android nfc開發的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

App架構師實踐指南

為了解決android nfc開發的問題，作者SKYSERAPH等 這樣論述：

本書全面講解了成為移動應用架構師必備的知識，以及需要學習的技術，主要內容包括App架構師成長路線、App基礎語法系列、App開發工具系列、App SDK使用系列、開源庫的選擇和使用、App常用模塊設計、App架構和重構、App質量和穩定性系列、App性能優化系列、App安全逆向系列、App熱門技術、項目管理、產品思維、設計理念、推廣運營、打造高效團隊、架構師思維等綜合技能。本書適合企業一線App開發工程師、程序員、產品經理等從業者閱讀，也適合作為大專院校相關專業師生的學習用書和培訓學校的教材。 趙波，研究生，前阿里資深軟件工程師/圖像算法工程師，擅長移動應用和圖像算法開發，在計算機視覺，

無線互聯以及軟件測試生態鏈工具等多領域有深入研究和較深刻理解。曾在多家創業公司擔任技術顧問和技術總監職位，某知名企業培訓機構企業內訓高級講師，某在線教育平台Android講師，發表國家核心期刊3篇，國家發明專利22件，國內第一本NFC書籍《Android NFC開發實戰》作者。

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無障礙智慧標註設計及使用性探討

為了解決android nfc開發的問題，作者洪愷駿 這樣論述：

本研究探討無障礙智慧標註設計及使用性。視覺障礙者因失去視覺系統使環境場域中潛藏許多風險因子，隨著智慧化輔助科技發展仍有多數障礙者未能快速學習且接受輔助設備，因此本研究以視覺障礙者經驗為主探討訊息標註重要性及視覺障礙者感知系統與輔助科技相關文獻，透過文獻分析與歸納視覺障礙者為基礎智慧生活輔助設計框架包含：視覺障礙者使用者經驗為基礎設計、知覺補償作用導向無障礙設計、直覺式交互回饋設計、科技輔助使用者人機介面、智慧化導入生活經驗設計、提升生活場域安全性設計，藉此框架設計無障礙慧標註系統原型並探討其易用性及使用者體驗。本研究召集30位視覺障礙受測者參與並依照觸覺探索差異分為瓶身組15人平均年齡45.

4歲(SD=11.92)及瓶蓋組15人平均年齡49.6歲(SD=14.44)，研究結果顯示觸覺回饋整合語音感知可有效提供障礙者輔助與良好使用者體驗，系統原型所配合NFC觸覺感應貼紙黏貼於瓶蓋可更有效提高障礙者操作準確性及使用者感受，此實驗結果同時驗證本研究彙整設計指引框架具指引效力及參考價值。本研究結果能提供未來智慧輔助科技相關應用整合參考，對於視覺障礙族群與設計者更良好發展。

一手掌握Android NFC開發技術(第3版)

為了解決android nfc開發的問題，作者 這樣論述：

數位與互動教學設計之研究—以英語教材為例

為了解決android nfc開發的問題，作者黃鈺軒 這樣論述：

本研究設計探討「英文教學互動設計系統」來替代點讀筆與實體書的不便，將現有英文單字轉換成印刷的NFC晶片卡載體上，運用「教學練習」或「互動學習」可以提升快速學習並達成日常使用之目的，達成英文教學互動設計之成果。因此，不在有任何拘束或限制下能快速學習生活美語。每當孩童在學習時，只需要搭載具有NFC功能的智慧型設備，透過感應晶片卡與智慧型設備便即可開始播放英文單字教學影片，創造英文教學互動的學習情境。在單字卡研究過程發現，觀察孩童之操作過程，對於色彩與圖案的辨識度沒有成年人來的敏銳，以及本研究將每一個英文單字，利用手繪創作使圖案及色彩的飽和度更加鮮豔，且風格形式呈現之圖形以氣球玩具來表現趣味性，而

視覺動畫和配音也使用女聲聲音來吸引孩童學習。另一方面，手繪圖經過電腦掃描後再透過電腦繪圖軟體PHOTOSHOP進行卡片設計及整體的風格調整，再製作成影片動畫。本研究利用NFC近場通訊技術，其透過NFC功能把每個作品的影片網址寫入NFC晶片卡，即可透過支援NFC智慧型通訊設備來觀看教學影片。讓孩童透過影音分享來產生社交互動，增加小朋友學習英文的樂趣。此數位學習教材，亦給英文教師測試發音的部分是否準確，英文教師也給予不錯的評價，另外，本研究實際街頭測試時，大部分的受測者覺得這是一個不錯的學習方式，受測者認為英文的單字互動學習呈現不錯、色彩鮮豔，手機的普及，這類型的互動學習是一個趨勢。簡言之，數位學

習已經不再只是坐在電腦前等著時間到的課程學習，本研究認為互動學習更是新時代的趨勢，無時無刻的學習已經普及在我們生活中，而互動更是我們不可缺少的一部分。