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崑山科技大學 電機工程研究所 陳信助、楊松霈所指導 林駿成的 寬輸入電壓隔離型返馳式電源適配器之設計與實現 (2021),提出ac adapter中文關鍵因素是什麼,來自於返馳式電源適配器、變壓器、效率、脈波寬度調變控制IC OB2263。

而第二篇論文國立臺北科技大學 電機工程系 賴炎生所指導 陳文學的 電力電子新型模組化實驗課程設計 (2020),提出因為有 模組化實驗課程、建模與控制器設計、電力轉換器、磁性元件、學習與動手做、電力電子的重點而找出了 ac adapter中文的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了ac adapter中文,大家也想知道這些:

設計模式與遊戲開發的完美結合

為了解決ac adapter中文的問題,作者蔡昇達 這樣論述:

  寫遊戲的首要之務就是要先有「好的設計」,否則哪能寫出可應對玩家、測試、企劃頻繁出現的新需求呢?那麼,怎樣才算是好的設計呢?除了掌握物件導向的設計原則外,直接在適當的場合套用適當的設計模式,自然是一條捷徑。   GoF提出了23個模式,想要一次全都套用並非易事,不過,對於實質參與過或規畫過數十萬行以上的遊戲程式的人而言,不套用才奇怪!的確,很難想像,在一個簡單的專案中也能把GoF的23個模式都套用進去,但這本書幾乎做到了!關鍵在於作者的「遊戲開發經驗」。   本書作者不但是實質參與大型遊戲開發的人,甚至本身負責的就是遊戲的軟體規劃,負責過的知名遊戲不勝枚舉,這些經驗,

使得作者很清楚哪些模式可以套用在遊戲的哪個地方,或者反過來說,作者很清楚遊戲的哪類型功能應該套用哪個模式最為恰當。擁有這種能力的人當然不只一個,但願意把這些經驗濃縮設計出一個簡單的「P級陣地」遊戲並撰寫《設計模式與遊戲開發的完美結合》這本書來分享經驗者,蔡昇達堪稱是台灣遊戲界的第一人,甚至在整個台灣軟體業界,都很罕見。   這本書的重點顯見於書名之中,著重在「設計模式」與「遊戲開發」,且兩者的重要性不相上下。作者撰寫本書的目的主要有二。   首先,這本書是寫給遊戲程式設計師的,作者蔡昇達在遊戲設計業界累積了十年經驗,參與過無數耳熟能詳的專案(詳見下方..本書讚譽..),正所謂「十年磨一劍」

,雖然動手完成這本書僅僅花費一年,但背後代表的是十年經驗的積累。   本書作者希望所有的遊戲程式設計師能將工作重點,從「Coding」提升到「設計」的層次,藉由套用「設計模式」與多項物件導向設計原則,設計出可長可久的遊戲,不畏懼、甚至歡迎企劃、測試與使用者回饋帶來的修改需求與新需求。   其次,本書也是寫給那些想要學習「設計模式」但不會寫遊戲的工程師閱讀的,本書採用的遊戲設計工具為Unity3D與C#,所使用的語法都是最簡單的,介面也是最容易上手的。至於遊戲部分,筆者挑選的是最常見、最淺顯易懂的範例,所有與本書遊戲相關的Domain Know-how,都難不倒任何一位曾經「玩過」戰鬥遊戲的

軟體工程師。這樣做的目的在於,藉由遊戲做為範例,實際示範「設計模式」的強大之處。事實上,本書原本的另一個候選書名為《設計模式解析——以遊戲為例》。   本書不同於其他講解「設計模式」的書籍,本書的所有範例都圍繞著同一個遊戲專案,並且將GoF的所有模式都套用到了該遊戲專案之中,光是這一點就很不容易,尤其是,本書還仔細思考過讀者的學習步伐,章節的安排讓讀者能夠循序漸進地學會所有的設計模式。讀者若在閱讀GoF的《設計模式》時,遇到無法理解的部分,也可將本書當作範例解析的參考書來使用。   本書對於工程師而言,是一本非常容易閱讀的書籍,因為本書所有關於「設計模式」的章節架構、內容次序的安排都是相同

的,步驟如下:   1 土法煉鋼完成遊戲需求。   2 簡介可以採用的「設計模式」,包含使用生活實例來解釋GoF對於該模式的定義。   3 使用該「設計模式」重構或重新設計程式,以完成遊戲需求。   4 搭配團隊對話的手法,討論日後遇到需求變化時,如何善用該「設計模式」的強大之處,以簡單的調整方式來進行維護。   5 討論該「設計模式」還能與哪些「設計模式」配合,以及採用該「設計模式」的優缺點。   6 最後則是討論該「設計模式」還能應用在遊戲設計的哪個環節。   本書作者認為,透過上述步驟來學習「設計模式」與「遊戲開發」,是最能徹底明瞭「設計模式」與「遊戲開發」的學習方式。同時,本書還獲

得了遊戲業界及軟體設計界的許多讚賞,因此,我們將之列為《中文原創經典》。   本書程式碼的GitHub下載點如下:   github.com/sttsai/PBaseDefense_Unity3D   本書網站:(提供書中較大的UML原圖)   gameworker.pixnet.net/blog 專家一致推薦   本書作者經由十年的遊戲開發過程中,將設計模式理論巧妙地融合到實務之中,為讓讀者能更容易地了解如何運用此理論,書中透過一個遊戲的實作貫穿全書,呈現出設計模式的完整樣貌,且以淺顯易懂的比喻來解譯難以理解的設計模式,透過這些相信能夠讓想更深入了解此領域的讀者更容易上手,推薦給有興

趣從事遊戲開發的朋友們。——軒轅劍之父——蔡明宏   暱稱『阿達』的蔡昇達先生,在台灣遊戲研發領域中,是位堪稱天才的程式設計師,我在擔任『仙劍Online』製作人期間,他是我對專案推展最大的信心來源。阿達在經歷過大型連網遊戲研發與營運過程洗禮後,升任為技術中心主管,並參與多款網頁遊戲與手機遊戲開發,充份展現他多元技術能力。在本書中,阿達除了傳達程式技術,更將他的實務經驗化為情境式範例,相信對遊戲設計有興趣的讀者,一定能獲益良多!——資深遊戲製作人——李佳澤   一個充滿技術涵養的作品,有別於其他的遊戲開發叢書,採用了整合式的專案教學,即一個專案包含了所有作者想要傳承的經驗,同時也能讓讀者學

習到整個遊戲開發的過程,非常適合走在程式設計師之路的開發者,作者以其深厚的開發經驗深入探討程式設計師該有的GoF開發思維,是一本無論遊戲開發或專案開發都值得蒐藏的作品。——Unity官方產品技術佈道師——Kelvin Lo   《設計模式與遊戲開發的完美結合》將軟體的基本道理做了一個總整理,並且利用一個遊戲的範例來應用23個設計模式,這在設計模式的書籍中是較為少見的,作者企圖將軟體設計的領域擴展到所有與軟體有關的產業中,相當令人激賞!——信仁軟體設計創辦人——賴信仁   本書不僅榮登博碩文化《中文原創經典》系列,事實上,正是有了這本書才開始有了《中文原創經典》這個系列,換句話說,本書是《中

文原創經典》當中,第一本由台灣工程師撰寫的書籍!——博碩文化《名家名著》、《中文原創經典》總編輯——陳錦輝

寬輸入電壓隔離型返馳式電源適配器之設計與實現

為了解決ac adapter中文的問題,作者林駿成 這樣論述:

返馳式電路架構是低功率交換式電源轉換器的優先選擇,不論其體積、成本、應用範圍等都是在隔離型轉換器架構中較為出色的。本論文將設計與研製以On-Bright公司所推出的OB2263做為PWM 控制IC,電壓輸入範圍85Vac~264Vac、輸入頻率47Hz~63Hz、輸出電壓為+12Vdc、效率目標為80%的24W隔離型返馳式電源適配器。文中針對返馳式轉換器操作原理、電路中常用元件的特性介紹、設計方法和選用考量、與電源產品所注重的重要實務參數,都有詳細的說明,並實際量測實驗之成果,以驗證所研製的電源適配器,符合各項特性與規範的要求。期盼本論文能提供工程師對返馳式電源適配器設計的參考,以利未來在開

發新產品時成為一個助力。

電力電子新型模組化實驗課程設計

為了解決ac adapter中文的問題,作者陳文學 這樣論述:

中文摘要 iABSTRACT iii誌 謝 vContents viList of Table ixList of Figure xChapter 1 Introduction 11.1 Background and motivation 11.2 Literature survey 21.3 Contributions 51.4 Outline of the dissertation 6Chapter 2 Designed Laboratory Modules for Magnetic Component Learning 82.1 In

troduction 82.2 Basics to the magnetic component for power conversion 102.3 Special features of the designed laboratory course 122.4 Magnetic component for converters 122.4.1 Forward converter module 132.4.2 Flyback converter module 142.4.3 Push-pull converter module 152.4.4 Hal

f-bridge converter module 162.4.5 Full-bridge converter module 162.5 Example of design and implementation 182.5.1 Design of transformer 192.5.2 Design of inductor 232.6 Assessment of design and implementation 242.7 Remarks 29Chapter 3 Module-based Laboratory Course Design for Po

wer Electronics 303.1 Introduction 303.2 Module-based laboratory course 313.3 Illustration of the designed module-based laboratory course 363.3.1 Open-loop simulation using PSIM 383.3.2 Modeling using PSIM and MATLAB 413.3.3 Controller design using MATLAB and SISO tool 433.3.4 C

losed-loop simulation using PSIM 463.3.5 Hands-on realization of converter 483.4 Course feedback and assessment 493.5 Remarks 54Chapter 4 Conclusions and Future Works 564.1 Conclusions 564.2 Future works 57REFERENCES 59List of Symbols 64Biography of author 67