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River 吉他譜的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦王凱寫的 超易上手：吉他彈唱金曲200首 和丁能勝的 我是吉他歌手：吉他彈唱最熱流行歌曲集（新版）都 可以從中找到所需的評價。
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這兩本書分別來自化學工業出版社 和湖南文藝出版社所出版 。
臺北市立大學 音樂學系 歐遠帆所指導 薛佳昕的 1993-2018年臺灣音樂創作教學相關學位論文之內容分析 （2018），提出River 吉他譜關鍵因素是什麼，來自於國民小學音樂創作教學、內容分析法、教學策略、學習成效、碩博士論文。
而第二篇論文國立交通大學 管理學院運輸物流學程 陳穆臻所指導 胡馨予的 以層級分析法探討木吉他產業供應商評選模式之研究 （2016），提出因為有 吉他產業、供應商評選、層級分析法(AHP)、供應鏈的重點而找出了 River 吉他譜的解答。
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超易上手：吉他彈唱金曲200首
為了解決River 吉他譜 的問題，作者王凱 這樣論述：
編者在前面40頁短小的篇幅將吉他入門知識講解得簡單透徹，加上合理的基礎和弦練習，使初學者容易上手；又將近年來受吉他彈唱愛好者歡迎、流傳廣泛的經典歌曲200首改編為適於吉他彈唱的曲集。每首歌曲均附六線譜、簡譜、歌詞，彈奏者可隨着吉他優美的伴奏盡情演唱。本曲集具有內容經典、高性價比，標注清晰、編校精湛、編排人性化的特點。
River 吉他譜進入發燒排行的影片
董運昌-指彈吉他經典 Moon River練習
Guitar：Ayers ACSR
Strings: EXP Phosphor Bronze .012
Mic:iPad mini with retina
吉他譜:https://reurl.cc/GqOlx
1993-2018年臺灣音樂創作教學相關學位論文之內容分析
為了解決River 吉他譜 的問題，作者薛佳昕 這樣論述：
本研究旨在檢視1993-2018年臺灣音樂創作教學相關學位論文，根據自編之「臺灣音樂創作教學相關學位論文之內容分析登錄表」，主要針對147篇音樂創作教學相關學位論文進行「基本資料」以及「研究內容」之分析，其中並針對39篇以國民小學音樂創作教學為主要研究內容之相關學位論文進行「教學策略」以及「學習成效」分析。因此，主要類目包含研究主題、研究對象、研究方法、教學方法、創作內容、創作媒介、創作形式、評量方式以及學習成效等九項，藉以了解音樂創作教學相關研究之概況與發展。本研究之結論如下：一、臺灣音樂創作教學相關學位論文總數共147篇，其中於94學年度數量大幅提升，於97學年度達到最高之發表數量20篇
；其中，以臺南大學發表篇數為最多；而畢業系所則以師範體系大學音樂系所發表論文之數量為首，共計110篇。二、臺灣音樂創作教學相關學位論文之研究主題偏重於「音樂課程與設計」與「音樂行為」。其中，「音樂課程與設計」該類目以課程融入多元教學法為最多；「音樂行為」則以評量學生學習成效為主。三、臺灣音樂創作教學相關學位論文之研究對象以「國民小學學生」為最多，其次為「書籍」以及「國民中學學生」。其中，「國民小學學生」該類目以第三學習階段學生為最多，「書籍」則以國民小學教科書為主。四、臺灣音樂創作教學相關學位論文之研究方法以「行動研究法」為最多，其次為「內容分析法」以及「實驗研究法」。其中，「行動研究法」該類
目之研究對象以國民小學學生為主，「內容分析法」之研究對象則以書籍為最多。五、以臺灣國民小學學生為研究對象之音樂創作教學相關學位論文，其教學方法主要以「運用之音樂教學法」之「奧福教學法」，重視感受先於理解的過程；「課堂之教學指導取向」之「合作取向教學法」，以個人創作為基礎，進而引導於小組合作進行進階創作教學。六、以臺灣國民小學學生為研究對象之音樂創作教學相關學位論文，其創作內容以「節奏」之「節奏卡排列」，「曲調」之「指定音階曲調創作」，「和聲」之「非指定節奏之分解和弦創作」為主。七、以臺灣國民小學學生為研究對象之音樂創作教學相關學位論文，其創作形式以「作曲」之「指定音階之曲調創作」，「即興」之「
節奏卡排列」，「編曲」之「固定節奏之曲調創作」以及「指定音階之曲調創作」為主。八、以臺灣國民小學學生為研究對象之音樂創作教學相關學位論文，其創作媒介以「器樂創作—直笛」之「曲調創作」，「文字創作」之「節奏創作」，「記譜創作」之「曲調創作」為主。九、以臺灣國民小學學生為研究對象之音樂創作教學相關學位論文，其評量方式以「實作評量」最多，其次「學習單」以及「評定量表」。十、以臺灣國民小學學生為研究對象之音樂創作教學相關學位論文，其教學策略之「教學方法、創作形式、創作媒介以及評量方式」與「創作內容」進行相關性研究，於「節奏」之創作內容以「節奏卡排列」為主；於「曲調」之創作內容以「指定音階之曲調創作」；
於「和聲」之創作內容以「非指定節奏之分解和弦創作」為主。十一、以臺灣國民小學學生為研究對象之音樂創作教學相關學位論文，其學習成效以「引起學生學習動機」為主。最後，根據本學位論文之研究結果，針對未來音樂創作教學研究者提出建議，以做為未來研究參考依據。關鍵詞：國民小學音樂創作教學、內容分析法、教學策略、學習成效、碩博士論文
我是吉他歌手：吉他彈唱最熱流行歌曲集（新版）
為了解決River 吉他譜 的問題，作者丁能勝 這樣論述：
精選當下最熱門歌曲174首。包含「我是歌手」「好聲音」「流行前沿」「清新校園」「經典英文歌5個部分，歌曲的編配遵循原版的和聲風格，編配難度適中，適合初中級水平的吉他愛好者彈奏。收錄如果雲知道、挪威的森林、其實你不懂我的心、親愛的小孩等歌曲。
以層級分析法探討木吉他產業供應商評選模式之研究
為了解決River 吉他譜 的問題，作者胡馨予 這樣論述：
音樂市場的產值龐大，吉他樂器產業從2008年遭遇金融海嘯危機之後，銷售額漸漸穩定回升，2014年全球樂器市場銷售達160億美元。美國是全球音樂產品市場銷售的最主要國家，銷售比率為40.6%；而其吉他市場裡，銷售最佳的即為木吉他。臺灣的吉他樂器製造商從90年代開始因為成本考量出走至中國設廠，但由於多為中小企業，為與世界大廠競爭，供應鏈的管理更形重要，而供應商選擇也成為吉他廠商最先面臨到的挑戰。本研究蒐集國內外相關文獻與專家意見作為研究基準考量，透過層級分析法(AHP)建立背側板供應商之評選架構。準則層要素分別為：「價格」、「品質」、「交期」、「服務」與「公司營運能力」，再針對個案公司內部進行訪
談與專家問卷，歸納出權重高低，並於這五個準則要素下之分析三間背側板供應商，研究結果可作為日後吉他產業在評選供應商作業之決策依據。