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國立中正大學 語言學研究所 張榮興所指導 關口要的 從認知語言學的觀點比較中日文的書面敘事 （2013），提出Nado 日文關鍵因素是什麼，來自於時貌、連結表達方式、敘事、名詞修飾構式、主觀性識解、時式。
從認知語言學的觀點比較中日文的書面敘事
為了解決Nado 日文 的問題，作者關口要 這樣論述：
此篇博士論文探討三個主題。第一個主題為日文及中文中敘事時所使用的時式及時貌 。具體而言，論文聚焦在日文中 -ru/-ta句尾的交替及-tei的使用，也從不同情境下的敘事文句中觀察 –ru、-ta、-tei-ru、以及 -tei-ta等使用。為了對比中文及日文中在時式及時貌上的差別，論文中也檢視了中文中「了」、「著」、以及「在」等表達時貌的標記。日文語料中也顯示某些情況下-tei-ru的使用頻率有變高的傾向。相反的，學習日文的中文母語人士在這些情況下不傾向使用 -tei-ru。第二個主題著重在日文及中文中描述場景時，是如何連接句子的。有趣的對比是，日文母語人士偏好使用「時間-條件to/suru
to」 (或 to/suruto構式)，而另一方面中文母語人士傾向使用「時/這個時候」。使用者語料庫顯示：中文為母語的日語學習者不使用(或可能不知如何使用) 「時間-條件to/suruto」。第三個主題為中文定語及日文中修飾名詞的句構比較，探討將兩個連續性事件融合在單個名詞修飾構式。比較兩個語言後的結果顯示，日語母語人士偏好場景轉移修飾句構，但中文母語人士沒有使用複雜修飾句構的偏好。論文中以認知語言學的理論來強調中日文敘事方式的差異。日文敘事語庫中可確認主觀性識解扮演重要角色，但中文語庫中看不出此現象。