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LOVE Phonics 1 The Alphabet：認識字母(一書+3CD+1DVD+1海報+1手冊)

為了解決Is 動畫 ptt的問題，作者東西圖書編輯部 這樣論述：

　　最佳的幼兒發音學習系列 　　學發音是可以簡單又有趣的，搭配可愛的插畫、真實的圖片，真實的聲音，朗朗上口的歌曲和唸謠，和有趣的活動，LOVE Phonics系列使讓孩子開心地融入英語發音。加上音樂CD和DVD動畫，英語學習變得自然。字卡的遊戲和海報給孩子們一個動手做的經驗，提高學習興趣。此外，IPEN的設計有助於孩子的學習正確的讀音。孔子曾經說過，“我聽到了，我知道了。我明白了，我還記得。我這樣做，我明白了，LOVE Phonics運用這種學習理念。動手做，就能輕鬆上手！ 　　Teach Phonics by Storytelling 　　LOVE Phonics系列以

情境式的繪本插圖規格，配合劇場式的故事錄音，讓孩子從充滿想像的故事出發，運用諧音與聯想，成功串聯字母、發音、單字之間的連結。英文字母故事內容另收錄於CD，方便使用、值得擁有。每輯內容物皆可點讀，擁有LOVE Phonics，哪裡都是發音的教室！快來一起翻轉Phonics學習。 　　LOVE Phonics 1 The Alphabet： 　　介紹大小寫字母Aa~Zz筆順及相關單字共52個，包含基礎句型練習與字形著色； 　　CD收錄豐富唸謠和字母英文故事， 　　DVD以精彩的動畫呈現內容教學， 　　書後附有字圖卡 　　特殊油墨觸覺海報，作為情境佈置隨時複習。  

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教導國小五年級學童檢查及修改病句策略對其校正病句成效之行動研究

為了解決Is 動畫 ptt的問題，作者何淑惠 這樣論述：

本研究採行動研究法，探究教導學生檢查及修改病句策略對其校正病句的教學歷程、成效及學生的看法。研究者以高雄市某國小五年級30位學生為研究對象，實施9週共18節課的教學。教學前，先對學生實施前測以評估該班學生的先備知識。教學時，採用三階段的課程（1.教導認識詞類、句子及句子的六大成分 2.教導檢查策略 3.教導檢查及修改病句）搭配鷹架四步驟的教學（1.教師示範 2.小組討論 3.作業練習 4.教師統整）。課程結束時，利用後測及教學後回饋表以了解教學後的成效。資料經過分析後得到以下研究結論：一、運用檢查及修改病句策略於國小五年級學童校正病句教學之歷程明確具有推廣價值（一）校正病句課程及教學架構的設

計有助學生能力的堆疊。（二）解題四步驟有助學生順利解題。（三）鷹架四步驟中的合作學習能發揮學習效果。二、教導學童運用檢查及修改病句策略提升校正病句的成效顯著三、學童對於運用檢查及修改病句策略於校正病句課程持正面看法（一）學童能理解語法專有名詞。（二）學童認為學習校正病句課程並不困難。（三）學童會自動使用斷詞法及簡縮法這兩種策略來辨識病句。（四）學童認為合作學習對本課程有很大的助益。（五）學童高度接受本教學課程。研究者根據研究結果提出教學和未來相關研究的建議。

LOVE Phonics 2 The Consonants：認識子音(一書+2CD+1DVD+1海報+1手冊)

為了解決Is 動畫 ptt的問題，作者東西圖書編輯部 這樣論述：

　　最佳的幼兒發音學習系列 　　學發音是可以簡單又有趣的，搭配可愛的插畫、真實的圖片，真實的聲音，朗朗上口的歌曲和唸謠，和有趣的活動，LOVE Phonics系列使讓孩子開心地融入英語發音。加上音樂CD和DVD動畫，英語學習變得自然。字卡的遊戲和海報給孩子們一個動手做的經驗，提高學習興趣。此外，IPEN的設計有助於孩子的學習正確的讀音。孔子曾經說過，“我聽到了，我知道了。我明白了，我還記得。我這樣做，我明白了，LOVE Phonics運用這種學習理念。動手做，就能輕鬆上手！ 　　Teach Phonics by Storytelling 　　LOVE Phonics系列

以情境式的繪本插圖規格，配合劇場式的故事錄音，讓孩子從充滿想像的故事出發，運用諧音與聯想，成功串聯字母、發音、單字之間的連結。英文字母故事內容另收錄於CD，方便使用、值得擁有。每輯內容物皆可點讀，擁有LOVE Phonics，哪裡都是發音的教室！快來一起翻轉Phonics學習。 　　LOVE Phonics 2 The Consonants: 　　介紹子音Bb~Zz發音及相關單字共84個，21首韻謠，包含基礎運筆練習與字母描寫；CD收錄豐富唸謠和子音英文故事，DVD以精彩的動畫呈現內容教學，還有字圖卡與特殊油墨觸覺海報，可搭配使用。  

韓國網路漫畫改編劇之迷群研究—以 LINE Webtoon《女神降臨》為例

為了解決Is 動畫 ptt的問題，作者陳彥蓉 這樣論述：

近年來，IP 劇成為各國影視產業重要的發展方向，韓國網路漫畫改編劇的作品數量，亦有明顯增長的趨勢，是以本研究選定一部討論度極高，同時也是 LINE Webtoon 網路漫畫平台上長期高居排行榜第一的作品——《女神降臨》作為研究對象，透過焦點團體訪談和深度訪談的方式，剖析台灣韓劇迷觀看韓國網路漫畫改編劇《女神降臨》的感受，並比較網路漫畫和韓劇兩種媒介的接觸順序是否會影響觀影動機以及愉悅經驗。研究結果發現，台灣韓劇迷觀看漫改劇的動機，比起演員演技和劇情，男性演員的帥氣外貌更為重要。其次，Kpop 也會影響韓劇迷收看韓劇，其餘動機有維繫社交活動，對劇情發展產生好奇和焦慮感，以及想了解電視還原漫畫程

度。先看漫畫組的受訪者主要為好奇電視劇還原度，反觀先看電視組則受他人推薦影響最深。觀影過程中，韓劇迷不只會因喜劇類型和內容議題獲得逃避性愉悅、移情作用之愉悅、創造性愉悅，也 藉由分享個人見解產生批判與評論性愉悅以及支持性愉悅，甚至會因演員亮麗的外型和角色光環感覺「賞心悅目」，進一步得到幻想愉悅。無可避免的是，不論韓劇迷的切入文本為何，他們皆以先入為主的觀念去審視第二文本，因此也限制了他們的愉悅經驗。