Google 兩步驟驗證 收不到的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

JavaScript 爬蟲新思路!從零開始帶你用 Node.js 打造 FB&IG 爬蟲專案(iT邦幫忙鐵人賽系列書)

為了解決Google 兩步驟驗證 收不到的問題，作者林鼎淵(DeanLin) 這樣論述：

　　本書內容改編自第12屆 iT 邦幫忙鐵人賽，AI＆Data 組佳作網路系列文章── 　　《行銷廣告、電商小編的武器，FB & IG 爬蟲專案從零開始 》 　　你知道 JavaScript 不僅能寫網頁還能夠爬蟲嗎？ 　　你受夠像機器人般蒐集資料的生活嗎？ 　　從新手村畢業的朋友想知道一個專案是如何進行的嗎？ 　　PM 們想知道工程師面對問題時在想什麼嗎？ 　　想知道這些答案嗎？想知道的話可以全部都給你。 　　閱讀吧！我把所有的解答都放在書裡了！ 書籍特色 　　從零開始！手把手建置 Mac/Windows 的專案環境 　　擋住學習熱情的不是困難的工具，而是屢戰屢敗的環境

建置！ 　　除了 step by step 帶你安裝環境，更讓你掌握每個工具的用途與原理。 　　循序漸進！每個章節都是一個里程碑 　　每個章節都有明確的學習目標，讓讀者在閱讀與實作的過程中成長； 　　並透過實務上的議題，培養獨立思考能力。 　　整合技術！完成屬於自己的爬蟲專案 　　從架構上全面著手，提供多種解決問題的思路，打造擴充性強大的系統。 　　透過需求訪談，你將發現──只有爬蟲技術是無法完善整個專案的！ 　　儲存資料的容器、定時執行的排程與爬蟲完成後的通知都是不可或缺的一環。 　　Node.js x Selenium x Google Sheets x Schedule x LI

NE Notify 　　最後，習得爬蟲技能的你 　　1. 向機械化的操作 Say Goodbye ~ 　　2. 蒐集海量資料不再是苦差事 　　3. 比別人擁有更多技能優勢 　　本書線上資源： 　　github.com/dean9703111/social_crawler  

東大超人氣的人生思考課：獨立思考、勇敢質疑，用創造力解決所有問題

為了解決Google 兩步驟驗證 收不到的問題，作者上田正仁 這樣論述：

時代愈亂，愈要懂得獨立思考 打破既定規則，才能思考無限可能 東大最熱門、最激勵人心的人生思考課   　　你也有這樣的困擾嗎？   　　從小只被要求好好念書，走出校門才驚覺社會現實又殘酷。我們在填鴨式、升學至上的環境成長，步入職場後養成按表操課、遵循SOP的習慣。考試、工作有標準答案，但人生問題卻沒有絕對解答。   　　東大上田教授發現，許多考進東大的「資優生」正面臨思考力鈍化的問題。「你以前是資優生，不代表現在是人才」，在快速變動的時代，更需要求知慾強、勇於解決問題的人。鍛鍊思考力，轉換看待事物的方式，才能自我提升、不斷突破，讓自己變得更強大。

  　　縱然問題層出不窮，卻沒有一個能難倒你。   　　本書是東大最受學生歡迎的「人生思考講堂」課程精華，內容集結訓練獨立思考的重要原則和方法。包括如何蒐集有用資訊、如何正確作筆記、如何規劃目標，以及如何利用不同工具幫助思考。不必到東大，就能體驗最受東大生歡迎的思考鍛練法。   　　獨立思考是生而為人的必備能力，每個人的想法不盡相同，正是思考力多元、具有開創性的奧祕之處。經過思考，釐清問題意識，我們可以從解決問題當中找到「自己的方式」，無論是工作方法、行事準則，或是全新的人生觀。   本書特色   　　1.最好懂、最好實踐的思考法：打破「

老師說，學生做」的傳統教育思維，鼓勵學生大膽提出質疑，用全新觀點解決問題。這樣的態度能擴及在未來職場，或人生遇到的任何難題。書中提及的思考方式能在生活中輕鬆實踐，人人都做得到。   　　2.例證具體，圖表解說最詳盡：書中舉例的成功故事都來自最日常、最普通的一件小事，只要打破規則重新思考，平凡也能造就不凡。本書每個重要概念均附有圖表解說，帶領讀者擘劃自己的思考路徑，按部就班或是另闢蹊徑，都能到達理想目標。   　　3.思考的路上，不必循規蹈矩：本書能幫助讀者建立一套屬於自己獨立思考的方法，讓人人都能擁有自己的思考方式、做事方法，以及處世哲學。思考力能也提升學習力、工作力，

讓效率倍增。讀完本書，Before & After會有截然不同的感受。   好評推薦   　　學校的訓練，讓很多人誤以為所有事情都有規則，抱持這種態度的人，很快就會在職場碰壁。本書談的是如何建構思考力的方法，提供可依循的步驟，讓你從執行者慢慢變成思考者，成為有思考深度的大人！──張國洋（「大人學」及「專案管理生活思維」網站聯合創辦人）   　　本書中的方法適合在職場已經有些歷練的工作者閱讀，因為隨著科技與社會環境的快速變化，產業每隔三～五年就必須面臨新的衝擊，能夠掌握「思考力」「創造力」與堅持解決問題的決心，是職場工作者必須具備的能力。──老查（YouT

ube老查說好書）    　　我們的教育鮮少告訴學生，在進入大學和研究所從事研究、或是進入職場解決問題時，真正需要的其實是「思考力」！這並非是天生固定的能力，而是可以透過訓練來培養的！讓我們透過本書一起提升思考力吧！──謝伯讓（台大心理系副教授、《大腦簡史》作者）   　　※本書為《思考力，不是執行力！》新版 

數位匯流下收視率量測與指標建構之研究-以媒介生態學觀點

為了解決Google 兩步驟驗證 收不到的問題，作者李珉愷 這樣論述：

數位匯流（Digital Convergence）使得電信、網路和廣播電視從個別產業的垂直整合轉為水平整合，各類傳播媒介形式並存，提供給閱聽眾更廣泛的選擇，新傳播技術正在改變傳統的電視產業生態環境。因此，異於以往採取媒介分類的傳播研究，本研究從媒介生態學宏觀的觀點帶入，探究不同媒介在數位匯流發展的互動，分析「媒介與媒介」的關係，同時從「人與媒介」討論因科技改變的媒介使用行為，藉以重新思維數位匯流下「看電視」收視行為的量測與指標。 媒介生態學理論綜合了許多研究方法，本研究首先探討媒介生態學的理論觀點，釐清並應用轉換為數位匯流下媒介生態的研究取徑，包括：媒介理論研究取徑、資訊生態學

研究取徑、及傳播生態學研究取徑。並基於「媒介即環境」以及將「媒介視為物種」兩個基本的研究角度，聚焦於研究「數位匯流下的媒介環境、媒介物種間的互動關係」，以及「人與科技的媒介進化、人對媒介的運用」。 數位匯流是世界各國面對媒體發展的主要課題，本研究蒐集美國、英國、日本、韓國、中國及台灣的收視調查實際運作經驗，協助發展收視率量測與指標之建構。並歸結出六類的收視調查類型。台灣數位匯流下的媒介生態是一個多重媒介的環境，筆者亦歸納出五大媒介物種：電視頻道、MSO、MOD、網路視聽平台及OTT，深入探討媒介物種隨著閱聽眾轉換的媒體雜交、競爭與共存，以及人與科技的媒介進化，並在資訊生態學取徑著眼「在地

人」運用「科技」的前提下，將媒介技術、閱聽眾、社會和政治力量同等地考量分析。筆者也從數位匯流下的雙元市場切入，重新討論收視率與內容市場、廣告市場的應用變化，提出收視量測之四大價值新概念：（1）用戶價值；（2）時間價值；（3）社群價值；（4）滿意價值。並基於媒介生態學對在地性的重視，進行台灣產學專家的收視指標問卷，最後提出綜合收視調查之指標建議。 主要研究結論有以下幾點：第一、台灣數位匯流下媒介生態的趨勢以「網路」為基礎的傳播模式，「OTT」逐漸成為媒介物種競爭的主戰場，而「數據」的應用成為新舊媒介競爭的優勢，並以「人」為本的收視調查。第二、 提出數位匯流下媒介發展的再思考，包括新舊媒介生

態發展下的迷思、數位機上盒的再定義。第三、收視率在閱聽人商品假設的改變、收集閱聽人使用行為的方法改變，以及應用數據的概念改變之下，必須典範轉移。本研究發現包括有：第一，台灣需要一個綜合收視調查以回應多重媒介的媒介生態環境；第二，提出聚合式平台/載具之發展契機；第三、成立台灣的「媒體收視委員會」，作為制定收視標準與指標、負責收視率驗證之機構。 研究建議如下：第一、接續的研究者可針對社群媒介擴大收視影響力進行更深層的研究，包括從「Social TV」轉向「Social vs.多重媒介」，運用網路口碑的共享式生產模式下的收視調查，以及社群媒體人際網絡中意見領袖的影響力。第二、台灣業應將閱聽眾作

為生存資源進行深層思考，如何從中發掘新的生存資源，例如「時間」，進而開發出不同於其他媒介物種的經營策略。第三、建議政府從在地化情境思考各項數位匯流的政策，而成立台灣版的MRC則需要更多的個案研究與比較，並從法規面、產官學界的討論。