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這兩本書分別來自狗腳印 和深智數位所出版 。
中華大學 企業管理學系 徐子光所指導 鄒富美的 長照機構經營決策之關鍵因素分析 （2021），提出7-11列印香港關鍵因素是什麼，來自於長照經營策略、層級分析法(AHP)、成功關鍵因素。
而第二篇論文國立臺北教育大學 自然科學教育學系 盧秀琴所指導 李尉豪的 應用6E教學法設計「寶特瓶種蔬菜」STEAM課程培養學生STEAM素養及問題解決能力 （2021），提出因為有 6E探究式教學法、寶特瓶種蔬菜、STEAM素養、問題解決能力的重點而找出了 7-11列印香港的解答。
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化粧品乳霜：功效性護膚產品之研發、製造及市場行銷
為了解決7-11列印香港 的問題，作者WilfriedRähse,詹社紅 這樣論述：
★ 專為化粧品專業技術人員、化學家，工業化學家、化學工程師、皮膚專家所撰寫的書！ ★ 以獨特的產業視角描述該主題，並且提供電腦毒理分析軟體操作手冊及PIF建檔練習模版！ 《化粧品乳霜：功效性護膚產品之研發、製造及市場行銷》將重點放在化粧品乳霜的組成結構與配方、生產過程、每種成分的功效，以及安全性考量。本書內容相當全面，包含化粧品的基本定義，並描述目前市面上皮膚乳霜的類型、最常被使用的主要成分以及組成範例。作者Wilfried Rähse是這領域的知名專家，他提供了估算製造成本的準則，並說明功效性安全評估的流程。 本書涵蓋有關皮膚穿透性與產品生產等
各個方面的資訊，也涵蓋使用的原料及包裝衛生等問題。此外，Rähse統整了歐洲市場重要的法律規範。文中討論了GMP優良製造規範與歐洲衛生工程設計組織方針。 這本重要的書具有以下特性： ․ 提供全面的資源，探索有關化粧品乳霜製造與市場行銷等各方面資訊 ․ 提供該領域從業人員寶貴的指導意見 ․ 涵蓋化粧品乳霜的配方、調製、生產與品質檢驗技術 ․ 統整原料與製造成本、衛生與安全，以及法律規範等資訊 ․ 本書由具有30多年業界經驗的作者所撰寫 誰應該讀這本書： ․ 產品資訊檔建置人員──內含產品資訊檔案建置指引、範本與建檔軟
體 ․ 化粧品安全評估報告簽署人員──內含化粧品安全評估報告撰寫範本 ․ 化粧品調製與從業人員──內含功效性化粧品調製配方與GMP優良製作規範
長照機構經營決策之關鍵因素分析
為了解決7-11列印香港 的問題，作者鄒富美 這樣論述：
人口老齡化問題是時代的挑戰、也是世界面臨的重要社會議題。台灣自2018年3月正式由「高齡化社會」進入「高齡社會」。根據行政院內政部2020年的統計，台灣扶老比為4.4比1，預估20年後，每兩位工作者要扶養一位老人。據國內統計，2019年有近80萬人需要接受長期照顧，推估7年內將突破百萬大關。然而，實際接受長照2.0服務者只有24.2萬人，服務涵蓋率還不到四成。自政策推行長照計畫，政府積極鼓勵各地方政府結合民間服務團體提供單位，共同投入長照建置行列。衛福部陳時中部長曾感慨的說，長照2.0最大的缺點就是太多人不知道了。因此，呼籲民眾發揮社區力量找出需要長照的弱勢家庭，共同為有照顧需求的長者，開啟
光明之門，預防因求助無門的悲歌發生而努力。副總統陳建仁也說，為讓長照制度能永續發展經營，政府將積極推動各項整合資源，擴大民間參與，以建構優質、平價實惠且普及化的長照體系，由此可見長照需求的迫切性、刻不容緩。本研究參考相關文獻回顧及資料收集，整理出初步影響投入長照關鍵因素，由專家群依據對影響長照投入關鍵因素重要性進行評價，再以專家增減後的重要因素進行分類、整理及歸納彙總，得出五構面與11項的準則目標，作為本研究層級分析法(AHP)之架構。於2021年8月由6位有意投資長照行業的投資專家進行關鍵影響因素重要性調查，經專家問卷對各項影響因素之比較結果發現，專家一致認為市場需求最為重要性，其次為長照專
業人力的供給，在確定關鍵因素重要性權重後，提出可行的商業模式建議和方案，作為企業經營之參考模型，並對未來有意願投入長照行列的同伴們，或後續有興趣深入研究者做為參考指引。
Excel VBA最強入門邁向辦公室自動化之路王者歸來上冊(全彩印刷)
為了解決7-11列印香港 的問題，作者洪錦魁 這樣論述：
本書特色 ★★★★★Excel VBA帶領辦公室自動化的最佳著作★★★★★ ☆☆☆☆☆【38個主題】、【865個程式實例】☆☆☆☆☆ 常聽人說Excel VBA不好學，原因是目前沒有一本Excel VBA的中文書是從零開始，逐步與完整解說程式語法、物件與工作表應用的書籍，這也是筆者撰寫這本書的動力來源。 這是國內中文書第一本從零開始帶領讀者完整學習Excel VBA的書籍，【上、下冊】共有38個章節，其中【上冊有18章】著重在認識Excel VBA完整語法與工作表基本操作，【下冊有20章】重點是完整辦公室自動化的應用。除了完整講解VBA語法，每個語法皆有多個程式實例輔
助解說，可以增進讀者學習效率，讀者可以使用VBA學會下列的應用。 ☆【建立與美化工作表】 ☆【徹底了解儲存格】、【工作表】與【活頁簿】 ☆【資料驗證】 ☆【數據統計】、【排序】與【篩選】 ☆【樞紐分析表】 ☆【走勢圖分析】 ☆【視覺化圖表】 ☆【決策分析】 ☆【靜態】與【動態表單設計】 ☆【印表機控制】 ☆【財務管理】 有了上述知識，讀者可以輕鬆將上述觀念應用在【人力】、【財會】、【業務】、【管理】、【分析】等自動化工作。
應用6E教學法設計「寶特瓶種蔬菜」STEAM課程培養學生STEAM素養及問題解決能力
為了解決7-11列印香港 的問題，作者李尉豪 這樣論述：
我國於2019年開始實施十二年國民基本教育，簡稱為「108課綱」，其理念與STEAM教育之內涵相互呼應，皆強調運用所學的科學知識與技能應用於生活中，培養學生動手實作與問題解決能力，並成為能與時俱進的終身學習者。因此本研究以STEAM為主要核心理念，搭配6E探究式教學法，期盼在教學過程中能培養學生問題解決能力。本研究主要採質性研究法，以國小五年級資優班2個班級，6男2女共8位學生為研究對象，設計寶特瓶種蔬菜STEAM專題課程，應用於資優班科學課，進行一學期共20節之探究與實作課程。在教學活動前後，學生接受STEAM素養測驗，教學過程中搭配課程學習單，以及寶特瓶種蔬菜作品互評表，最後運用STEA
M教學過程卡總結學習內容與成果，以探討學生的STEAM素養及問題解決能力成長情形。研究工具包含：STEAM素養測驗、寶特瓶種蔬菜學習單、STEAM教學過程卡、寶特瓶種蔬菜作品互評表等，進行資料分析與詮釋。結果如下：一、使用6E探究式教學法設計「寶特瓶種蔬菜」的STEAM課程與進行教學，能顯著提升國小高年級學生的STEAM素養，其科學、科技、工程及總量。二、使用6E探究式教學法設計「寶特瓶種蔬菜」的STEAM課程與進行教學，能提升國小高年級學生問題解決能力。