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國立臺北教育大學 幼兒與家庭教育學系碩士班 郭葉珍所指導 李穎怡的 澳門幼兒家長選擇幼稚園歷程研究 （2021），提出2021人口普查招聘關鍵因素是什麼，來自於幼兒教育、幼稚園、家長、家長選擇幼稚園歷程、消費決策過程。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 政治學研究所 陳文政所指導 蔣大偉的 體制差異與人權公約：兩岸落實CEDAW實踐經驗之研究 （2019），提出因為有 消除對婦女一切形式歧視公約、暫行特別措施、賦權、性別傾斜現象、婦女人權的重點而找出了 2021人口普查招聘的解答。
澳門幼兒家長選擇幼稚園歷程研究
為了解決2021人口普查招聘 的問題，作者李穎怡 這樣論述：
本研究根據消費理論中的決策過程模式(consumer decision process)(以下簡稱 CDP)為架構，結合澳門幼兒招生過程，以質性訪談的方式，訪問12位子女正就讀澳門公立幼稚園、免費私幼及非免費私幼的家長，探討澳門幼兒家長選擇幼稚園的歷程。結果社會價值觀及升學制度、面試制度、幼稚園的多元性以及家長個人的認知等影響家長對幼稚園的選擇。反映澳門幼兒家長的教育選擇權存在著教育不公平的現象，也欠缺自由、多元的特性，使得教育選擇權未得全面發揮，以提升教學品質。
體制差異與人權公約：兩岸落實CEDAW實踐經驗之研究
為了解決2021人口普查招聘 的問題，作者蔣大偉 這樣論述：
《消除對婦女一切形式歧視公約》(CEDAW)之目的在提升婦女人權，其條文內容含括一切政治、經濟、社會、文化等權利並大量涵攝平等、自由、福祉與美德之思想，事實上對於一國之未來發展與走向有著長遠深刻的影響。台海兩岸固屬同文同種，但政治體制的差異，易使彼此在諸多事務之主張上存在爭競與矛盾，雖兩岸政府在對CEDAW推動之表象上未見歧異，似認此一公約之內涵與政治體制無礙，惟深究其間仍能發現在難得的「共識」外，潛存差異而殊值探討。本文以兩岸分治至今之婦女人權發展脈絡為軸，藉由聯合國對於CEDAW之重要決議或其所屬機構定期出版之相關報告，與其他著名國際組織、重要學術文獻及兩岸定期所提國家報告之研究成果，加
以歸納驗證出理論性的通則及意涵。經初步研究發現，兩岸皆相當重視婦女基本教育與提升教育品質，在婦女保健方面亦多點著力實踐，惟中國大陸對愛滋病防治數據未能即時公開；而女性參政權則因體制不同，為其中所顯差異較大之處；工作權和司法權則透過法律之制定均快速提升；另我國未規範提升女性婚齡，迄今屢受國際人權專家之質疑。從研究結論觀察，兩岸對婦女團體長期培力的策略行動，不宜大量偏重於保護性或福利服務，而應以此為基礎，再以賦權女性為目標，方能達到女性與男性共治與分享決策的參與，同時建構強有力的監督機制，彰顯實踐之決心。尤其女性優先參與教育決策的重要在研究中列為核心，是兩岸如何有效減少教育決策權力的性別傾斜現象及
其所帶來的影響，保障女性教師在管理職位的比例，如何擬定適度具體的暫行特別措施執行標準，用以即時解決相類職務男多女少現象，厥為後續研究落實婦女權益之範疇。