111關務特考報名人數的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

身心障礙特考五等(一般行政)套書(贈題庫網帳號、雲端課程)

為了解決111關務特考報名人數的問題，作者鼎文公職名師群 這樣論述：

　　贈題庫網進階版帳號1組(市值250元) 　　歷屆考古題庫自行組卷產生模擬試題，考後馬上批閱試卷，以測驗自己的學習成果， 　　透過精闢試題詳解，達到學習事半功倍的效果。 　　考前衝刺最佳利器！大量試題演練就是您上榜的關鍵！ 　　贈雲端課程(超值好禮) 　　線上免費體驗名師授課內容(5點觀看點數)，買書就送課程的好康，一定要把握！！ 　　※照片僅供參考，詳細內容參「套書內容（產品規格）」說明！ 　　※親愛的讀者：本套書出版日期為最初上架日，與單書出版日期不同，單書出版日期請依單本為主，煩請您特別注意。 　　●考試簡介： 　　本規則依公務人員考試法第三條第三項及身心障礙

者權益保障法第三十九條規定訂定之。公務人員特種考試身心障礙人員考試（以下簡稱本考試）分二等考試、三等考試、四等考試、五等考試。前項二、三等考試分別相當於高等考試二、三級考試，四等考試相當於普通考試，五等考試相當於初等考試。本考試錄取人員須經訓練，訓練期滿成績及格，送由公務人員保障暨培訓委員會核定，始完成考試程序，報請考試院發給考試及格證書，並由銓敘部、行政院人事行政總處依序分發任用。 　　對身心障礙者教育權、工作權等的保障，是一個國家民主進步、社會發展的表徵。近年來，由於法定身心障礙類別擴增，以及政府照護身心障礙者之各項福利政策益趨完備，身心障礙者無論在人數或占總人口數比率方面，均呈現增加趨

勢；根據內政部統計資料，截至94年底，我國身心障礙者人數共937,943人，占總人口數22,770,383人的4.12%（內政部統計資訊服務網，2006）。身心障礙者是一批擁有潛在勞動力的人力，關於身心障礙者的就業需求，有必要提供使其發揮潛能的適當機會，以協助身心障礙者發揮專長，展現個人才能，進而更積極分擔社會責任。 　　●考試資訊： 　　報名日期：111/11/27-112/1/5 　　考試日期：112/4/22-4/23 　　分臺北、臺中、高雄、宜蘭、花蓮、臺東六考區舉行。 　　●報考資格： 　　凡中華民國國民，領有由各級政府核發之身心障礙手冊或殘障手冊，並符合下列該等級考試資格者：

　　1.三等考試：18歲以上，獨立學院以上學校（技術人員限相關系科）畢業得有證書者。 　　2.四等考試：18歲以上，高中職以上學校（技術人員限相當類科）畢業得有證書者。 　　3.五等考試：18歲以上，不限學歷。 　　※ 註、除上述限制外，其他規定請詳見簡章規範 　　●書籍特色： 　　1.本套書由鼎文公職名師群精心編著，依學生實際需求進行編著，學習更加有效率！ 　　2.各書皆附有最新歷屆試題及模擬試題，協助您鍛鍊答題技巧與速度！ 　　3.附有命題趨勢分析及配分表，助您全盤掌握近年命題重點！ 　　4.各章節結構完整詳實，囊括命題重點，以達事半功倍之效！ 　　5.每單元穿插相關歷屆考題或模擬試題，

協助評量吸收成果。 　　6.套書贈送一個月使用期限之線上題庫帳號密碼，讓您可於課後隨時練習加強 　　●套書明細： 　　1.【行政學大意】（AC18） ／ 2022.08 　　2.【國文】（AC11） ／ 2022.08 　　3.【法學大意】（AC23） ／ 2022.08

2023公民(初等、地方五等適用)(贈國文複選題答題技巧雲端課程)(二十四版)

為了解決111關務特考報名人數的問題，作者洪明明 這樣論述：

　　【本書適用】 　　這本《公民》適用於： 　　1.初等考試（初考）：各類科。 　　2.特種考試司法人員考試（司法特考）五等：錄事、庭務員類科。 　　3.地方政府公務人員考試（地方特考）五等：各類科。 　　4.國家安全局國家安全情報人員考試（國安局特考）五等：各類科。 　　5.海岸巡防人員考試（海巡特考）五等：各類科。 　 　　【考試利多】 　　初等考試每年固定舉辦，不必擔心有變數。且僅考4科，全選擇題，準備輕鬆。文、法、商、理工背景的考生皆適合參加。考選部表示國考報名人數減少的趨勢，應是受到台灣近年少子化影響，競爭者減少對於有意願投入公職考試的考生是一大優勢。   　　【本書優勢】 　　

．坊間公民書籍又重又厚，考前真的看得完嗎？ 　　．公民命題範圍橫跨政治、經濟與法律，怎麼準備最有效率？ 　　．涉及公民參與的時事何其多，我該如何掌握？ 　　以上對於繁雜的公民內容理解不夠通透的問題，三民輔考老師都知道，這本書將帶您解決困惑，取得高分！本書試圖透過重點整理引導，輔以歷屆試題演練的方式，幫讀者排除這些應試障礙。   　　一、27個主題環環相扣 　　透過歷年考古題試題分析可知，公民考科的核心精神在於瞭解社會的運作與參與，內容雖橫跨心理、社會、政治、法律、經濟各大領域，但試題多是由生活化例子或時事加以包裝，其核心仍是老生常談的各個基本概念，因此本書重點整理以命題大綱為底，依據考題趨向調

整成27個主題內容，掌握命題脈動，替讀者做好紮馬步的工夫。   　　二、296題牛刀小試，檢驗自我學習成效 　　本書濃縮整理各領域的重點內容，以圖表輔助學習，釐清相似或易混淆概念。專有名詞白話解釋，非本科的一般考生也能輕鬆自學。內文更新涉及公民參與的時事內容。讀者可經由研讀加強基本功。每章最末附有牛刀小試精選試題，可透過單元練習檢驗自我學習成效，培養解題的意識。   　　三、100%題題詳解，作答無礙 　　研讀完重點整理後，勢必要檢視自己的解題意識，本書備有108～111年公務人員初等、鐵路特考佐級考試試題，做為讀者演練的木人樁，題題詳解。教讀者如何準確判斷正確選項，排除應答困難，真正融會貫通

，得心應手。   　　四、雙色彰顯關鍵 　　本書採雙色印刷，答題關鍵字以藍色標記，利用黑白藍三種色調，進行系統性學習。多一種顏色，多一道區隔，考點經由統整後，必能在讀者腦海中更見清晰。   　　【三民考生上榜心得】初考一般行政上榜生：沈庭筠 　　國文：94.4分 　　公民與英文：86分 　　法學大意：74分 　　行政學大意：80分 　　 　　由於大學生涯中，曾利用課餘時間至系辦工讀，因此較有機會深入地接觸到行政部門相關事宜，漸漸地對這類工作產生興趣；加之，當今社會中，應屆畢業即失業的狀況占大多數，等於脫離學生身分入社會後，隨即面臨就業的龐大壓力，因此，考取公職是我生涯規劃中的選擇之一。相比其他

工作，公職考試的門檻既清楚明瞭又易於掌握，甚至沒有令人緊張及強大不確定性的面試關卡，只要認真精讀相關書籍，相信能考取！因不曾準備過公職考試，怕太長的備考時間會影響自己的讀書心態，加上同時還要準備多種科目心裡會產生排斥感，故而選擇半年後僅考4科的初考考試，我也很幸運的準備6個月便幸運考取。   　　分享各科準備方法 　　由於初等考試4科全是選擇題，不如高普考一般，還有申論題可以發揮。因此，每一題對就是對，錯就是錯，上榜與否即是那關鍵的一兩題（一題選擇題占2分，即影響總平均0.5分），故而更要仔細熟讀各科內容，不得偏廢任何一科。   　　歷屆試題練習部分，我認為應練習5年～10年內之考題，並詳盡檢

討各選項及錯誤，足矣。每次練習應計時、計分。   　　【國文】(含公文測驗)所花心力15% 　　大學所讀科系與國文科相關，因此沒有特別多花心力準備。多做歷屆試題，自然會知道命題方向為何（如:成語、柬帖、書信用語等）；公文則是按照老師所教授的範圍背誦。   　　【公民+英文】所花心力15%+15% 　　高中時期對公民頗感興趣，且因當時老師補充許多相關版本，相較之下此科算是基礎豐厚，稍複習一下先前記憶便重新回歸，也感謝羅文老師幽默的上課方式，使用口訣技巧讓人熟記內容。 本身英文底子不差，僅單字能力略弱，所以準備了單字書背誦，再配合老師深入淺出的課程及文法講解，讓我英文科分數全拿！   　　【法學大

意】所花心力25% 　　大學時期選修過通識法學緒論課程，但國考法學大意更深且更細及難以掌握。除了補習所用課本外，還另買了坊間較為熱門的題庫書搭配使用，補足課程中所缺，並自行整理考取筆記，重新梳理法律邏輯及闕漏處。   　　【行政學大意】所花心力30% 　　對我而言，該科困難度不亞於法學，是我未曾接觸的科目，又因其內容、理論、人名眾多，故必須多花許多時間準備，每一章節必須詳讀至少三遍，才足以應付考試。此外，亦搭配坊間熱門題庫書及歷屆試題多做練習，方稍稍可掌握。

我國公務人員高普考分試制度之研究

為了解決111關務特考報名人數的問題，作者江富美 這樣論述：

人才乃政治之動力，人力運用始自人員延攬與遴選。國家公務人員考試的目的在選拔優秀人才進入政府機關。在考用合一政策下，考選為任用之依據。考選目標重在得人知人。我國自民國八十七年起，公務人員高普考開始採行分試考試制度。其目的旨在：一、強化考試之信度與效度，以選拔優秀人才；二、減輕儘魕e員儘髐岔e大負擔，以提昇儘鱈~質；三、培養公務人員宏觀視野。該制度實施五年多來，究竟產生何種實益與影響。本研究經檢視相關文獻，並對相關人員進行訪談後發現：一、分試制度自提議至施行歷時十餘年，政策目的產生質的變化；二、我國分試制度師承日本，但實際制度卻與之有別；三、高普考錄取者占各該年度公務人員錄取比例降低；四、高普考

錄取率降低；五、榜示日提前，但平均考試總期程拉長；六、高資低考情形更為普遍；七、受訪者對分試之認知及期待與現行制度有落差；八、現行分試制度與提升考試信度與效度無關；九、分試仍未使多元考試方法靈活運用；十、分試考試科目及計分比例尚待檢討與改進；十一、分試對培養公務人員宏觀視野尚難見成效；十二、分試第二試儘鱄t擔確獲紓緩；十三、公務人員考試主要目的乃在為用人機關遴選各該領域的專業人才；十四、分試較適於遴選高階人力,及對考試內容需作縝密評量之考選；十五、工作分析對考選工作十分重要。為期研究結果對考試制度能有所助益，本研究提出建議如下：一、高普考應有特考化的新思維；二、制度設計應考慮衡平性；三、落實考

試用人政策；四、檢討應試科目並兼採其他考試方法；五、酌增增額並適度延長候用期間。本研究未盡周延之處，尚祈各界先進不吝指教。