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這兩本書分別來自三民輔考 和三民輔考所出版 。
國立臺灣師範大學 國文學系國文教學碩士在職專班 鄭圓鈴所指導 張淑惠的 國中國文閱讀理解教學模組研究──建構式學習單之設計與應用 （2020），提出111會考國文重點整理關鍵因素是什麼，來自於國中國文、閱讀理解教學、文本分析、建構式學習單、教學模組。
而第二篇論文逢甲大學 公共事務與社會創新研究所 王謙所指導 張泳家的 課文本位閱讀理解策略應用於國中國文教學之研究 （2019），提出因為有 文本閱讀、閱讀理解、閱讀策略、行動研究的重點而找出了 111會考國文重點整理的解答。
最後網站國二地理重點整理- 2023 - filigree.pw則補充：string(14) "cevi-orpund.ch" 國二地理重點整理國二地理重點整理好人好事例子3內容太多不知道重點在哪裡2 與重點整理時間不夠不知如何複習3 國一上〕Ch1 與重點整理111 ...
2023地政士最後衝刺(速成+題庫+法典)三合一套書(贈地政士專業科目模擬試卷)
為了解決111會考國文重點整理 的問題，作者三民補習班名師群 這樣論述：
★套書內含：地政士專業科目35天速成＋地政士專業科目題庫＋地政士不動產實用小法典！ ★速成＋題庫依2022年最新公布修正條文編寫！ ★實用小法典完整收錄2022年最新修正法條！ ★隨套書附贈地政士專業科目模擬試卷，厚植應考實力！ 【本書適用】 《2023年地政士最後衝刺(速成+題庫+法典)三合一套書》適用於專門職業及技術人員普通考試地政士考試。 【考試簡介】 地政士考試不限科系，只要高中（職）畢業即可報考，採及格制度沒有錄取人數限制，只要總成績達60分就合格。加上「實價登錄」實施後，地政士地位提升，收費行情每件約15,000～24,000
元，月入可高達20萬元！且考試科目與不動產經紀人考科重疊性高，同時取得，業界最吃香！ 【套書有什麼】EAN：4711100554763 ◎《地政士專業科目35天速成》2022/09 ◎《地政士專業科目題庫》2022/09 ◎《地政士不動產實用小法典》2022/09 ※套書出版日期為上架日，實際出版日以各單書為準※ 【套書內容】 一、地政士專業科目35天速成 （一）四大專業科目高分速成，聚焦這一本就夠！ 1.民法概要與信託法概要 民法概要向來就以「專有名詞多、範圍廣、內容深淺不一」而聞名。作者濃縮民法總則編、債編總論、債編各論、親屬編、繼承編的內容，深
入淺出。以標題呈現概念架構，達到提綱挈領之效。複雜的條文附有「舉例言之」，用淺顯的例子幫助讀者記憶條文。難懂的專有名詞附有「Tips」與「補充說明」，即使是非法律系的一般考生也能輕鬆理解。讀懂民法後再讀信託法，將民法的法律關係套用到信託關係中，將信託行為的權利義務以一貫之，事半功倍。 2.土地法規 本書深入淺出整理土地相關法規（土地法及施行法、平均地權條例及其施行細則、土地徵收條例及其施行細則、地政士法及倫理法規），去除不必要、繁雜的資訊，留下會考的、能考的及必考的重點，幫讀者釐清概念。以先土地法，後特別法，依序辨明規範重疊處，降低混淆機率，奪分關鍵盡在我手。本書藉由歷年試題判斷常考重
點，加以整理建立基本概念，答題關鍵字以底線加粗體標記，讓讀者掌握土地法規精要部分。 3.土地登記實務 土地登記實務的內容多涉及實際操作，對於欠缺相關實務經驗的考生而言，最需要一本從實務切入的參考書籍。因此本書整理相關實務重點以及常考規定，讓讀者快速抓取重點。作者藉由歷年試題判斷常考重點，透過總論、各論分類編寫，架構清楚分明，讓讀者研讀時能夠清楚知道章節脈絡，以及各章節間的關係，且將重要實務見解與歷年試題穿插內文相對應位置，讓土地登記實務內容不再是斷簡殘篇的各種法規，而是透過本書進行體系性地學習。 4.土地稅法規 本書整理相關土地稅法規（土地稅法及其施行細則、房屋稅條例、契稅條例
、所得稅法財產交易新制部分、遺產及贈與稅法及其施行細則、稅捐稽徵法及其施行細則及工程受益費徵收條例），將法規內容化繁為簡，讓考生以簡馭繁，提高易讀性。一一梳理法規脈絡，完整擊破學習盲點，緊扣命題大綱進行章節安排。以精緻圖表輔助學習，釐清相似或易混淆概念，並結合實務，讓讀者在法規研讀及實務操作之間靈活運用。 （二）收錄111年最新試題，100%題題擬答助搶分！ 本書第二部分「最新試題詳解」，收錄111年地政士專業科目（4科）的考題，並由名師撰寫解析，以深入淺出的詳盡說明，精闢剖析考點與破題方向，讓考生能即刻洞悉考情及趨勢，全面提升戰力！讓最新試題成為考生之鏡，以明趨勢，強取勝機。
二、地政士專業科目題庫 （一）專業科目，縮點聚焦 若說這世間有什麼是應該花在刀口上的，那答案想必只有時間跟金錢。本社秉持著「幫考生將時間跟金錢花在刀口上」的理念，開發出這本地政士專業科目題庫書籍。提供考生實戰演練＋hold住CP值。 （二）模擬演練，仿真實戰 模擬試題共有三回，作者精研具有命題實益之考點，透過自我演練方式，培養審題能力，快速擬定申論題解題大綱，熟悉作答節奏。一方面可熟悉題型與出題方向，強化考試重點的記憶，另一方面，則找出自己未讀通透之處，即刻補強，讓讀者應試時遊刃有餘，登臨勝境。 （三）歷屆試題，洞悉考情 本書收錄96年到111年地政士試題，由三民輔考名
師題題擬答，教你如何鋪陳解題內容，使答題井然有序、層次分明，完美擬答一揮而就，伴你克服申論題恐懼！ （四）依最新修法編寫 新修法就像是考場上一支出奇不意的勁旅，是命題委員慣用來突襲考生的奇兵。誰能掌握新修法，誰就能掌握未來命題要素！考生練習過往法科題目常要克服舊題目考點與現行規定有出入的棘手問題，這點作者都貼心幫考生「超前部署」好了，本書試題擬答皆依最新修法規定撰寫，除免去考生費時費心查找求解的麻煩外，也進一步突顯最新修法動態，可避免不小心誤記舊法而陷入事倍功半的窘境。 三、地政士不動產實用小法典 本書自2012年初版以來即為三民補習班地政士不動產經紀人面授與函授專班上課御用
輔助教材並對外銷售，秉持著呈現最新暨蒐羅完整法規的使命，打破業界一年一版的常規，迄今九年已改版二十一次，累積銷售量已突破上萬冊。並由三民名師根據地政士、不動產經紀人證照考試命題範圍，將法規依實務彙整分為「基本法規、登記及測量類法規、估價類法規、地用類法規、地稅類法規及不動產類法規」六大類54種，幫助考生有架構地查閱學習。再搭配本社出版的地政士/不動產經紀人專業科目重點整理書籍，讓您不但知其然，也知其所以然。 地政士/不動產經紀人證照考試涉及的法規是出了名的繁雜。擁有本書，幫讀者省去大量蒐羅瑣碎法規的時間，讓您把時間花在學習的刀口上。 【三民考生上榜心得】地政士全國第7名：吳佳芸
國文：60分 土地法規：68分 土地稅法規：88分 土地登記實務：50分 民法概要與信託法概要：87分 地政士各科準備方法 【民法】民法應該是大多數考生最頭痛的一科：條文繁多、內容包山包海、題目變化多端。但民法卻是我最喜歡的一科，因為每天都在你我生活中發生，比方網拍購物涉及買賣∕清償∕瑕疵擔保等概念，將每日情境與法條聯想才能記得深刻！ 【土地法規】土地法規除法條內容外必需搭配諸多大法官解釋，講義裡各種補充亦要熟讀，作答時更要能正確引用。土地法規疊床架屋，自己要能融會貫通相同概念（如徵收補償在土法∕平權∕土徵裡的各自規範），前後翻閱講義製作對照筆記，厚實的土法講義應
該會是最破爛的一本。課本裡的概念若能自己舉一反三，才是真的熟記！ 【土地稅法規】土稅是最實用的一科，內容也相對淺顯易懂，是好掌握的科目。可製作對照表格，每天睡前迅速看一次表格內容來複習，走路、等車、洗澡等各種零碎時候都和自己默背「課徵對象、納稅義務人、稅基、稅率、減免條件、自用住宅優惠」等要件。親自做過講義題目再搭配歷年考古題應該沒有太大問題。 【土地登記實務】這科最大的痛處是概念非常模糊抽象，起初打算硬背土地登記規則的每一條文。開始動筆做題目後慢慢能歸納重點，這一科反倒是直接從寫題目，看擬答來整理筆記。做了近15年的考古題2遍，抓到作答訣竅「先解釋題目」，若要回答土地登記規則107條
，先解釋分別共有，引用民法824-1條等，融合民法、土法相關法條小題大作，如此篇幅才夠多！因為這個科目考生們相對高分，能寫得越完整分數越好看，作答時亦需注意時間掌控。 【國文】要速成準備國文，或許從日常生活中減少錯別字、增加詞彙量下手，拿出紙筆真的「寫字、練字」，隨意抄寫個短句都好，只要見到不熟悉的成語、詩詞佳句主動查意思。個人社群媒體的發文可當作作文機會，把日常流水帳衍生成600~800字短文，多多為自己創造練習機會，文字流暢度和詞彙量是可以慢慢累積養成的。看到題目莫慌張，沒有相關個人經驗也可以自行腦補編劇，先假想自己是閱卷老師會對什麼樣的內容感動、有趣，再當個稱職說書人把故事情節鋪陳地
扣人心弦。個人習慣會偶爾穿插疑問句增加敘述多樣性，或是引用名人語錄增加文句厚度。
國中國文閱讀理解教學模組研究──建構式學習單之設計與應用
為了解決111會考國文重點整理 的問題，作者張淑惠 這樣論述：
本研究旨在探究如何將「國中國文教學」與「閱讀理解教學」作更緊密而完整的結合，進而從中建構出一套能夠適應於大部分國中國文文本的教學模組──期望藉此教學模組能夠協助教師並引導學生，以最精省的方式兼顧國中國文教學與閱讀理解教學的進行。本論文共分為七章。第一章，針對本研究的主題「閱讀理解教學」，進行研究動機、研究目的、研究方法、研究步驟等四個面向的說明──「研究動機」包括：閱讀能力是提升個人及國家競爭力的關鍵、臺灣參與國際閱讀素養評比結果不盡理想的啟發、閱讀能力的提升需要教師策略性的引導、十二年國民基本教育課程綱要對閱讀素養的重視、國中教育會考命題偏重閱讀理解的趨勢等五個動機；「研究目的」包括：將抽
象的課程綱要轉化為具體的教學實踐、以課文本位的閱讀理解教學兼顧理想與現實、以建構式學習單提升學生的閱讀理解能力、建立教學模組創造學生自主學習的可能、協助學生在教育會考中減C增A等五個目的；「研究方法」採用「設計研究法」，其特性與價值包括：結合理論與實務以檢視理論的適用性或提出原型理論、詳實記錄研究的歷程與系統中的互動情形、強調循環修正的歷程並彰顯修正過程的價值、運用多層次分析探討不同層次間的交互作用等四個特性與價值；「研究步驟」包括：閱讀相關文獻以整合設計的理論基礎並歸納出設計的原則、訂定研究目標並分析學生條件進而設計出提升閱讀理解能力的教學方案、在實務現場進行實際的教學與研究、分析教學方案的
成效以回饋再設計進而形成循環性的探究流程等四個步驟。第二章，針對「閱讀理解」進行相關文獻的整理與探討，藉以釐清閱讀理解的定義，並歸納出國中國文閱讀理解的教學重點──首先，藉由閱讀理解之定位、閱讀理解之意義、閱讀理解之歷程等「閱讀理解之脈絡層次」的探究來釐清閱讀理解的定義；接著，以「Bloom認知領域教學目標（Bloom 2001年版認知歷程）」，分別針對「PISA閱讀理解歷程」及「十二年國民基本教育國語文課程綱要」中與閱讀理解相關的學習表現與學習內容進行分析與整理，進而歸納出「國中國文之閱讀理解教學重點」──在學習表現上，主要聚焦在培養學生「了解」、「分析」等二項輸入的能力，進而能夠轉化為「應
用」、「評鑑」等二項輸出的能力；在學習內容上，主要聚焦在「句段」、「篇章」、「文本表述」等三種範圍的內容。第三章，以「閱讀理解教學之步驟」為經、「建構式學習單之架構」為緯，建構出一套能夠適應於大部分國中國文文本的「閱讀理解教學模組」。「閱讀理解教學之步驟」依序包括：系統化分析文本、善用閱讀理解策略、設計建構式學習單、應用建構式學習單、搭建學習鷹架等五個步驟──其中，「文本分析」的系統包括：題目、表述方式、自然段、意義段、核心概念、文意內涵、寫作手法、省思評鑑等八個項目；並在「建構式學習單的設計」上融入「閱讀理解策略的運用」，而在「建構式學習單的應用」上根據學生的學習困難「搭建學習鷹架」。「建構
式學習單之架構」依層次包括：暖身題、基礎題、進階題、挑戰題，期望藉由此四層次的建構式學習單，能夠引導學生進行檢視閱讀（略讀）、概要閱讀（解讀）、精深閱讀（詳讀）、多元閱讀（品讀）等四個層次的閱讀理解活動。第四至六章，針對本研究所建構之「閱讀理解教學模組」進行教學現場的實踐研究。由於筆者所任教的109學年國中七年級國文教科書為南一版本，故配合當時的教學進度，依序運用古蒙仁〈吃冰的滋味〉、李潼〈瑞穗的靜夜〉、郭泰〈鮭魚產卵，力爭上游〉等三篇在內容與形式上彼此同中有異、異中有同的文本，進行了三次閱讀理解教學模組的實踐研究──在研究過程中，分別針對各篇文本進行文本分析、建構式學習單之設計、建構式學習單
之應用、教學成果、教學省思等五個面向的闡述。其中，呼應本研究所建構之「閱讀理解教學模組」──「文本分析」，乃針對題目、表述方式、合併自然段為意義段、核心概念、文意內涵、寫作手法、省思評鑑等七個項目進行分析；「建構式學習單之設計」，乃針對暖身題、基礎題、進階題、挑戰題等四個層次進行設計；「建構式學習單之應用」，乃針對學習困難、學習鷹架等二個階段進行說明；「教學成果」，乃回應「文本分析」的七個項目，分別進行各個項目的教學成果說明；「教學省思」，乃針對「閱讀理解策略與技巧」融入建構式學習單之設計與應用的情形進行檢核。第七章，針對「國中國文閱讀理解教學模組研究──建構式學習單之設計與應用」進行研究成果
與研究省思的結論──首先，針對國中國文閱讀理解教學的關鍵要素逐項進行「研究成果」的說明，其中包括：閱讀理解教學重點（教學目標）、閱讀理解教學模組（研究主題）、閱讀理解教學步驟（模組之經）、文本分析（模組之體）、建構式學習單（模組之緯／模組之用）等五個面向的說明；接著，針對筆者在進行本研究的過程中所得到的感觸與啟發進行「研究省思」的抒發，其中包括：既培養能力也關注文本、如何閱讀一篇文本、建構式學習單的設計與學習鷹架的搭建、文本的選擇、教學時間的應用等五個面向的抒發。最後，在本論文之末羅列了筆者在進行本研究的過程中所參考或引用的各類文獻資料，也附錄了本研究在進行實踐的過程中所運用的所有文本及建構式
學習單，提供給有興趣進行相關研究或教學的同志們參考。
2023地政士專業科目35天速成(民法概要與信託法概要+土地法規+土地登記實務+土地稅法規一本收錄)(五版)
為了解決111會考國文重點整理 的問題，作者陳仕弘,洪正 這樣論述：
依最新公布修正條文編寫！ ★「民法概要與信託法概要」、「土地法規」、「土地登記實務」、「土地稅法規」4科重點整理，1本就夠！ ★收錄111年最新試題，100%題題擬答！ 【本書適用】 這本《地政士專業科目35天速成》適用於專門職業及技術人員普通考試地政士考試。 【考試簡介】 地政士考試不限科系，只要高中（職）畢業即可報考，採及格制度沒有錄取人數限制，只要總成績達60分就合格。加上「實價登錄」實施後，地政士地位提升，收費行情每件約15,000～24,000元，月入可高達20萬元！且考試科目與不動產經紀人考科重疊性高，同時取得，業界最吃香！
【本書優勢】 ．「民法」專有名詞又多又難，非法律系也能讀懂嗎？ ．「土地法」與其他特別法重疊或牴觸時該怎麼釐清適用順序？ ．遇到「土地稅」的計算題直接想放棄？適用何種稅率搞不清楚？ ．沒有實務經驗搞得定「土地登記實務」這科嗎？ 以上問題，三民輔考老師都知道，這本書將帶您解決困惑，排除所有應試障礙，助您取得高分！本書特色如下： 一、四大專業科目高分速成，聚焦這一本就夠！ （一）民法概要與信託法概要 民法概要向來就以「專有名詞多、範圍廣、內容深淺不一」而聞名。作者濃縮民法總則編、債編總論、債編各論、親屬編、繼承編的內容，深入淺出。以標題呈現概念架構，達到提綱挈
領之效。複雜的條文附有「舉例言之」，用淺顯的例子幫助讀者記憶條文。難懂的專有名詞附有「Tips」與「補充說明」，即使是非法律系的一般考生也能輕鬆理解。讀懂民法後再讀信託法，將民法的法律關係套用到信託關係中，將信託行為的權利義務以一貫之，事半功倍。 （二）土地法規 本書深入淺出整理土地相關法規（土地法及施行法、平均地權條例及其施行細則、土地徵收條例及其施行細則、地政士法及倫理法規），去除不必要、繁雜的資訊，留下會考的、能考的及必考的重點，幫讀者釐清概念。以先土地法，後特別法，依序辨明規範重疊處，降低混淆機率，奪分關鍵盡在我手。本書藉由歷年試題判斷常考重點，加以整理建立基本概念，答題關鍵字
以底線加粗體標記，讓讀者掌握土地法規精要部分。 （三）土地登記實務 土地登記實務的內容多涉及實際操作，對於欠缺相關實務經驗的考生而言，最需要一本從實務切入的參考書籍。因此本書整理相關實務重點以及常考規定，讓讀者快速抓取重點。作者藉由歷年試題判斷常考重點，透過總論、各論分類編寫，架構清楚分明，讓讀者研讀時能夠清楚知道章節脈絡，以及各章節間的關係，且將重要實務見解與歷年試題穿插內文相對應位置，讓土地登記實務內容不再是斷簡殘篇的各種法規，而是透過本書進行體系性地學習。 （四）土地稅法規 本書整理相關土地稅法規（土地稅法及其施行細則、房屋稅條例、契稅條例、所得稅法財產交易新制部分、遺產
及贈與稅法及其施行細則、稅捐稽徵法及其施行細則及工程受益費徵收條例），將法規內容化繁為簡，讓考生以簡馭繁，提高易讀性。一一梳理法規脈絡，完整擊破學習盲點，緊扣命題大綱進行章節安排。以精緻圖表輔助學習，釐清相似或易混淆概念，並結合實務，讓讀者在法規研讀及實務操作之間靈活運用。 二、收錄111年最新試題，100%題題擬答助搶分！ 本書第二部分「最新試題詳解」，收錄111年地政士專業科目（4科）的考題，並由名師撰寫解析，以深入淺出的詳盡說明，精闢剖析考點與破題方向，讓考生能即刻洞悉考情及趨勢，全面提升戰力！讓最新試題成為考生之鏡，以明趨勢，強取勝機。 【三民考生上榜心得】地政士全國第
7名：吳佳芸 國文：60分 土地法規：68分 土地稅法規：88分 土地登記實務：50分 民法概要與信託法概要：87分 地政士各科準備方法 【民法】民法應該是大多數考生最頭痛的一科：條文繁多、內容包山包海、題目變化多端。但民法卻是我最喜歡的一科，因為每天都在你我生活中發生，比方網拍購物涉及買賣∕清償∕瑕疵擔保等概念，將每日情境與法條聯想才能記得深刻！ 【土地法規】土地法規除法條內容外必需搭配諸多大法官解釋，講義裡各種補充亦要熟讀，作答時更要能正確引用。土地法規疊床架屋，自己要能融會貫通相同概念（如徵收補償在土法∕平權∕土徵裡的各自規範），前後翻閱講義製作對照筆記
，厚實的土法講義應該會是最破爛的一本。課本裡的概念若能自己舉一反三，才是真的熟記！ 【土地稅法規】土稅是最實用的一科，內容也相對淺顯易懂，是好掌握的科目。可製作對照表格，每天睡前迅速看一次表格內容來複習，走路、等車、洗澡等各種零碎時候都和自己默背「課徵對象、納稅義務人、稅基、稅率、減免條件、自用住宅優惠」等要件。親自做過講義題目再搭配歷年考古題應該沒有太大問題。 【土地登記實務】這科最大的痛處是概念非常模糊抽象，起初打算硬背土地登記規則的每一條文。開始動筆做題目後慢慢能歸納重點，這一科反倒是直接從寫題目，看擬答來整理筆記。做了近15年的考古題2遍，抓到作答訣竅「先解釋題目」，若要回答土
地登記規則107條，先解釋分別共有，引用民法824-1條等，融合民法、土法相關法條小題大作，如此篇幅才夠多！因為這個科目考生們相對高分，能寫得越完整分數越好看，作答時亦需注意時間掌控。 【國文】要速成準備國文，或許從日常生活中減少錯別字、增加詞彙量下手，拿出紙筆真的「寫字、練字」，隨意抄寫個短句都好，只要見到不熟悉的成語、詩詞佳句主動查意思。個人社群媒體的發文可當作作文機會，把日常流水帳衍生成600~800字短文，多多為自己創造練習機會，文字流暢度和詞彙量是可以慢慢累積養成的。看到題目莫慌張，沒有相關個人經驗也可以自行腦補編劇，先假想自己是閱卷老師會對什麼樣的內容感動、有趣，再當個稱職說書
人把故事情節鋪陳地扣人心弦。個人習慣會偶爾穿插疑問句增加敘述多樣性，或是引用名人語錄增加文句厚度。
課文本位閱讀理解策略應用於國中國文教學之研究
為了解決111會考國文重點整理 的問題，作者張泳家 這樣論述：
為落實新課綱核心素養的精神，以及符合教學現場之務實性考量，本研究以課文文本為主，實施國文科閱讀理解策略教學，並以教育行動研究的角度，將教學歷程規劃為「學習適應階段」、「教學引導階段」及「自學半引導階段」，根據不同的文本需求，彈性運用不同的閱讀策略，並進行階段性觀察、反省並修正，逐漸形成一套適用於國中教學現場之閱讀教學方案。本研究以質性研究為主，進行各階段之觀察、訪談、問卷調查及檔案分析，並兼採量化資料，以單組前後測之方法並進行形成性及總結性評量，質、量化資料交相驗證，以求周全與客觀。本研究以七年級共二十名學生為對象，翰林版六課課文為文本教材，實施三階段教學活動，研究結論以「閱讀成就」及「閱讀
態度」兩方面分述：一、閱讀成就方面：（一） 實施閱讀策略教學，能夠增加學生在閱讀時運用策略的察覺，並能形成學生閱讀時慣用之閱讀策略流程。（二） 實施閱讀策略教學，並加以異質性之分組合作學習，對於學生閱讀理解能力的增進可達到顯著成效。（三） 實施閱讀策略教學後，學生面對閱讀時能有效運用閱讀策略，在自學階段時能達到有效之學習遷移效果。（四） 實施本教學方案，以中成就組及低成就組學生進步幅度達到顯著成效，而高成就組進步幅度未達顯著效果。（五） 本教學方案可增進學生閱讀理解能力，但在深層訊息的推理能力上尚顯不足。二、閱讀態度方面：（一） 實施閱讀策略教學後，全體學生對於教師之「策略教學成效
」及學生之「策略運用成效」抱持肯定態度，態度觀感的提升達到顯著成效。（二） 實施閱讀策略教學，可提升學生在「興趣層面」及「學習層面」之閱讀態度，並達到顯著成效。（三） 實施閱讀策略教學，可提升學生在「習慣層面」之閱讀態度，並增加圖書館資源的有效利用。