111學測國文難度的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦廖筱雯,金凰,許清龍,沈風,董澤寫的 112年升大學學科測驗解題王 國文考科(108課綱) 和黃春木的 高層次閱讀與思考:建中名師親授,克服閱讀萬字長文的障礙,快速抓到重點,學會了比補習更有效都 可以從中找到所需的評價。
另外網站【數據會說話】111年學測考生家長看過來 - 方格子也說明:學測, 111學年, 數學A, 數學B, 升大學, 數據判讀, 高中國文, 高中數學. ... 一般而言,級距維持相當水準代表該科目近年來難度不變,級距縮小則難度 ...
這兩本書分別來自鶴立 和天下雜誌所出版 。
國立臺灣師範大學 國文學系 潘麗珠所指導 郭芳銜的 提升國文科閱讀素養之閱讀理解歷程分析——以107至110學年度學測試題為例 (2021),提出111學測國文難度關鍵因素是什麼,來自於閱讀素養、閱讀理解歷程、學科能力測驗、高中國文科試題。
而第二篇論文國立臺北科技大學 技術及職業教育研究所 蔡銘修所指導 呂承先的 擴增實境數位教材對企業新進人員學習成效之影響 (2021),提出因為有 擴增實境數位教材、網頁式數位教材、企業培訓、新柯氏四層成效評估模式的重點而找出了 111學測國文難度的解答。
最後網站學科能力測驗則補充:學測 主要評量考生是否具有接受大學教育的基本學科能力,試題難度為「中偏易」,. 國文考科命題取材範圍包括高中國文第一~五學期必修課程。指考主要評量考生是否具備. 校系 ...
112年升大學學科測驗解題王 國文考科(108課綱)
為了解決111學測國文難度 的問題,作者廖筱雯,金凰,許清龍,沈風,董澤 這樣論述:
超速解學測考題祕辛! 5大特色,贏戰學測就看這! 名師引路相授→詳解破除迷思,鞏固觀念! 核心概念剖析→鎖定出題脈絡,掃除盲區! 精編學測模擬&答題卷→摸清最新考情,實戰不怯場! 解答獨立成冊→題解對照輕鬆有效率! 考前10分鐘攻略→蒐羅必考關鍵,所向披靡! 國寫測驗精華→名師傳授獨門思路,寫作一點就通! 以「核心素養」為主軸的108課綱於111年新型學測初登場,學測命題方式不僅更趨靈活多變,且更偏重實用性及生活化,同時,也增加了科際整合題型的比重,在在檢驗著考生學習各科知識的融會貫通。面對來勢洶洶的「108課綱」教改洪流,鶴立團隊仍秉持著專業的素養與追求卓越的態度,特聘教學
經驗豐富的國文科權威名師,為《升大學學科測驗解題王:國文考科》進行全方位改版! 由於新型學測導入情境題時,仍維持一定比例的基本題,再加上題目的核心考點往往一再重複,因此歷屆試題仍有其參考之必要性,這也是本系列收錄近十年考古題的主因。鶴立團隊也期望透過本書的改版,將系列特色去蕪存菁,藉此帶領莘莘學子們走在教改浪潮的尖端,乘風破浪,面對任何考試都戰無不勝,所向披靡! 本書特色 ●近十年歷屆試題完整收錄! 本書完整收錄近十年的學測歷屆試題,除了令同學摸清考試重點之外,也提供同學一個適應新型考題的機會,更重要的是,能讓同學透過演練試題熟悉解題過程,不用再死背硬記答案。
●逐題詳解,名師引路相授! 鶴立團隊延攬超強補教名師,以其多年豐富的教學經驗,逐題編寫詳盡的解析,對於難度甚高的科際整合、混合題型更有精闢的剖析。此外,每題輔以「考點出處」、「速解錦囊」與「思路引導」,一方面藉由相同考點一再標註出現,提醒同學其重要性;另一方面則請名師剖析解題關鍵,助同學輕鬆破解自己的思考盲點與學習瓶頸,進而掌握答題關鍵鑰匙,邁向高分!最後,保留既有「獨立成冊解答本」的優點,提高同學題解對照的效率,把節省下來的時間,用在衝刺複習的刀口上! ●五標落點分析,加強考試臨場感! 本書於各年度的標題上標註「五標落點」與「考試時間」,不僅透過「考試時間」加強考試的臨場感
,令同學習慣答題的步調與節奏,更提供當年度的「五標級分」與「原始分數」供同學參酌對照,以求進行更精準的自我檢測,補強弱點,增強優勢! ●精編模擬試題,檢驗實力!(★附擬真答題卷) 書中最新年度模擬試題採用Arima Models分析,精選出符合最新命題趨勢的試題,供同學以最短時間熟悉最新考情,檢視自我實力,並迅速掌握自己的弱點與強項,衝刺最需補強之處。為達身臨其境之效,書末貼心附上擬真卷卡合一答題卷,讓同學在擬真情境下,啟動應考DNA。 ●考前10分鐘攻略全面性更新! 廣受好評的「考前速成攻略」也進行內容全面更新,不僅編入108新課綱的各冊各主題重點精要,更將重要考點作
系統性的統整與比較,期能令同學能在考前衝刺時刻,進行重點式複習,掌握重要基礎概念及定理。 ●應考小叮嚀,統整考前必做「功課」! 鶴立團隊參酌坊間學測考生經驗,統整成「學測應考小叮嚀」,其中詳列了考前必須事先準備的「功課」,包括:詳讀大考中心的應考規則、查看考場及考前準備時必須注意之處、臨場作答時必須留意的事項、考試必備物品確認等內容,一次性條列整理,讓同學不再惶惶
提升國文科閱讀素養之閱讀理解歷程分析——以107至110學年度學測試題為例
為了解決111學測國文難度 的問題,作者郭芳銜 這樣論述:
本論文旨在探討107學年度至110學年度大學學測國文考科(選擇題)與國寫考科(非選擇題)在課綱改制後試題的形式與內容變化、閱讀理解歷程分佈,以期統整出近四年大考試題之「試題形式」、「試題內容」、「閱讀理解歷程分佈」、「素養導向」命題特色與趨勢變化,並提出「提升閱讀素養之方向與建議」。筆者針對試題同時進行量化分析與質性分析,量化分析以大考中心公布之試題難度、鑑別度、誘答選項分析、高低分群比率等資料進行數據分析,以此了解試題的命題設計與分佈情形。質性分析兼採PISA 2018閱讀理解歷程、Bloom認知能力向度、十二年國教國語文領域綱要為素材,製作分析表格作為工具,以此分析試題內涵與品質。研究成
果如下:一、 國文考科(選擇題):1、試題形式與內容:趨向文本多樣化,形式上連續文本、多重文本、混合文本、多重文本皆有命題。內容上以議論文數量最多,其次為說明文。2、閱讀理解歷程配置:近四年皆穩定呈現集中理解歷程、定位歷程大幅度減少的趨勢,試題安排更重視學生整體的分析統整能力。3、素養導向試題設計:情境化、跨領域文本、議題融入設計廣泛出現在試題中,有助學生知識整合性、全面性。二、國寫考科(非選擇題): 1、試題形式與內容:與選擇題相同呈現文本多樣化現象,然非選擇題受限於 試題型態,並無非連續文本試題,其他文本形式分佈上較選擇題更為平 均。內容上知性題已說明文本為主、情意題以抒
情文本為主。 2、閱讀理解歷程配置:非選擇題大幅側重於選擇題無法測驗出來的評鑑與省 思歷程,重視高階閱讀理解、語文表達能力的展現。 3、素養導向試題設計:獨立成科、新式考題加重文章的功能性,更考驗學生 綜合資訊的能力。兩大試題的安排也有助於學生均衡發展知性統整判斷能 力與情意感受抒發能力。 筆者根據研究發現,針對三大面性提出提升閱讀素養能力之具體建議: 1、課綱學制面向:課綱與測驗方向必須趨於一致、領域課綱可增加配套規 劃、混合試題將完整試題譜系,有效提升歷程能力與鑑別度。2、領域教材面向:教科書編排形式需多元化才能貼合情境化趨勢、跨領域文本應與國文科領域
更為結合。3、教師教學面向:閱讀需要脈絡化、理解需要漸進歷程、教學應以學生為主體,培養批判性思考力。以上研究成果與建議,供學生、教師、大考中心等機構研究、發展參考。
高層次閱讀與思考:建中名師親授,克服閱讀萬字長文的障礙,快速抓到重點,學會了比補習更有效
為了解決111學測國文難度 的問題,作者黃春木 這樣論述:
迎戰108課綱閱讀素養,最權威攻略! 國高中生必備,一路完勝會考、學測、分科測驗。 頂尖高中教學現場實證,圖文解說 × 範例練習, 有效增強文字理解與思考,看得懂、讀得快,學習力全面升級。 全臺中學校長、名師、教授強力推薦! 各科念書抓不到重點,成績一直沒有起色? 讀到超過千字的文章就頭大,看到圖表就頭昏? 作文老是寫不好,內容空洞、提不出自己的想法? 愛讀書,不等於會讀書;讀得多,不等於讀得懂。 有策略的閱讀與思考,才能成就學習的新高度! 在建中教書超過25年的黃春木老師,是教學生思考的專家,多年擔任建中「人文社會科學資賦優異班」的召集人。他在教學現場發現
,考試常勝軍的建中學生居然不會「讀書」!給學生一篇文章問他文章講什麼?學生還答得出來;但接著問:作者用什麼論點處理這個問題?用什麼證據支持那個論點?作者提出的結論和論點能否扣連在一起?一堆學生就兩眼昏花、被打趴在地。 這個現象其實也是全臺學生普遍面臨的痛苦!尤其「108課綱」全面上路,大學學測、國中會考型態都已經翻轉,超過萬字的多文字、長文章,跨領域、圖表與文字混合的題目大幅增加,「背多分」已經不靈光。沒有閱讀理解與批判思考的能力,各科學習就容易落後,跑去補習也不見得救得來。 擺脫僵化的腦袋不能等了!現在就學著拆解有效閱讀與思考的必要元素,跟著書中的圖文解說、範例練習,一步步打穩獨
立思考、自主學習的素養基礎: ★第一步 閱讀理解 如何讀懂一篇文章?什麼是文章的主旨?如何作好筆記?寫摘要的訣竅是什麼?面對長文章,怎麼讀才能快又準? ★第二步 批判思考 如何分析文章的主張、論點和證據?同不同意作者的論點?理由是什麼?如何找證據支持? ★第三步 論證寫作 怎樣寫好一篇條理分明、有說服力的文章?論證寫作的檢核表有什麼?如何提升寫作力? ★第四步 創作思考 如何更有創造力,思考更靈活?創造思考的歷程包含哪些階段? 一本適合各學習階段,親師生隨時取用的好書! 增進老師掌握閱讀素養的教學技巧, 啟發學生自主學習、獲取高分的訣竅。
無論你是為學習所苦的中學生、關心孩子的家長,或是教學第一現場的老師, 這本書都將幫助你跨入閱讀與思考的新境界。 全臺中學校長、名師、教授齊聲好評(按姓名筆畫排序) 彰化縣立田中高級中學地理科教師 王思婷 國立臺灣師範大學教育學系教授兼教育學院副院長 卯靜儒 明道中學校長 汪大久 臺北市民族實驗國民中學研發主任 吳思璇 臺南市立土城高中歷史科教師、臺南國教輔導團歷史科輔導員 汪雪憬 桃園市立平鎮國民中學國文科教師、圖書館閱讀推動教師 邱秀祝 臺中市立中港高級中學專題探索與表達教師社群群長、高中部國文科教師 邱淑芬 國立臺灣師範大學附屬高級中學國文科教
師 林逸潔 臺北市立內湖高級中學校長 周寤竹 臺北市立建國高級中學校長 徐建國 國立宜蘭高級中學地理科教師 徐銘鴻 花蓮縣立國風國中輔導主任、國立東華大學教育行政與管理學系兼任助理教授 張文權 國立臺灣師範大學教育學系教授 陳佩英 高雄市立中正高級中學校長 陸炳杉 新竹市立建功高級中學公民與社會科教師 張清秀 國立臺灣師範大學附屬高級中學教務主任 陳雅萍 學思達基金會創辦人 張輝誠 臺北市立仁愛國民中學校長 曾文龍 新竹市高中課程輔導團公民與社會科兼任輔導員、新竹市立香山高級中學公民與社會科教師兼任教務主任 黃祈翰 親子作家 彭菊
仙 國立斗六高級中學教務主任 董季樺 臺北市立新興國民中學校長 楊啟明 國立花蓮高級中學校長 楊鵬耀 國立嘉義女子高級中學校長 蔡枳松 臺北市立陽明高級中學校長 蔡哲銘 臺中市立惠文高級中學圖書館主任/作家 蔡淇華 臺中市立新社高級中學校長 歐靜瑜 桃園市立平鎮國民中學教務主任 蘇惠貞 臺北市立大安國民中學校長 蘇慧君 佳評分享 「本書讓學生了解『閱讀理解、批判思考、論證寫作』三位一體的重要,以及創意的自由。所萃取的高層次思考步驟,是獨立思考習性養成的馬步蹲,與自主學習能力的鍛鍊臺。其內容與美國大學給新生的第一堂課 ——『學術寫作』(academ
ic writing)極其相似。閱讀、思考、寫作與創意都是入大學後,課堂上不斷會被操練的能力。提早配備這四把利劍,本書是最好的磨劍石。」——國立臺灣師範大學教育學系教授兼教育學院副院長 卯靜儒 「與黃春木老師的緣分,源自108課綱明道中學的校訂必修『專題研究』課程,黃老師的大作《中學專題研究實作指南》除了是此課程的重要工具書,同時他也是明道專題研究課程研發與師資訓練的重要推手。剛剛拜讀完黃老師的最新力作《高層次閱讀與思考》,我相信這位兼具人文與閱讀素養歷史學者的最新作品,將會再次協助全國莘莘學子『認識閱讀、學會閱讀、活用閱讀』,並將閱讀素養應用在學習與生活中。」——明道中學校長 汪大久
「3C產品的蓬勃發展,使得學生大部分重視媒體的聲光效果而難以忍受長篇文字,但一篇有深度的長文和報告,動輒3~4,000字,若無法靜下心來好好閱讀,學生將無法習得完整的概念和深度知識,因此,『閱讀』成為了通往高等知識的必備能力。 而學生為何難以忍受閱讀長文這件事,是因為他們不懂該如何閱讀長篇文字,在閱讀上有所障礙,當然就會對閱讀愈來愈排斥。而學養、實務兼具的春木老師看到學生學習的關鍵點,願意投入心力一步步教導學生閱讀策略,此用心確實讓人敬佩。在每一單元中均有圖文解說或示例,讓讀者能更充分了解書中的重點;而單元末更加入練習題,讓讀者能學以致用,此種貼心的設計,讓讀者更容易掌握重點,並能深
入探究。本來對閱讀不耐的同學,應該也能找出策略,進而體會閱讀樂趣,更以閱讀為基石,構築高層次思考能力。 誠用心推薦春木老師大作,是一本概念與操作兼具的好書!」——臺北市立內湖高級中學校長 周寤竹 「黃春木老師有豐富的教學經驗並且長時間致力於素養教學,將學校的課程融入「閱讀理解、批判思考、論證寫作」的學習,讓學生可以從中熟悉「高層次思考」的學習方式。新社高中在發展校訂必修課程的過程中,春木老師也多次不藏私地與學校老師們分享課程設計的脈絡,以及如何引導學生思考。這本書集合他多年教學的經驗,是一本值得做為教學設計參考的好書。」——臺中市立新社高級中學校長 歐靜瑜 「『高層次思考』聽起
來像是很厲害的人才需要擁有的能力,然而讀完本書會發現,這是處在資訊氾濫的每一個現代人都需要具備的能力。有了這個能力才能從眾多紛亂的資訊中,提取判斷正確有用的訊息,作為後續思考決策依據。 『高層次思考』聽起來像是很難學會的能力,然而透過春木老師用深入淺出的舉例搭配實作練習,讓學會這項能力不再遙不可及,而是可以實現的學習目標。」——臺北市立陽明高級中學校長 蔡哲銘 「在108年底至109年初,曾有約莫半年的時間,有緣在每週一晚上,與來自友校的夥伴教師一起共備讀書。春木老師無疑是社群中的靈魂人物,每每把讓大家陷入膠著的思路、難以取捨的材料,在老師輕輕點撥之下,一一理出脈絡頭緒,讓眾人腦袋得
到柳暗花明的解脫暢快。 時至今年,在距前一本《中學專題研究指南》問世三年後,老師再度推出了一本更易讓人上手的閱讀指南。不同於鎖定中學師生讀者,這是一本適合各學習階段,家長、老師或學生,都可以隨時取用的參考書籍。 也正因為書中有關鍛鍊思考術的作法,已是在課堂中實際運用,證實有效提升學生閱讀理解能力的心法,因此,它的實用性和純學術理論的書籍相比,更勝一籌。當中提到的『理解—批判—論證』的確是通往高層次思考的不二法門。 而書中每一章節末的『練習題』,更提供實作的立即回饋,有助於熟練思考技巧;同時,老師還為不同讀者設計了客製化的閱讀架構:時間充裕的,可以按部就班一路讀去;而有個別疑惑的,也
可以在老師建議下,從特定章節入手。從正確閱讀,到能提出主張並有理有據地論述,這何嘗不是每個公民都該具備的能力? 回過頭來看教育現場,在面對新綱實施,新的考招制度和新題型變化的此時,不論師生,都有必須正確理解、快速掌握資訊的焦慮。或許春木老師這樣一本深入淺出的工具書,可以為讀者指出一條安心前行的道路。」——國立臺灣師範大學附屬高級中學教務主任 陳雅萍 「本書專注於『閱讀理解、批判思考、論證寫作』能力的學習引導,而這些能力有助於爬梳資訊、解讀問題、建立證據、推理與發展論點。不只學子們需要這些能力來面對新型態的各類考試,在資訊充斥的年代,高層次閱讀思考亦有助於判斷新聞資訊真偽、提出切中問題
核心的解決方式!」——國立斗六高級中學教務主任 董季樺 「『高層次閱讀與思考』旨在培養學生閱讀理解、批判思考、論證寫作的能力,這也是新課綱強調的素養。春木老師妙筆生花的鋪陳下,不同於這類書籍的生冷說教,本書以生活化的實例和淺白文字,逐步引導學生邁向高層次的閱讀與思考,內容如沐春風般地引人入勝,對想做專題研究或進行探究課程的師生來說,這是必入手的一本好書。」——臺南市立土城高中歷史科教師、臺南國教輔導團歷史科輔導員 汪雪憬 「本校有幸自2018年迄今與春木師研發校訂必修『專題探索與表達』課程,除深知老師一路致力於專題教學研發之外,更驚覺面對當今資訊爆炸的環境,學生卻苦於理解與識讀
的問題──尤其身為面對新課綱素養需求的高中國文教師而言,如何能『快速有效』地引導學生解讀資料,進而提出自我見解與建議,更是一大挑戰!而本書不僅提供系統性方法,更透過練習來加強操作能力,著實能改善此一難題,值得強力推薦!」——臺中市立中港高級中學專題探索與表達教師社群群長、高中部國文科教師 邱淑芬 「字裡行間透出春木老師的身影,有耐心的引導也有犀利的提問,有教育理論也有務實的執行案例,有多元思考也有清楚脈絡。此書致力於帶領學生學習如何學習,也帶領有志於引導學生走向高層次閱讀思考的我們:從閱讀、理解到批判思考,從單一文本閱讀到多重文本概念的提煉彙整,從有效的輸入到有效的輸出,一步步完整這個歷
程。」——國立臺灣師範大學附屬高級中學國文科教師 林逸潔 「很幸運地在進入108課綱前的課程準備中,一直受到春木老師的指導與陪伴,而更幸運的是能在面對新課程的深化的過程中先拜讀本書。書中對於高層次思考的內涵與建構,透過一步步的說明與練習,利用文字、圖、表的配合,讓讀者(教師與學生、乃至於想精進思考的社會大眾)能更加了解『閱讀理解』、『批判思考』、『論證寫作』、『創造思考』、『解決問題』的意義與迷思的辯證,且能依此讓自己更有同理與創造性,也進而能對世界展現關懷與連結,讓108課綱揭櫫的理念能更加實踐。很榮幸能推薦此書,也與您共享。」——國立宜蘭高級中學地理科教師 徐銘鴻 「世界不斷
轉變,各種公共倡議與生活議題隨著資訊迅速流動反覆持續在你我生活之間迴盪,如何理性思辨,不落人云亦云,找出最合理的解釋,這是我們應當不停學習的課題。 一起與黃春木老師共同推動國際教育已合作多年,春木老師所表現出的涵養智慧往往令人佩服,這本《高層次閱讀與思考》蘊含多年教學的研究與觀察,並有系統地去激發閱讀者從閱讀理解到思辨、明辨甚至到創造的過程,可謂是一部豐富的人生思考指南,讓我們更能精準思辨、圓融決定。」——臺北市立新興國民中學校長 楊啟明 「春木老師累積多年於建中教學現場對學生的深刻觀察,發現即使菁英學生,都因教育過程而缺乏批判性閱讀習慣與能力。十二年國教推動,加速我們思考如何培養
學生面對未來社會所需的素養。本書透過循序漸進的導引及實作試題,幫助國高中生有系統地建立閱讀素養的能力,學習如何學習以及獨立思考,面對知識爆炸、假訊息充斥的時代,引領讀者從慎思明辨中精進高層次思考,不僅是老師指導學生指南,更值得所有親師生共學共讀。」——臺北市立大安國民中學校長 蘇慧君 「近年來,因應素養導向,而有各種創新的教學法以改變傳統學習者的學習困境,本書作者春木老師多年來更是帶領許多學校和社群一起進行『專題研究』,以提升學生閱讀理解、批判思考、論證寫作等能力。是以,本書兼具系統的論證以及實作的演練,是一本可以提供教師課程設計的教學指南,更是可建立學生學習基礎以提高學生學習成就感的
學習專書。」——臺北市民族實驗國民中學研發主任 吳思璇 「新課綱的變革下,如何增進學生閱讀理解、批判思考與論證寫作等高層次思考能力,已成為厚植學生核心素養的關鍵。本書提出具體步驟及實作練習,單元內均以學生學習為主軸,呈現明確的學習重點、學習內容及實作練習。不論是想要投入創新教學的現場老師,或是想要提昇自我閱讀理解能力的學子,不啻為培養卓越思辨力的通關寶典。」——花蓮縣立國風國民中學輔導主任、國立東華大學教育行政與管理學系兼任助理教授 張文權 「天下竟有此等好事!只消買本書,讀完,就能和全臺頂尖男校建中所有高一生接受同樣訓練,自行培養出『閱讀理解、批判思考、論證寫作、創造思考』的
能力;讀完,就吸收了頂尖名師黃春木老師和眾多老師孕育多時的課程內容,可以從書中精彩的說明文章、精準的練習範文、精心佈置的提問、完整的答案之中,有次序地、有效益地、由淺入深學習,並且更通過動手練習、自我檢核、充滿體驗地學習到高層次閱讀思考的各種技能。這是多麼便宜的好康啊!──光想到這裡,就覺得不該只是自己買來讀,更應該買來送人,倘若我是老師,我一定買給全班一起讀;假使我是高中校長,我一定讓全校高一學生人手一冊共讀,因為這本書已經編寫的如此之精彩、之詳盡、之適合自學,只消老師有一點點學思達教學的概念,就可以輕易對全班或全校學生操作,一起培養出高層次閱讀思考能力、一起和頂尖的老師和學生共同學習與成長
,當越來越多學生有這樣的能力,對台灣整體社會而言,是多麼美好的事啊!」——學思達基金會創辦人 張輝誠 「在凡事都有『估狗大神』應門回覆的新時代,青少年搜尋資料的能力愈來愈快,但也愈來愈破碎片段,或許科技趨勢反而是弱化青少年高層次思考的阻礙。目前入學考試都走向『多文字』、『長篇章』、『跨領域』、『混合文本』模式,考核的目標不只是表象的閱讀理解,更是深層訊息的分析與評鑑,也就是批判性思考。青少年常誤以為批判就是一味的反對,往往提出的是『斷言』,而非經論證的『主張』;搬出的雖是『事實』,卻非鞏固主張的『證據』;而論證寫作,更非端出一篇言之有物的漂亮文章,而是如黃老師所言,須嘗試發展自己的CA
E:主張(Claim)、論點(Argument)和證據(Evidence),甚至更進一步展現獨樹一格的創新亮點。 黃老師此書本身就是逐步構築思考的代表作,同時也用邏輯清晰的各種圖表來表現高層次思考歷程,此書就是多元論證寫作的最佳示範。為了讓青少年發展自己的思考,每一篇都有黃老師精心設計的練習,連我這個半百媽媽都感覺到腦神經細胞快速重組、重新連結的衝擊力道。這本書太棒了,我極力推薦給正在形式運思期的青少年及父母們,相信經過本書點過穴,竅門全開。」——親子作家 彭菊仙
擴增實境數位教材對企業新進人員學習成效之影響
為了解決111學測國文難度 的問題,作者呂承先 這樣論述:
本研究旨在探究以擴增實境數位教材應用於企業新進人員培訓,是否有助於提升學習成效。本研究採用準實驗研究法,研究對象以研究者所任職的電信公司為例,分為實驗組32人,控制組35人,實驗組以擴增實境數位教材進行教學,控制組則以網頁式數位教材進行教學。各組別所運用之數位教材皆安排於授課前使用,並於遠距同步教學的前半段再次用於講師補充講授。資料蒐集包含先對數位教材進行SUS可用性評估。另依據新柯氏四層評估模式,觀察業績達成率(對應成果層級)、實作檢核評量成績(對應行為層級)、線上測驗前、後測成績(對應學習層級),及學習者滿意度(對應反應層級)等數據。研究結果顯示,擴增實境數位教材的開發門檻已降低,可由企
業內部人員自主開發,但相較於網頁式數位教材,其困難度較高且需留意更多注意事項;而網頁式數位教材之可用性評估分數較擴增實境數位教材更為優異,且達顯著差異。但依照必要性互動要素開發之擴增實境數位教材的使用者接受度已達「接受邊緣」等級,未來僅需修改後即可正式投入培訓現場;在學習成效的表現上,應用擴增實境數位教材較網頁式數位教材在成果層級(業績達成率)及反應層級(學習者滿意度)能有更好的表現,但其餘學習成效層級皆未達顯著差異。
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今年大學學測國文出現超難混合題!第卅六題改寫美國小說家強納森‧法蘭岑〈倘若我們不再假裝〉文本引入氣候變遷議題,統計有十多所高中平均逾半學生拿 ... 於 news.ltn.com.tw -
#8.名師指明路面對111新制學測不害怕- 名家講- Campus
111 新制學測,國文命題趨勢看過來111新制學測,英文考試方向Q&AQ1. ... 篇章結構,占分8%,雖然難度及作答時間與一般閱測相差不大,但新制學測又增加 ... 於 www.chinatimes.com -
#9.學測難度 - Lift a Boat
學測難度. 111統測最前線;4/9(六)【普高英文】學測英文作文決勝點講義下載點& ... 而言,將是(職場相對於指考,學測的國文給予了相當充足的時間,選擇題的難度中間 ... 於 liftaboat.nl -
#10.111學測國文解析 - 戰昇的部落格- 痞客邦
以下為111學測國文解析第一題 第二題 第三題 第四題. 於 junsang.pixnet.net -
#11.難爆!學測國文「混合手寫題」 半數考生掛蛋 - TVBS新聞網
今年學測第一次實施混合題組,難度拉高!其中在國文考科的一道手寫題組,更是讓不少考生只拿到0分,因為題目當中引用了像是卡夫卡的存在主義, ... 於 news.tvbs.com.tw -
#12.112學年度學測成績2/23揭曉,專家估台大門檻55級分
藍天予指出,去年適逢新課綱上路,不少熱門國立學校校系出現過篩分數大跌,預估今年分數勢必反彈,只看111年門檻容易誤判,建議112年的學測考生不要僅以 ... 於 www.thenewslens.com -
#13.【升學】111學測國文科大解析|滿滿乾貨|教你如何解題
同學好: 補充一下第36題第一小題謝謝你認真地看到後面!大考中心的參考答案我也看到了,並且同意大考中心提供的答案為最佳解答! 於 m.youtube.com -
#14.111學測志願怎麼填?預估落點難度大增,頂大商管科系數A是 ...
張財銘預估,未來頂大二類科系將可能有更多的科系跟進,對國文是弱科的考生很有利。 重點3 校系參採科目組合大不同. 今年不少頂大一類組科系,同時檢定數 ... 於 futureparenting.cwgv.com.tw -
#15.學測國綜/難度中偏易補教估混合題恐讓均、底標洗牌 - 聯合報
111 年學測第二天,第二節考國語文綜合題。補教界分析,今年考題難易度中間偏易,考生必須兼備基本功、閱讀能力,才能答好題目。混合題則不困難,可從 ... 於 udn.com -
#16.觀點投書:國家文學的被壟斷─淺談111年學測國文 - 風傳媒
一轉台,又看見選文文言文比例近七成的討論,認為考題八股、難度提升。 本次的考題在「新穎」一點上,的確因社會時事的影響,多了「斯卡羅 ... 於 www.storm.mg -
#17.首頁| 明道中學
難度 極高的國立陽明交通大學特殊選才百川學士學位學程錄取名單公告,明道中學技術高中 ... 近日發布111年度行政院「國家永續發展獎」獲獎名單,全國134個機關團體熱烈 ... 於 www.mingdao.edu.tw -
#18.111學測難度、110學測國文五標在PTT、社群
[問題] 學測國文題目推薦- 看板SENIORHIGH - PTT網頁版110學測國文解答、110國文 ... 學測國文ptt 在111學測國文難度這個討論中,有超過5篇Ptt貼文, ... 於 pranesimas.lt -
#19.112學測國文》素養題漸取代國學常識,篇章閱讀占分七成六
闈內高中老師認為,相較於111年,文言文占比和閱讀量都較少的情況下,考生閱讀時的困難度相對降低,但整體試題難易度仍維持「中偏難」。全國教師會分析, ... 於 today.line.me -
#20.學測數學A試題難易適中具鑑別度薪資、手搖飲售價入題 - 中央社
大學入學考試中心邀請高中老師入闈協助審題。111學年度數學A被外界認為堪稱史上最難,針對112學年度數學A,入闈的高中教師認為,整卷試題設計有基本分可拿 ... 於 www.cna.com.tw -
#21.112學測作文/福爾摩斯竟是題材?易寫難發揮 - 遠見雜誌
大學學測剛結束,今年學測國文寫作獨立施測邁入第六年,考題仍扣緊知性和情意二大面向,今年知性題以著名偵探小說人物福爾摩斯為題材,情意題則以作家 ... 於 www.gvm.com.tw -
#22.111學測課程-學測變革應對 - StudyBank
學測 日程表: 學測國文計分方式變更,難度增加 ○ 學測數學科將分成數學A及數學B兩考科○ 考試天數延長為3天○ 分科測驗不再考國文、英文、數乙,國、英、數乙只有一次 ... 於 www.studybank.com.tw -
#23.111學測/國文「斯卡羅」入題!文意理解有難度 - 三立新聞
學測 國文科結束,這次取材也包含環境、氣候變遷、性平等議題,也把熱門台劇「斯卡羅」融入考題,探討原住民的歷史文化認同,整體而言,考生認為新增了 ... 於 www.setn.com -
#24.111學測/對答案!國綜科解答看這 - Yahoo奇摩新聞
記者谷庭/台北報導111年學測國綜、以及國寫科考試結束,考題難易度中間偏易,不過考驗考生的閱讀能力,才能答好題,承緯國文教學團隊也提供解答, ... 於 tw.tech.yahoo.com -
#25.111學測考生11.6萬人歷史新低 - 人間福報
大考中心今年9月1至3日舉行學測試辦考,自然科「哀鴻遍野」,就連老師都直呼難到爆,憂心學生寫到懷疑人生。萬芳高中化學教師許麗吉表示,物理、地科題目 ... 於 www.merit-times.com -
#26.亞洲教育2023年學測全科簡評 - 東森新聞
2023年學測國綜科簡評亞洲教育大平台國文老師陳顥陳顥老師表示,與去年相比,今年考題難度明顯提高,屬中間偏難。文言19題,約占五成;白話18題,約占 ... 於 news.ebc.net.tw -
#27.【考情資訊】111學測強調跨科整合、圖表解讀 - 新超群文教機構
大考中心最近公布111年學測國文、英文科參考試卷,都出現選擇及非選題兼具 ... 因此把篇章結構納入學測,「整卷難度比往年學測高,但不及指考」。 於 www.nccnclass.com.tw -
#28.帶你看111學測國文分析考題趨勢 - TUN大學網
111 年考題中偏難,文言文與白話文比例趨近1:1,文言文佔整體53%,白話文則是47%。最重要的還是閱讀理解題,國文選擇42題就佔了22題,這是108課綱的趨勢, ... 於 university.1111.com.tw -
#29.110學測題目變難拉高鑑別度!頂尖科系考生在二階的競爭將可能
整體來說,地理考題表現中規中矩,老師事前有提醒GPS、GIS跟經緯度必須要注意,本次內容也都有考出來。林揚老師也說明,111年學測參考試題今年有先考出來 ... 於 www.i-media.tw -
#30.學測英文難度 - Mobielhulp
整體難度和去年二、學測考科變化. 現行學測包含國文(含綜合測驗、寫作能力測驗)、數學、英文、自然及社會,共5個科目、6節考試;111學測將考國文、 ... 於 412868387.mobielhulp.nl -
#31.111學測到底難不難- 考試板 - Dcard
先辛苦各位學測戰士了明後天也繼續加油祝你們都考上自己的理想學校,-,今天學測開始好多人在討論學測難不難的問題,個人覺得討論不是一件壞事畢竟每 ... 於 www.dcard.tw -
#32.來了!111年學測國文試題討論- YouTube
新課綱首屆 學測 落幕,針對 國文 一科兩位老師們有什麼看法呢?剛考完的 學測 生們又感覺如何呢?歡迎留言分享:)#108課綱# 學測國文 #九歌 國文. 於 www.youtube.com -
#33.大學學測數學A偏難自然多跨科試題| 大紀元
(2022)111學年度學科能力測驗1月21~23日登場,第一天考科為「數學A」及「自然」。全國高級中等學校教育產業工會(全中教)表示,整份試卷難易度偏難 ... 於 www.epochtimes.com -
#34.111 學測難度
2大主科登場「一試定終生」考生緊張111學測/快對答案!自然科「疫情入題111年學測數學a考科第18至20題組。截自大考中心公布試題. 得勝者文教數學老師 ... 於 716356720.boslings.pt -
#35.學測、分科測驗怎麼考?申請入學重點時程一次看 - 天下雜誌
學測 -分科測驗-111考招新制-108課綱- ... 科目考試」改為「分科測驗」,將原本「10科」改為「7科」,少考國文、英文、數乙,而這三科將參採學測成績,分科測驗能選考的 ... 於 www.cw.com.tw -
#36.111學測太難沒考好?拚111分科測驗前你應該要了解這件事
今年111學測各科難度偏難,尤其是數學和英文,可能是因為前一年學測數學 ... 轉學考只考一到四科,共同科目2科(國文/英文)、專業科目2科(科系自訂), ... 於 longmentransfer.blogspot.com -
#37.公職王-全國最大公職考試入口網!提供國家考試/國營事業考試 ...
公職王提供您最齊全的國家考試(高普考、司法特考等)、國營事業考試(台電招考等)、國家證照考試等資訊,我們也提供線上模擬測驗及歷屆考古題、考取學員心得分享外, ... 於 www.public.com.tw -
#38.新課綱上路也不怕!臺大醫科、哈佛畢業生獨家傳授,高效讀書法+活用筆記術
大學入學測驗改革(學測與指考)大學招生聯合委員會目前決議是縮減考試科目,減輕考生負擔, ... 而 111 年度起,考試總科目從原本的 6 科(國文寫作單獨算一科)增加至 7 科, ... 於 books.google.com.tw -
#39.國文學測
第1 頁110年學測共11 頁國文考科(選擇題) - 1 - 一、單選題(占68分) 說明:第1題至 ... 我們也竭誠希望您能遵守並尊重他們對所有著作權的規定111學測後的選擇校系; ... 於 827560687.pharmaciecentrale-stfons.fr -
#40.培育你的素養力:臺大、哈佛畢業生拆解新課綱,打造最適合你的讀書攻略
一般而言,指考題目難度比學測高,與傳統聯考比較接近。 ... 然而,「指考」也將走入歷史,自 111 學年度開始,因應「108 新課綱」第一屆學生即將畢業考大學 ... 至於國文、 ... 於 books.google.com.tw -
#41.111新型學測手寫題大增考生要加強溝通力、切忌錯字
大學入學考試中心首度公布111年學科能力測驗國文、英文科參考試卷,2科都出現兼具選擇題 ... 因此把篇章結構納入學測英文科,「整卷難度比往年學測高,但不及指考」。 於 www.ushine168.com.tw -
#42.【111學測】混合題型╳卷卡合一兩大特色搶先看 - 大學問
111學測 具有不同於以往的兩大特色,一是「混合題型」,二是「卷卡合一」。 ... 其中國綜和國寫成績合併為國文考科成績;數學A和數學B則有難度和內涵 ... 於 www.unews.com.tw -
#43.學測國文多選扣分
被扣23分還拿滿級分學測國文難什麼? ... 111學年度開始,學測考試科目包括:國文、英文、數學a、數學b、社會、自然共6考科,考生可依校系規定自由 ... 於 prva-trgovinca.si -
#44.【欣新聞】110學測國文/全卷逾萬字考驗閱讀能力解題師
台北市解題教師群更指出,考題近五年最難,也有考生說,第一題字音字形就「卡題」。 大考中心統計,五名學生發燒、身體不適,共開設五間防疫試場供學生 ... 於 wangstarchinese.com -
#45.112學測數A頂標估比去年高2級,自然火星移民入題 - 翻轉教育
112學測今天(1月13日)起展開,眾所矚目的數A難度終於「 回歸常軌」, ... 臺北市高中數學科教師群則指出,今年數A題型與題目數,都與111學測數A ... 於 flipedu.parenting.com.tw -
#46.開始預備!111年學測命題3大改變&3個建議 - 未來塾最新活動
各考科的混合題型比例,預計在3到5年內逐年上升,國文考科混和題型非選擇題的占比為15%~20%;英文未訂定區間比例;數學A、數學B考題則分為兩大部分,第 ... 於 www.myfutureclass.com -
#47.大學申請入學搶學生!參採2科暴增100校系台大理工科系多不 ...
111 學年度開始,學測數學考科一分為二變成數A、數B,若校系同時將數A或數B設 ... 台大註冊組長李宏森指出,部分工學院科系不看國文並非不重視,而是對 ... 於 tw.nextapple.com -
#48.【陳蒂國文】【110學測】【111學測】【新制國寫佛腳抱抱 ...
【陳蒂國文】【110學測】【111學測】【新制國寫佛腳抱抱】思考只要三步驟一次K.O所有題型. 1269. 請往下繼續閱讀. 於 iesha828.pixnet.net -
#49.從讀書到考試,你可以更好! - Google 圖書結果
三、新題型:看圖寫作看圖寫作是111年學測參考試卷中嶄新的題型,過去只有在英文作文有這類題目,在此之前幾乎沒有出現在國文作文的考題,代表未來出現的機率有可能提高。 於 books.google.com.tw -
#50.112學測五標︱落點分析、滿級分人數看這裡!成績不滿意?重 ...
112學測五標/112學測放榜/大學學測放榜/學測成績公布/112學測落點 ... 112學測為108課綱考試第二屆,無法預知考試難度是否會像111學測這麼難,自然 ... 於 www.long-men.com.tw -
#51.學測題目
111學測 :試題答案完整下載. ... 學測; 指考; 英聽; 術科; 試辦考試; 分科測驗; 招生選才. 理念與相關新聞. 數學a: 學測首次改數學a 考生喊難!題目偏長需 ... 於 364499198.bcrs.ch -
#52.學測數學難度增大考中心:鑑別度高 - 公視新聞網- 公共電視
學生表示,數學難度高,連程度好的都感到作答不容易;在國寫作文的部份, ... 大學學測第二天,23日上午考的是數學,下午則是國文寫作和自然; ... 於 news.pts.org.tw -
#53.112年搶救高中職教甄國文[教師甄試] - 第 665 頁 - Google 圖書結果
... 其讎遂立為仲父是天下之大決也(111南一中)答齊桓五伯之盛者也,前事則殺兄而爭國; ... 項高難度的工作,它的困難不在於進說者的知識或辯論能力不足,而在於君心難測。 於 books.google.com.tw -
#54.高中生程式解題系統
NA (Not Accept): 在多測資點的題目中若未通過所有測資點則出現NA WA (Wrong Answer): 表示答案錯誤,並在訊息 ... 111-CHSH 資訊社考試. 12/17 16:45 j425 rejudged. 於 zerojudge.tw