109 設計群 統 測 分數的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

【108課綱】設計群專業(一)色彩原理、造形原理、設計概論30天輕鬆破關(升科大四技)(總複習+707題庫)

為了解決109 設計群 統 測 分數的問題，作者鄭竹涵 這樣論述：

　　★ 按108課綱學習內容編製重點速成題庫書 　　★ 對應最新公告四技二專統一入學測驗命題範圍 　　★ 統測考前總複習：設計群專業(一)色彩原理、造形原理、設計概論 　　★ 100%題題詳解：精選試題＋評量測驗＋歷屆試題＝707道關鍵題 　　★ 免費下載〈統測國文／英文考前速讀10分鐘〉   　　【本書適用】 　　這本《設計群專業(一)30天輕鬆破關》適用於四技二專統一入學測驗：設計群的考生。   　　【命題趨勢】 　　》色彩原理 　　〈色彩原理〉偏重於色彩基礎知識的理解、色彩專有名詞的內涵、基本的色彩原理與現象等概念。各種色彩現象的原理與表現方式會以生活常見型態融入試題，建議考生在準備

考試時先全面性的按主題依序複習，扎實奠定基礎後，再加強熟讀色彩體系、色彩表示及色彩配色等內容；也要特別留意，色彩感覺與色彩應用要與生活作結合，能在理解的同時強化記憶，答題時更能即時反應。   　　》造形原理 　　〈造形原理〉一科出題占比高的主題大多落在「造形與文化」、「立體構成」，包含各項材質、產品其材質特性、加工的方式與操作流程等，考生需要與生活中常用的常見物品加以結合，進行此科的考前準備。   　　》設計概論 　　〈設計概論〉科目的基礎題多半是記憶背誦題型，以設計史、藝術史出題占比最高，尤其是「設計的形成原因」，考生應確實讀熟設計史相關的人事時地物，釐清各時期的特色與緣由，有助於清楚掌握考

試方向。未來，設計品牌競賽與展覽活動的設計成果、臺灣的設計產業競爭力，以及設計與環境的衝擊與共生等議題，可能會長期性地成為設計時事應用題，其能同時測驗考生對基礎知識能力的熟悉程度以及對設計時事的涉獵，考生應注意與未來發展有關的設計社會趨勢，培養整合歸納能力來應試。 　　 　　【本書編撰重點】 　　(1) 對應最新技專命題範圍調整，聚焦一本考前衝刺複習。 　　(2) 濃縮設計群三大考科重點內容，整合必考觀念。 　　(3) 重點內容圖表概念解說，化繁為簡，有效記憶。 　　(4) 各章備有試題分析雷達圖，精準圖示該章命題趨向。 　　(5) 統整必背重點、試題剖析，快速提升專業科目分數。 　　(6)

詳解707道主題式分類試題＋仿真模擬試題＋精選歷屆試題。   本書特色   　　》高效複習設計三大考科重點主題，加強記憶 　　本書按技專院校最新公告考試範圍編撰，第一部分由〈色彩原理〉、〈造形原理〉、〈設計概論〉三大篇目編輯而成，下再各細分章節，每章採「重點整理+試題演練」相輔方式，引導考生在短時間內高效複習重點觀念，搭配經典試題演練與詳解說明，幫助考生考前衝刺總複習。   　　》精心設計仿真模擬考題型 　　全真模擬考不僅精選重點題目、經典試題，輔以新課綱素養命題趨勢，精心設計模擬試題，題題精選、詳解，考生可以透過實戰模擬測驗，快速掌握命題焦點。   　　》歷屆試題命題剖析，題題搭配詳細解析

　　收錄108年到110年統測設計群專業(一)試題，老師針對每年度試題，皆分析命題趨勢概況，且題題親撰解析，精闢講解考點與破題方向，讓考生能即刻洞悉考情，全面提升答題正確率。   　　》附贈〈30天破關計畫表〉 　　本書特別配置30天破關計畫表，幫考生規畫每日研讀範圍與內容，妥善分配頁數與時數，考生只要按部就班，每天花1~2小時的時間，必能30天速讀奪分。   　　》免費下載〈統測國文／英文考前速讀10分鐘〉秘笈 　　三民輔考獨家贈送國文、英文名師彙整的〈統測國文／英文考前速讀10分鐘〉秘笈，幫助考生考前最後衝刺記憶。   　　※兌換贈品，請掃書封QRcode※

設計群專業(一)色彩原理/造形原理/設計概論30天輕鬆破關(升科大四技統測適用)(附讀書計畫表)

為了解決109 設計群 統 測 分數的問題，作者鄭竹涵 這樣論述：

　　★題庫100%題題詳解！包含：精選試題＋評量測驗＋歷屆試題！ 　　★考前一本速成！設計群專業科目(一)色彩原理、造形原理、設計概論 　　★快速提升分數！必背重點＋試題剖析＋考點詳解速攻破題！ 　　本書係針對升科大四技二專統一入學測驗考試（統測）考生所編寫，編撰內容密切配合官方公告之考試範圍，及因應即將轉變的新課綱，精要呈現考試重點，並提供經典試題的題題詳解。希冀讀者使用本書後，能以自習與練習題庫的方式，短期快速提升20～30分，躍升至另一錄取的level。 　　【命題趨勢】 　　1.色彩原理：色彩體系向來是色彩原理一科的出題主軸，分析近年色彩原理的試題可以發現，每年平均都有3題的配題量

，因此各表色系的色相、表色法、色彩公式及其優缺點，絕對是考生必讀再讀的重點。色彩原理一科偏重於色彩基礎知識的透徹理解，建議考生在準備考試時先全面性的按主題依序複習，確實奠定基礎後，再加強熟讀色彩體系、色彩混合及原色等章節，能在理解的同時強化記憶，答題時更能即時反應。 　　2.造形原理：造形原理一科出題占比最高的主題大多落在造形及文化和造形的要素，並以造形、設計的基礎題目為主。分析本屆造形原理試題，造形原理的各主題命題比例很平均，造形及文化的章節不再獨大，可以預期未來的試題出題方向與比例會是均衡出題。因此，考生在準備本科目時，不可偏重於單一章節，應全面掌握。除了基礎原理之外，尚有與造形時事、生

活時事相關之應用題型，考生平時要多面向汲取設計造形的知識和新聞，增加對造形的認識，並將新知補充抄寫在相關章節附近，能夠協助重點內容的理解與記憶。 　　3.設計概論：設計概論一科的基礎題多半是記憶背誦題型，以設計史、藝術史出題占比最多，尤其是描述設計的發生，其相關題型一直以來都是設計概論的出題重點，考生應充足準備。觀察歷年命題趨勢，可以得知設計概論的出題章節較為分散，難度偏中等，除了以設計概論的基礎題目為主的題型外，另有一定比例的設計新知題。其題目較為靈活，需要思考與判斷後才能答題。考生只要有充足的設計概論基礎，將相關的專有名詞熟記，融合設計實例，正確選題就不難。 本書特色 　　◎主題式分

類題庫，重點速成！ 　　本書第一部分由設計群專業科目(一)〈色彩原理〉、〈造形原理〉、〈設計概論〉考科編輯而成，下再各細分章節，每章採「重點整理+試題演練」，兩者相輔相成的方式，引導考生在短時間內高效複習，幫助考生將重點化繁為簡，整合記憶；針對各主題不同的考題性質，每章首頁更繪有試題分析雷達圖，精準圖示學習指標；搭配經典試題演練，幫助考生考前衝刺，迅速奪分，關關難過關關破！ 　　◎評量測驗，精實戰力！ 　　第二部分匯整了歷年統測題型，由千百道題目中，煉化出三回模擬試題，每回50題，題題經典，幫助考生透過實戰模擬，鍛鍊答題技巧與速度，一方面熟悉題型與出題方向，強化考試重點；另一方面，在試題後提

供讓考生能整理自身作答情形的「檢討筆記頁」，找出自己弱勢之處，即刻補強。所謂「以人為鏡，可以明得失」，讓150道模擬試題成為考生之鏡，以明弱點，立於不敗。 　　◎歷屆試題，老師100%題題詳解！ 　　第三部分收錄107年至109年統測設計群專業科目(一)色彩原理、造形原理、設計概論試題，針對年度試題，老師皆有分析命題趨勢概況，且題題親撰解析，以深入淺出的詳盡說明，精闢講解考點與破題方向，讓考生能即刻洞悉考情，全面提升戰力！所謂「以古為鏡，可以知興替」，讓這3份考古題成為考生之鏡，以明趨勢，強取勝機。 　　◎獨家「30天讀書計畫表」──按表操課，成功達標！ 　　本社特別為考生準備「30天上榜

讀書計畫表」，詳細規畫每日研讀範圍與內容，妥善分配頁數與時數，考生只要按部就班，每天花1~2小時的時間，30天成功衝刺奪分！誠為準備考試，必備良表！ 　　◎買書贈送名師考前彙整〈統測國文／英文考前速讀10分鐘〉秘笈 　　詳情請掃書封Qrcode，贈品將依登記順序，於2021/04/16陸續以E-mail的方式寄出。 第一部分 主題式分類題庫 第一篇 色彩原理 第一章 認識色彩 第二章 色彩觀察及體驗 第三章 色彩體系 第四章 色彩混合及原色 第五章 色彩對比 第六章 色彩感覺 第七章 配色及調和 第八章 色彩之應用 第二篇 造形原理 第一章 造形概說 第二章 造形及文化 第三章 造形的

要素 第四章 立體構成 第三篇 設計概論 第一章 發現設計 第二章 設計原理 第三章 設計及環境 第四章 設計及創意的相關技術 第五章 設計的職場行業分類 第六章 設計的知識體系 第二部分 模擬考 第一回 第二回 第三回 第三部分 歷屆試題 107年四技二專統一入學測驗 108年四技二專統一入學測驗 109年四技二專統一入學測驗

高雄市某國小六年級學童在怎樣解題單元錯誤類型分析之研究-以二階段診斷性評量為例

為了解決109 設計群 統 測 分數的問題，作者溫怡文 這樣論述：

本研究藉由探討高雄市某國小六年級學童在怎樣解題單元的答題情形，來歸納其錯誤類型及錯誤原因，希望作為日後教師改進教學策略、實施補教教學及未來進一步研究之依據。藉由研究者自身教學經驗、相關文獻探討等多方參考先編制試題，實施預試，再依預試的結果，修改、刪除試題後編制成線上Google表單—「怎樣解題二階段診斷性評量」。根據表單填答情形，統計歸納高雄市某國小六年級學童共50人在怎樣解題單元的錯誤類型，再透過半結構式晤談，分析其可能的錯誤原因。一、高雄市某國小六年級學童在怎樣解題單元的錯誤類型：（一）怎樣解題單元的基本概念不清楚。（二）沒有仔細閱讀：選項敘述或是沒有看清楚選項。（三）粗心大意：按錯選項

。（四）胡亂猜測：完全不會而亂猜。（五）不了解題意而不知如何列式。二、高雄市某國小六年級學童在怎樣解題單元的錯誤原因：（一）先備知識不足（二）怎樣解題單元定義不清楚（三）粗心大意（四）無法應用