108課綱物理講義pdf的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

漫畫輔助教材融入免疫學概念教學上的發展與成效評估

為了解決108課綱物理講義pdf的問題，作者楊道任 這樣論述：

免疫相關知識的認識，才能面對流行性疾病的來襲。有關免疫知識的學習，過去主要安排在高中階段；108課綱將其調整至國中階段，意旨向下紮根學習免疫知識，提早面對疾病的預防與治療。然而對於尚在具體運思期（Concrete Operations Stage）的國一學生，如何學習複雜又看不見的免疫防禦機制是一項挑戰；又國中教師過去未深入教授免疫學，現在應需要發展一套幫助教學的教材。本研究分析歷年高中課綱所列的免疫學，歸納學習內容有：免疫系統、非專一性防禦、專一性防禦與免疫相關疾病等4個上位概念（superordinate concept），分項計有10個基本概念（basic concept）與27個下位

概念（subordinate concept）。本研究據此調查教師與學生對免疫概念的難易度與教學需求，結果顯示教師與學生一致認為免疫內容具有困難度；進一步歸納出圖像與文字結合的輔助教材，有助於教師的教學與學生的學習。Mayer多媒體教學理論認為，學習材料由文字、圖像與旁白組成；在本研究中，文字與圖像的結合為漫畫輔助教材，旁白則為教師上課時的講解。因此，研究者結合課綱中的免疫概念，發展一套圖文結合的漫畫輔助教材。教師可於正式課程中使用，減少更換教材的時間、使教學表徵多樣化與增加師生互動活化教學；教學後亦可做為學生課後學習的教材，增進學生閱讀與思考的能力。本漫畫輔助教材雖是由高中課綱發展而來，但因

其內容為圖像與文字的組合，也可提供國中生使用。最後研究者提出發展漫畫輔助教材的模式，依序為內容分析、設計腳本、繪製漫畫、審查教材與融入教學等5步驟。未來若能依此模式繼續發展此類的漫畫輔助教材，提供教師融入正式課程中，可增加課堂中的樂趣，又能達到有效教學的目的。

影片融入國中素養導向英語教學之研究

為了解決108課綱物理講義pdf的問題，作者鄭筱筠 這樣論述：

本研究之目的，在探討以影片融入國中素養導向英語教學之設計與實施，藉此了解其成果及遭遇問題。參與研究對象是桃園某完全中學附屬國中部的一個班級，為九年級學生共20人。本研究為行動研究，兼具質化及量化資料，量化資料透過學生在每堂課後填答之自我評量表取得，質性資料來自學生的訪談紀錄與學習單，再加上教師的課間觀察及同儕教師的觀課紀錄，持續對課程進行反思。整個教學方案以「Love」為主軸，在暑期輔導課實施，連續四堂課，前三堂由教師各播放一部影片，搭配焦點討論問題，協助學生理解影片內容，最後賦予主題相關任務活動，促學生使用英文，第四堂課則是以統整簡報活動作結束。 研究得到結論為：(1)生活化

影片，有助英文知識與情境的連結。(2)影片融入素養教學設計時，可搭配適當提問與任務，以促進學生思考。(3)影片融入素養教學時最大挑戰，是時間限制與學生程度落差。(4)影片融入素養教學能改變教學氛圍並提升學習興趣。(5)影片融入教學有助於學生英文素養之提升。(6)實施影片融入素養教學有助教師專業成長。