00後童年卡通的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

書中字有黃金屋 工業和商業黃頁資訊網論文書籍站 00後童年卡通

另外網站00後的動畫片都有哪些 - Ronia也說明：00 后 兒童影視童年回憶陪伴00后童年的動畫片都有哪些？ ... 當時有播過動畫的電視臺就是三臺、首華、中都、衛視中文臺、緯來日本臺、卡通頻道、AXN.

南華大學 傳播學系 張子揚所指導 張耿肇的 動漫《航海王》對國小高年級閱聽人行為之影響－以南投縣某國小高年級為例 （2020），提出00後童年卡通關鍵因素是什麼，來自於國小學童、動漫、學習行為、閱聽人。

而第二篇論文國立臺東大學 兒童文學研究所 藍劍虹所指導 黃懷慶的 兒童文學與暴力的三個側面檢視 （2013），提出因為有 兒童文學、暴力、替代政治學、模仿效應、校園霸凌、讀書治療的重點而找出了 00後童年卡通的解答。

最後網站童年回憶系列！10個你可能愛過的日系卡通肖像 - Yahoo新聞則補充：7、8、90後的我們，小時候沒有手機、iPad玩，就是喜歡收集文具，那些年日本文具大熱，Sanrio與San-X 的日系卡通爭崩頭，它們的產品皆是同學們搶購的 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了00後童年卡通，大家也想知道這些：

00後童年卡通進入發燒排行的影片

#回憶殺​ #動畫​ #動畫結局​

🎥《神劍闖江湖》劍心的十字刀疤其實是來自「她」
🎥《麵包超人》公認最好的結局其實是這集
🎥《一休和尚》充滿智慧的一休 後來有沒有離開安國寺呢？

小時候看到的一些動畫真的是經典
像是神劍闖江湖、麵包超人、一休和尚、
超懷念！今天要繼續帶給大家這些經典動畫的回憶殺！

0:00 片頭
0:50 神劍闖江湖
3:37 戰火勛章
13:31 麵包超人
19:08 一休和尚

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第1集👉小時候「電視上一定看過但不知道結局」90年代超經典日本動畫－灌籃高手／犬夜叉／中華一番／庫洛魔法使／玩偶遊戲 #回憶殺1 https://youtu.be/4Q3sEip282I

第2集👉「你一定看過但不知道結局」的經典動畫 - 小魔女DOREMI / 外星人田中太郎 / Keroro軍曹 / 布布恰恰 / 忍者哈特利 #回憶殺2 https://youtu.be/t7e35cvMEpk

第3集👉「電視永遠看不到結局」的童年經典動畫 - 魔女的考驗 / 花田少年史/ 小紅帽恰恰 / 大嘴鳥 / 幽浮寶貝 #回憶殺3 https://youtu.be/_A0m5Bb_TKs

第4集👉小時候錯過的經典動畫結局 - 閃電霹靂車／幽游白書／靈異教師神眉 #回憶殺4 https://youtu.be/qUy9wzTJi0w

第5集👉7年級必看經典機器人動畫卡通結局 - 絕對無敵／元氣小子／魔動王 #回憶殺5
https://youtu.be/cDxiA7sgyKI

第6集👉「小時候超愛但長大卻被遺忘」的童年動畫結局 - 數碼寶貝 / 小紅豆 / 家有賤狗 / 小公主優希 #回憶殺6 https://youtu.be/6MaAjC4bMbg

第7集👉無極限童年卡通「你看過但一定不知道結局」的經典動畫- 魔法阿媽 / 阿爾卑斯山的少女 / 飛天少女豬 / 秀逗泰山 #回憶殺7 https://youtu.be/15TFL0mqiOA


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動漫《航海王》對國小高年級閱聽人行為之影響－以南投縣某國小高年級為例

為了解決00後童年卡通的問題，作者張耿肇 這樣論述：

　　研究者小時候的動漫只有在晚上六點至七點播放，其情節內容往往緊湊，30分鐘即結束一集，「正義」的一方永遠會打敗「邪惡」的一方，從此「邪不勝正」內化於心中。但隨著時代變遷，如今的動漫《航海王》，一集約60分鐘，故事內容「正」「邪」混淆不清，如抽菸、喝酒之負面偏差行為，常出現在新聞中，衛道人士希望下架停播，但也有不少的動漫迷持反對看法，認為動漫裡的角色人物也有為朋友而相互扶持，為理想不畏困難而前進。　　本研究旨在探討國小閱聽人對觀賞動漫《航海王》後其行為之影響。研究者以自編之「動漫《航海王》對國小閱聽人行為表現之問卷調查」進行研究。對南投縣某國民小學高年級閱聽人共272位學生進行問卷調查。回收

之問卷以SPSS 25版進行資料分析，研究結果發現：一、國小閱聽人對人物角色的喜愛順序與日本首次舉辦《航海王》世界人氣投票前百大人物之順序並無太大的差別。二、國小閱聽人有注意到《航海王》中之男女角色人物穿著過於曝露，並接受角色人物之曝露。三、國小閱聽人喜歡的角色如為索隆，其想喝酒及曾經喝過酒相對比例較高其他；喜歡角色為香吉士的閱聽人，其想抽菸及曾經抽過菸的人，相對比例較喜愛其他角色人物來的高。因此，學童閱聽人所喜愛的角色人物之行為會影響其行為。四、家長的陪伴觀賞與否，在我曾經有抽過菸及我曾經以打架來解決問題之兩個變項中有顯著的差異。五、雖然動漫《航海王》是個爭議性的動漫，但其給予學童閱聽人在珍

惜情誼及為目標而奮鬥之正向行為上有著潛在之教育功效，亦有傳達著正確的價值觀。

兒童文學與暴力的三個側面檢視

為了解決00後童年卡通的問題，作者黃懷慶 這樣論述：

　　本論文根據大衛‧巴金漢（David Buckingham）的著作《童年之死：在電子媒體時代下長大的兒童》（After the Death of Childhood: Growing Up in the Age of Electronic Media），擷取三個在「媒體暴力」（media violence）與「兒童閱聽者」 （Child audience）的相關辯論中鮮少被深入探討的現象做為研究主題，指出在兒童文學的相關辯論中也時常忽略了以下三個現象，因而導致許多研究者簡化詮釋了「文本暴力」（Text violence）與「兒少讀者」之間錯綜複雜的關係，並為此進行論析：　　（一）第一個面向

是對「暴力」與「童年」進行深入考掘。在此將透過勞倫茲（Konrad Lorenz）的演化論攻擊性本能以及齊澤克（Slavoj Žižek）的政治暴力理論，來解釋並定義「暴力」與「童年」之間的關聯。（二）第二個面向是從…「檢查制度」（Censorship）對兒童文學的主題、文字、出版等種種限制中，指出哪些被限制的內容可能隱含著「替代政治學」（politics of substitution）的目的，以保護兒童為名目轉移了對他者的政治性壓迫事實。（三）第三個面向是「模仿效應」（imitative effect）在兒童文學與文本暴力之間的爭論。在此探究的問題是兒少讀者究竟是否適合讀含有暴力情節的文本

，以及這些文本對兒少讀者可能造成什麼樣的影響。　　總結以上對於兒童文學與暴力所做的三個側面檢視，本論文對未來的相關研究建議是：暫時停止以血腥、性愛、髒話等呈現在文本上的文字情節等敘述來定義暴力，因為對於暴力太過容易的定義、譴責或讚美，都是某種轉移我們焦點的誘餌（lure），使得外在於文本的政治性壓迫、訴求或意識形態在兒童文學的生產過程中，由於被去脈絡化或者被賦予神秘化而無法被人揭露。

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