-bits 工具的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

加密貨幣聖經：數位貨幣、數位資產、加密交易與區塊鏈的過去與未來

為了解決-bits 工具的問題，作者AntonyLewis 這樣論述：

　　第一本雙論貨幣與代幣世代價值的區塊鏈專業書籍！  　　要了解加密貨幣，你不能不懂區塊鏈技術和密碼學！  　　美國亞馬遜暢銷書——金融衍生投資、金融銀行、金融政策、趨勢投資、電腦科技類第一名！  　　國立成功大學FinTech商創研究中心—  　　金融科技與人工智慧實驗室主持人李昇暾與諮詢委員詹智安 聯合審定     　　作者安東尼．路易斯曾是即期外匯交易員與技術專家，然而一場比特幣會議啟發了他對區塊鏈技術的熱情，就此投入數位金融領域。他隨後加入了金融區塊鏈聯盟組織R3擔任研究總監，並連續兩年獲選為亞洲前一百名金融科技影響者之一。  　 　　從傳統銀行體系到區

塊鏈，此書集結了安東尼對於商業、金融服務、技術與區塊鏈的所有知識與經驗，全方位解析數位資產的價值衡量，並深入淺出、完美拆解虛擬貨幣與數位代幣的關鍵概念，以及它們在現實世界裡的意義，啟示了加密貨幣價值為何，成為指引區塊鏈實務應用之旅的一盞明燈。   　　本書自貨幣史出發，首重定義和認識貨幣的本質、貨幣沿革與發展的相關知識概念，接著以貨幣銀行學、金融學深入了解數位貨幣和金錢如何在世界各地流通。另一方面，透過關鍵概念——加密貨幣的基本核心技術：密碼學與區塊鏈，深入認識加密貨幣；最後討論銀行和大企業為了加入區塊鏈資料庫、提升商務效率，嘗試了哪些不同類型的區塊鏈技術。   　　主題劃分貨

幣、數位貨幣、加密貨幣與數位代幣等四種體系的介紹，涵蓋了比特幣、以太坊、區塊鏈等項目，並深入探討重要的投資議題——數位資產的訂價、首次代幣發行與風險管理等。藉由作者的實務經歷，得以了解這些數位資產如何買賣及儲存、參與者如何探索區塊鏈、有哪些管理風險——包括新型數位貨幣在全世界引起的獨特挑戰。經由他的視野和前瞻思維，我們能夠率先一窺加密貨幣及區塊鏈的內幕與未來趨勢。   　　閱讀本書快速掌握：  　　•比特幣、以太幣與其他加密貨幣的技術和使用 　　•區塊鏈技術及其運作方式 　　•加密貨幣市場的運作、風險評估及價值衡量 　　•比特幣和區塊鏈如何改變全球業務與潛在影響   

　　關於加密貨幣，你只需要這一本。    　　※什麼人該讀這本書※   　　･銀行業／數位金融Fintech 專業人士  　　認識新興的加密資產，了解加密貨幣與傳統銀行業本質上的區別，以幫助專業人士在執掌的業務上開拓新穎的投資商品，拉開與競爭對手的差距。   　　･政府監管單位主管  　　本書提供許多核心知識，包含比特幣、加密貨幣、加密資產與最新代幣化相關技術與風險等，將有助於監管單位制定更周延完善的相關法規，進一步實現財富民主化的願景。   　　･加密貨幣投資人  　　加密貨幣領域中存在許多讓人望之卻步的名詞，例如：軟體錢包、硬體錢包、加密貨幣交易所

、比特幣場外交易經紀商等，透過本書循序漸進的了解相關基本知識，能有效率地幫助初學者快速入門；對投資老手而言，則是可重溫各種風險控制，提升獲利機會。   　　･新創團隊負責人  　　新創團隊可藉由本書思考是否可藉由區塊鏈去中心化的特性，實現新的商業模式，例如：如何消除需要受信任的第三方參與保證，或降低中心化角色的失效風險，進而重新設計商業流程、開拓新的商機。   　　･產業資訊主管  　　各產業資訊主管可在擁有區塊鏈相關資訊的技術優勢下，超前部署以重塑組織的商業生態系統。特別是在需要同時與多個商業夥伴協同作業的情境中，藉由區塊鏈與智能合約等技術提升協同工作的效率，進而順利達成

數位轉型。   　　･區塊鏈技術熱愛者  　　閱覽本書內容，各領域的專才同時也是區塊鏈技術熱愛者，對「技術不是萬能，但沒有技術萬萬不能」這句話自是十分認同的。熟讀本書將有助於開拓視野，一窺成就區塊鏈世代——加密貨幣的堂奧，促成自己從專才轉型為通才，進而構思出創新的想法。   　　･一般民眾  　　金融貨幣與人們的生活密不可分，透過此書，可以通盤且紮實地了解數位化時代下新興貨幣與加密資產多元的發展現況，提升金融知識素養，避免面對大量資訊下無所適從而淪為金融文盲。   　　･大學校院教師  　　本書涵蓋貨幣學、加密貨幣與資產、代幣與風險管理等核心專業知識，無論是資訊或

商管背景的大學教師，皆能藉由本書輔助，建構面向更加完整的授課綱要，提升教學成效，更有效率地引領學生獲得前沿知識。   　　･金融科系學子  　　本書從貨幣學角度出發，完整介紹金錢、法定貨幣、數位貨幣、加密貨幣到數位代幣的歷史延革與發展，甚至把令人生懼的密碼學與區塊鏈核心技術作深入淺出的解說，使非資訊背景的學子亦能一探究竟，進而願意投入加密貨幣、資產與區塊鏈的創新研究。    　　#貨幣、虛擬貨幣、數位貨幣、數位代幣、加密貨幣、加密交易、數位資產、電子錢包、比特幣、密碼學、ICO、以太坊、NFT、區塊鏈、分散式帳本、分散式資料庫、公開區塊鏈、私人區塊鏈   本書特色

  　　1. 整合產官學，並將複雜知識轉化成通俗易懂的概念，滿滿乾貨卻輕鬆易讀。  　　2. 全面解構加密貨幣和區塊鏈的技術面、應用面、商務面，一本讀懂全部細節！  　　3. 作者及審定人皆為重量級專家及業界權威，深具公信力。    好評推薦   　　【國際推薦】   　　「本書完整概述相關基礎知識，是少數我會推薦新進員工閱讀的書。」 ——劉勇翔（Yusho Liu），數位資產錢包服務供應商Coinhako共同創辦人   　　「這是一本可派上用場又妙趣橫生的實用讀物。安東尼幫助大家明白比特幣和區塊鏈的運作機制。」 ——羅伯．芬德利（Rob Fin

dlay），金融科技社群Next Money創辦人   　　「任何想真正認識區塊鏈和加密貨幣的人，都需要這本好書。」 ——保羅．葛里芬（Paul Griffin），新加坡管理大學資訊系統學院副教授   　　「愛因斯坦曾說：『無法簡單說明，代表你了解得不夠透徹。』安東尼對加密貨幣和區塊鏈技術的基礎知識不僅知之甚詳，也解說得非常清楚。」 ——柯林．普拉特（Colin Platt），《區塊鏈行家播客節目》（Blockchain Insider Podcast）共同主持人，以及分散式帳本／加密貨幣研究者   　　「我從未見過如此深入淺出拆解概念的書籍——完美洞悉比特

幣和區塊鏈的關鍵概念，以及它們在現實世界裡的意義。」 ——詹儂．卡普隆（Zennon Kapron），卡普隆亞洲公司（Kapronasia）董事總經理   　　「這是一本實用的加密貨幣入門指南。」 ——提姆．史旺森（Tim Swanson），星毛櫟實驗室（Post Oak Labs）創辦人以及《數字長城》（The Great Wall of Numbers）部落格作者   　　「這本書寫得平實，讀來卻樂趣無窮，從頭讀到尾都很精彩。」 ——約翰．柯林斯（John Collins），金融科技顧問   　　「這本引人入勝、講解清楚、具公信力的書，為認識區塊鏈的應用

與意義指引一盞明燈。」 ——葛雷格．沃夫森（Greg Wolfson），元素集團（Element Group）業務開發部負責人   　　「如果你想找的是一本大力吹捧區塊鏈的書，那請你另尋高明。這本書沒有加油添醋，只清楚講解基本知識。」 ——理查．甘道爾．布朗（Richard Gendal Brown），R3公司技術長

-bits 工具進入發燒排行的影片

採用40奈米製程實現之用於軸承故障診斷的低功耗分層卷積神經網路硬體加速器

為了解決-bits 工具的問題，作者許堯舜 這樣論述：

現代科技的進步日新月異伴隨著生活品質的成長，近幾年的趨勢技術機器學習充斥在各行各業已經成為現今科技裡面不可或缺的角色。在很多工廠裡充斥著各種各樣的機台，例如:電動機，CNC工具機等不同的機械。這些機器在運行的過程中常常會有故障發生，早期只能以人工的方式或抓取一段大約的時間排除，不僅不準確且危險。而現在使用機器學習的方法進行智慧監控，把工具機或電動機產生的不正常數據行為進行機器學習的訓練萃取該故障數據的特徵，爾後透過在該機器的軸承實施實時監控即可實施預防性維護，不僅可以及早預防工廠的生產線因為機器故障停擺也可以預先防護操作員在操作工具機上的安全。本論文使用分層式卷積神經網路的方式進行訓練，並以

40nm CMOS製程實現。使用分層式卷積神經網路的優點為先將具有相似特徵或類別的圖像資料先分類再進行訓練，相較傳統卷積神經網路需要經過多層運算才能得到每次分類結果，經本實驗數據得知只需少量的運算即可判別並輸出結果且可以大幅的下降神經網路模型所需參數量以及達到辨識軸承故障數據95% 以上的準確度。另外本論文亦使用加入白高斯雜訊的模擬數據，增加到訓練資料集以提升模型的準確度，以及測試此分層式卷積神經網路的抗噪效果，以因應工廠裡面各種不同發生雜訊的情況產生。各項數據結果均確認所提出之分層式卷積神經網路有良好的抗噪效果。本論文在硬體實現的部分使用電源門控技術，將待機狀態的記憶體之電源關閉，達成低功耗

的實現。本論文實現電路使用 TSMC 40nm CMOS 製程，在硬體描述階段，經過調整各階段所需bits數量的實驗結果後，所實現之硬體加速器判斷軸承健康的準確率達到95.31%。後續經由電路合成以及自動佈局繞線後各項數據表明，所提出之硬體電路工作頻率最高可達100MHz，此時功耗為65.608 mW.

當代中文課程 作業本與漢字練習簿1(二版)【套書】

為了解決-bits 工具的問題，作者國立臺灣師範大學國語教學中心 這樣論述：

華語教學權威──國立臺灣師範大學國語教學中心編寫開發 集結眾多華語教師及學生使用經驗回饋，全新改版，正是「當代」 　　【新版特色】 　　■ 紮實題材：新版保有臺灣師範大學國語教學中心一貫的豐富教學資源及與時俱進的學習主題，再彙集海內外華語教師及使用者第一線回饋，進行內容更新，教學應用更加順利。 　　■ 輕量分冊：新版第一冊課本以5課為單位，分為1-1、1-2、1-3共3本。可合買也可單購，提供學生更多選擇。 　　■ 有效學習：整合作業本及漢字簿，作業L1-5+漢字L1-5為1-1，以此類推同樣分為3本，協助學生對應上課進度，追蹤學習成效。 　　■ AR加持：新版每課皆製作課文對

話的AR動畫，下載免費AR軟體即可掃瞄課文圖片，呈現生動的角色與對話畫面。 　　■ 影音加分：另將各課音檔整合為Youtube播放清單，只要掃描教材封面折口QRcode，即可直接播放全冊音檔。搭配各課動畫，倍增學習樂趣。 　　系列規劃 　　全系列教材共六冊，為全方位訓練學生華語能力的教材。前三冊以口語訓練為主，後三冊開始進入書面語訓練。 　　第一冊（新版分3本）著重在實際日常生活對話運用，第二冊開始輔以短文閱讀，第三冊則從長篇對話進入書面語及篇章的訓練，第四冊維持長篇對話與篇章兩種形式，擴展談論話題能力。第五冊選擇具爭議性的主題；第六冊則選材自真實語篇；兩冊均涵蓋社會、科技、經濟、政治、

文化、環境等多元主題，拓展學生對不同語體、領域的語言認知與運用。 　　各冊教材分別包含課本、作業本、教師手冊及漢字練習（第一、二冊）。 　　程度規劃 　　本系列教材適合來台學習華語學生，並適用於海外高中或大學學習華語的學生。一～六冊的程度規劃相當於 CEFR 的 A1-C1等級或 ACTFL 的 Novice-Superior等級。 本書特色 　　●符合現代教學潮流，結合溝通式教學和任務導向學習，培養學生使用華語的能力。 　　●每課開始的學習目標和課末的學習自評表，幫助學習者了解自己是否達成學習目標。 　　●課文緊貼日常生活真實情況，使學生在自然的語境下學習華語。 　　●採用新思維漢語

教學詞類架構及語法說明，有效防堵學習者偏誤產生。 　　●語法說明包括語法功能、結構、語用、練習四個部分，輔助學習者正確地使用語言。 　　●課室活動提供明確的學習目標、活動或任務，透過有趣的活動練習鞏固學習。 　　●「文化」單元輔以真實的照片，使學習者能深入瞭解臺灣當地社會文化。 　　●提供線上輔助工具，協助教師課堂教學輔助及學習者之課後練習。 　　Introduction 　　This six-volume series is a comprehensive learning material that focuses on spoken language in the first thr

ee volumes and written language in the latter three volumes. Volume One aims to strengthen daily conversation and applications; Volume Two contains short essays as supplementary readings; Volume Three introduces beginning-level written language and discourse, in addition to extended dialogues. Volum

e Four uses discourse to solidify the learner’s written language and ability in reading authentic materials; Volumes Five and Six are arranged in topics such as society, technology, economics, politics, culture, and environment to help the learner expand their language utilisations in different doma

ins. Each volume includes a textbook, a student workbook, and a teacher’s manual. In addition, Volume One and Two include practices for characters.      　　Level of Students 　　A Course in Contemporary Chinese 《當代中文課程》 is suitable for learners of Chinese in Taiwan, as well as for high school or colle

ge level Chinese language courses overseas. Volumes One to Six cover levels A1 to B2 in the CEFR, or Novice to Advanced levels in ACTFL Guidelines 　　Overview 　　The series adopts communicative language teaching and task-based learning to boost the learner’s Chinese ability. 　　Each lesson has learn

ing objectives and self-evaluation to give the learner a clear record of tasks completed. 　　Lessons are authentic daily situations to help the learner learn in natural contexts. 　　Lexical items and syntactic structures are presented and explained in functional, not structural, perspectives. 　　Syn

tactic, i.e. grammatical, explanation includes functions, structures, pragmatics, and drills to guide the learner to proper usage. 　　Classroom activities have specific learning objectives, activities, or tasks to help fortify learning while having fun. 　　The “Bits of Chinese Culture” section of th

e lesson has authentic photographs to give the learner a deeper look at local Taiwanese culture. 　　Online access provides supplementary materials for teachers & students.  

音樂創意教學策略研究-- 以達克羅士教學法融入音樂混齡教學設計為例

為了解決-bits 工具的問題，作者楊依珊 這樣論述：

本研究主題以音樂創意教學策略探究應用達克羅士音樂教學法融入混齡教學設計中，包含音感、節奏教學及肢體律動課程設計，以探討學習者之學習反應及如何設計科技輔具與創意教學策略教學應用，並作教師反思—檢視問題與改進策略。研究者根據達克羅士音樂教學法之特色，進而自編設計三大類主題課程「節奏遊戲＆聞樂起舞＆聽音辨位」、「動物狂歡節音樂劇」、「音畫＆布拉姆斯 No.5 聞樂起舞」，並融入音樂教學策略。三大類主題課程分兩階段進行，第一階段為期三週、第二階段為期一週，共四週，每週上課一次，每次共2小時，合計八小時的教學單元活動。第一階段旨找出研究者進行課程教學時所面臨的問題，於第二階段修正並進行部分課程第二次教

學，同時也探討學習者課堂學習情形與回饋及分析修正後之結果。本研究邀請一名教師及五名家教學生家長及九名家教學生參與並進行觀課及回饋，運用觀察紀錄表、學習者之學習回饋單、受訪者訪談內容及教學與評量省思日誌。訪談資料則以逐字稿及編碼分類整理。每節課程皆錄影、拍照，提供研究者進行課程省思與教師進行觀察回饋。本研究獲得結論如下：一、應用達克羅士音樂節奏教學法融入於音樂混齡教學中，學生學習態度轉為積極主動。二、在應用上可實施合作式創意教學策略—如「用腳畫畫」及編演音樂劇。三、經教師反思後發現有一些問題，例如學習者對不到拍子、聽不出來低、中、高之音域、無法踩出四拍子之節拍、學習者感到置身事外、實施起來有些緊

湊等問題，於是設計了第四堂課補救教學來改善。