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魯迅 雜文全集：《偽自由書》《准風月談》《花邊文學》

為了解決黑點符號的問題，作者魯迅 這樣論述：

　　當遭遇壓迫，有誰發一句質問、提一句抗議？ 　　 　　當有人反抗，卻有些人還笑罵他們。 　　在「他們」的輓聯上，說是「遺臭萬年」。   　　本書收錄一九三三年出版的《偽自由書》、一九三四年《准風月談》、以及一九三六年出版的《花邊文學》。   　　▌《偽自由書》▌   　　《偽自由書》出版於一九三三年。本書收錄魯迅與當時瞿秋白撰寫，但以魯迅之名發表的四十三篇雜文。這時的魯迅，除了用本名發表文章外，也使用若干化名。原因無他，《偽自由書》的〈前記〉已經寫明，此時的他已經招來官方與出版社的打壓。打壓的面向，除了時事上的針砭外，文壇、左派同志之間的排擠與競爭也是原因之一。   　　－所以我想，中國

革命的鬧成這模樣，並不是因為他們「殺錯了人」，倒是因為我們看錯了人。　 　　－胡適博士曾經玩過一套「五鬼鬧中華」的把戲，那是說：這世界上並無所謂帝國主義之類在侵略中國，倒是中國自己該著「貧窮」，「愚昧」……－……征服中國並不是沒有法子的，請接受我們出賣的靈魂罷，何況這並不難…… 　　－高等人向來就善于躲在厚厚的東西後面來殺人的。 　　 　　魯迅逝世於一九三六年，本書收錄的是他逝世前三年的作品。彼時，即便面臨外國侵略勢力，中國人仍不遺餘力地自相殘殺，內鬥的範圍甚至縮小到文壇及左派自身。本書內容行文諷刺意味濃厚，但如今讀來，也可見魯迅在無能為力、無力回天之下的無可奈何。   　　▌《准風月談》▌

  　　《准風月談》出版於一九三四年。本書同樣收錄魯迅與當時瞿秋白撰寫，但以魯迅之名發表的雜文作品。此時，魯迅仍處在官方、文壇與左派同志的攻訐下，他依然使用筆名，筆鋒卻未失其銳氣。本書中不但談到魯迅所痛恨的「奴才」，魯迅更進一步談到，出賣靈魂的知識份子如何成為壓迫者的幫手，逼使青年成為奴才。   　　－好人的子孫會吃苦，賣國者的子孫卻未必變成墮民…… 　　－他們要掩住青年的耳朵，使之由聾而啞，枯涸渺小，成為「末人」…… 　　－所「牧」者，牛羊也，比野獸怯弱，因此也就無須乎專靠「信任」，不妨兼用著拳頭，這就是冠冕堂皇的「威信」。 　　－然而爬的人太多，爬得上的太少，失望也會漸漸的侵蝕善良的人心，

至少，也會發生跪著的革命。   　　這個時期的魯迅，在其雜文中越來越可見到他對知識分子的期許、但更多的是失望。仍見得到他對現代中國的期待，但更多的也仍是失望。知識分子應該是什麼？應該做什麼？在他尖銳的筆鋒下，仍可見他勉力讓自己對中國的未來懷抱希望。   　　▌《花邊文學》▌ 　　 　　《花邊文學》出版於一九三六年，魯迅亦於本年逝世。本書收錄魯迅的六十一篇雜文。   　　此時，中國已經進入抗日戰爭的第二年。不僅在政壇上，對如何抗日、如何救國多有爭論，文壇也愈見分裂。「國防文學」與魯迅支持的「民族革命戰爭的大眾文學」形成文壇上的兩個口號之爭，有趣的是，提出「國防文學」口號的，卻是日後對魯迅推崇備至

的中國共產黨。   　　－現在的文章，是不會有骨氣的了，譬如向一種日報上的副刊去投稿罷，副刊編輯先抽去幾根骨頭，總編輯又抽去幾根骨頭，檢查官又抽去幾根骨頭，剩下來還有什麼呢？ 　　－文藝必須有批評；批評如果不對了，就得用批評來抗爭，這才能夠使文藝和批評一同前進，如果一律掩住嘴，算是文壇已經乾淨，那所得的結果倒是要相反的。 　　－人固然應該生存，但為的是進化；也不妨受苦，但爲的是解除將來的一切苦；更應該戰鬥，但爲的是改革。   　　魯迅死後，人們把他收錄在《且介亭雜文末編》當中的〈死〉一文當作是他的遺囑。作為近代、現代中國的代表性作家，魯迅提出七點，第五項是：「孩子長大，倘無才能，可尋點小事情過

活，萬不可去做空頭文學家或美術家」；第七點則是：「損著別人的牙眼，卻反對報復，主張寬容的人，萬勿和他接近。」而由魯迅留下的「遺囑」，則可見其在與國民政府對抗、與文壇交鋒積累下，對於文人、或知識分子的省思與批判。

基礎占星：本命盤解盤技巧

為了解決黑點符號的問題，作者AmyHerring 這樣論述：

「現實中的我們是真實且多元的， 而占星學正能反映這種活生生、多變的實相」──艾美．赫林   用本命盤描畫自己的生命藍圖、 洞悉自我潛能，走上覺知之路。   　　雙子座善變、巨蟹座喜歡小孩、處女座龜毛挑剔…… 　　金星代表愛與美、土星代表業力、水星代表溝通交流…… 　　上升是你的外在面具、七宮是你的伴侶樣貌、十宮是事業象徵……   　　對於占星，你還只能停留在這樣的大概印象嗎？ 　　每次談到星盤，說來說去都是那些關鍵字，卻拼揍不出一幅完整的個性， 　　談到生命經歷，總是似是而非，好像每條線索都有關聯，卻又好像無關。   　　其實，這都是因為「基本功」不夠紮實的緣故， 　　對於星座、行星、宮位

及相位的基礎意涵，還不夠深化， 　　也就無法將這些知識內化應用。   　　現實中的我們，絕非單一平面的樣子，而是多變真實的， 　　用人性的「刻板設定」和「片面描述」並無法靈活地解釋一個人， 　　你必須要熟知這些名詞背後的意義和原型，爾後再跳過這些刻板詞彙來思考星盤。   　　本書以心理學及象徵性的觀點來說明占星學， 　　透過原型和象徵符號解析本命盤，學習必備的核心技術與概念。 　　占星符號有其核心基礎的意涵，就像柏拉圖的型式（Forms）或榮格的原型（Archetypes）， 　　比如天蠍座代表偵探和巫師的原型， 　　我們不必知道天蠍座是「強烈的、戲劇性、有祕密的和忠誠的人」， 　　也不用記住

這些形容詞來理解天蠍座。 　　偵探和薩滿巫師雖然是截然不同的原型，但都代表了蠍子們深入挖掘的欲望， 　　無論是往謎底探求真相還是突破生命的表層進入黑暗世界。 　　這些原型有助於我們連結並了解每個星座或占星符號的核心， 　　從而理解天蠍座可能會有的行為舉止；他們會尋求的經驗以及可能會經歷的試煉。   　　作者先詳細說明占星學的歷史和天文之由來， 　　讓你搞懂星盤是如何成形，其根據的天文理論是什麼， 　　再進入到解析本命盤（出生星盤）， 　　重新帶你審視 　　‧【行星的需求及欲望】 　　‧【星座的角色及原型】 　　‧【宮位的領域及界限】 　　‧【南北交點的實際運用】 　　‧【相位在兩兩行星中的影響

與風格】 　　並再次檢查曾深植裡腦裡的關鍵字是否合用，學習如何組成占星的句子， 　　之後透過以下解盤技巧，組合這些句子，構成完整章節。 　　‧【分類與屬性】 　　‧【三管齊下法】 　　‧【尋找星盤主星】 　　‧【從第一宮開始】 　　‧【敘事法】 　　‧【月亮交點的基礎】   　　不僅提出實際解盤技巧，還針對你在解析星盤時會有的矛盾困難，提出疑難排解，最後，附錄清楚的【占星名詞表】及【推薦書籍與學習資源】供參考。   　　每個人的人生故事，都是一本有脈絡起伏、完整歷程的人生小說， 　　濃縮在十二宮位的圓盤裡，你要做的，就是拆解這些符號，將得到的很多獨立矛盾訊息， 　　透過技巧把它們融合一起，組成

完整的篇章。 　　 　　當你愈能意識到並擁抱真我，學習有創意地回應及處理出生星盤中的能量，占星學中標準但刻板的描述就愈無法反映你的生活。透過解析自己的出生星盤，你將對自己的潛能更有覺知，並做出讓自己更接近完整生命的選擇。   本書特色   　　◎從占星的歷史與天文開始，到星盤裡的意義重析，至解盤邏輯技巧，涵蓋初階占星所需的一切，重新建構你的基礎觀念。 　　◎對解析命盤時會有的疑難提出實用解方，避免似是而非的觀念混淆，整合互相矛盾的線索。 　　◎用實際盤例示範解盤，並附錄｛占星名詞表｝及｛推薦書單、學習資源｝，供占星好手延伸自學。   專業推薦   　　星空凝視占星學院（SATA）院長韓琦瑩（C

ecily Han） 　　星空凝視占星學院（SATA）教務主任陳紅穎（Rose Chen）

說明文類的文圖結構分析 ─以國小社會領域教科書南一版為例

為了解決黑點符號的問題，作者林曉萍 這樣論述：

本論文旨在探討說明文類的文圖結構，以104學年度教育部審定通過的南一版國小社會領域教科書為研究文本，針對其篇章結構、附屬特徵進行分析、研究。 本研究採內容分析法，在進行課文的分析與歸納後，研究結果如下：一、篇章結構(一) 社會教科書中的說明文呈現上、中、下三個層次的結構，各層次間具有領屬結構的語意關係。結構中各個構件大都會出現，唯有結尾與總結可有可無，或僅出現其一，有時總結也是結尾。(二) 在框櫺結構中，以「人、事、物和狀態為框」的情況居多，以「地理位置為框」的情況較少。篇章中會出現框或櫺的省略，而櫺省略的現象多於框的省略，有時也出現櫺置於框前的現象。(三) 「引言」與「總說」可

視為篇章的開頭，以「總提對象式」出現的次數最多。而「總結」、「結尾」、「總結」加上「結尾」則都可成為篇章的結尾，以「總結的形式」居多。(四) 篇章中的說明順序安排以邏輯序列的使用情況最多。隨年級提升，各個序列出現的情況隨之增加。課文內容多能依循安排原則，唯有十幾個主題的安排原則不容易確定，恐會影響學童的閱讀理解。二、附屬特徵 南一版社會教科書中說明文的附屬特徵共有十七種類型，其中以「說明文字」這個附屬特徵出現的次數最多，「事實數據」最少。此外，綜合圖的樣貌相當多元，共有十八種小類，出現次數最多的是照片與插圖的結合，而結合最多附屬特徵有兩類，分別是「照片+插圖+說明文字+連結圖示+箭頭」

以及「示意圖+照片+說明文字+箭頭+圓點」。 基本上，每一單元皆會出現兩個以上的附屬特徵，當附屬特徵的數量愈多，傳達的訊息量也愈高，倘若附屬特徵之間配置的效果不佳，不但會影響學童的閱讀動線，更讓課文重點無法突顯，失去圖像以圖輔文的意義。