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2023搶救高中職教甄國文歷年考題大觀：完整搜羅各校教甄題型[5版](高中職教師甄試專用)

為了解決高師大附中的問題，作者徐弘縉 這樣論述：

　　◎針對錯誤選項條列式分項解析，學習死角完全解除  　　◎完整搜羅各校教甄題型，順利掌握命題趨勢  　　◎收錄108~111年，78份共634題考題    　　高中教甄國文的題型幾乎都是解釋、問答、申論、現代詩賞析、跨領域、特色課程教學設計、新「國寫」作文題目……等等，內容可謂包山包海，什麼都考、什麼都不奇怪，完全不會知道每一所學校要考的是什麼？而且每一所學校都不相同，命題範圍無邊無際，內容變化萬千，比博士班還困難。過去，茫茫試海中，唯一閃爍微光的方向就是狂抓網路零零散散的試題，結果即使有了半鱗片爪，也不知如何作答？依舊是徬徨無助！    　　本書編寫之最大特色為收錄各校歷屆試題，內容解

析或採條列式，或採表格式，使應試者閱讀方便，觸類旁通，以收事半功倍之效。    　　「老中文人」的話    　　高中教師甄選最重要的第一關是「筆試」，「筆試」一向都是最殘酷的登陸戰場！因為「筆試」is everything，沒有通過筆試什麼都是noeverything。    　　高中教甄國文的題型幾乎都是解釋、問答、申論、現代詩賞析、跨領域、特色課程教學設計、新「國寫」作文題目⋯⋯等等，內容可謂包山包海，什麼都考、什麼都不奇怪，你完全不會知道每一所學校要考的是什麼？而且每一所學校都不相同，命題範圍無邊無際，內容變化萬千，比博士班還困難。過去，茫茫試海中，唯一閃爍微光的方向就是狂抓網路零零散散

的試題，結果即使有了半鱗片爪，也不知如何作答？依舊是徬徨無助！    　　由於《搶救高中職教甄國文》內容累積了五年，頁數太多，無法裝 訂成冊，特別設計附錄電子書的方式另外索取。但是實施兩年教甄朋友覺得不好使用，頗有微詞。經「老中文人」特別向出版社反映之後，千華數位文化允諾將歷年試題單獨印成冊出書，以利教甄朋友完整掌握各校考試趨勢。    　　高中教甄考試幾乎都不公布試題，這本書的各校試題的取得，是可歌可泣的！幾年來，有勇敢追夢的「新中文人」的支持，考完試立即分享記憶中的試題文字，經過多人所提供作比對，才釐出試題梗概面目，這些朋友功德無量，造福更多的人，你們是幕後英雄！但也有極少數遺珠之憾的試題

，長篇原文無法記憶下來，參考答案只能從缺。    　　教甄這條路的確是寂寞的、煎熬的，然而辛苦幾年換取一生的幸福，是值得的！「不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香」，腳踏實地的準備，刻意的記憶作答內容，這是唯一的成功方法！每個人都要有一顆「強烈的企圖心」，要不斷告訴自己：「機會是給準備好的人！」錄取率雖低，努力不一定能成功，但是不努力一定不會成功。勤奮不懈，百折不撓，是成功的不二法門！省思自己的能力還有那些不足之處，知道自己的不足點再加以充實，下一次將會遇上伯樂。    　　在教甄這條路上「老中文人」比「新中文人」更努力，本人已實現「老中文人疼惜新中文人」的承諾，用盡生平功力出版「搶救教甄國文」系列

的書，給新中文人有個方向趨勢可遵循，教甄朋友從此不必書海積案，一本在握，就可征戰南北！慶幸五年來有350多位「新中文人」回報分享「游上岸」的喜訊！看到這些不可思議的成果，已樂而忘疲！    　　祝大家「試試」順遂，圓夢成功！    　　＊＊＊＊    　　有疑問想要諮詢嗎？歡迎在「LINE首頁」搜尋「千華」官方帳號，並按下加入好友，無論是考試日期、教材推薦、解題疑問等，都能得到滿意的服務。我們提供專人諮詢互動，更能時時掌握考訊及優惠活動！

高師大附中進入發燒排行的影片

高雄地區細懸浮微粒化學組成特徵季節性變化研究

為了解決高師大附中的問題，作者蘇聖凱 這樣論述：

高雄地區空氣污染甚為嚴重，受重工業及地形季風因素影響，使滯留層較低造成污染物累積，且在高污染季節時PM2.5濃度常超過空氣品質標準(35 μg/m3)。有鑑於此，本研究於2020年7月至2021年4月期間，在高雄市之海岸地區(中山大學、旗津醫院)、近岸地區(明誠高中、明誠高中、高師大附中、鳳翔國小、大華派出所)及內陸地區(鳳山國中、仁美國小、和春技術學院)，進行日夜間PM2.5採樣，後續進化學成份分析(水溶性陰陽離子、有機酸)，且透過海鹽比例了解海洋氣膠由海岸至內陸分布情形及採用不同指標瞭解各地區化學組成變化與主要貢獻來源。此外，本研究更進一步使用主成份分析(Principal Compon

ents Analysis, PCA)與階層群集分析(Hierarchical Cluster Analysis, HCA)探討在不同季節的空間分布組成差異。 研究結果顯示，高雄地區的高濃度PM2.5好發季節為冬季與春季，受北風挾帶都市內人為活動的污染影響，加上擴散條件差，使得累積於環境大氣中。水溶性離子成份與PM2.5濃度具有相同變化趨勢，且於PM2.5中質量占比介於21-70%之間，顯示水溶性離子成份於PM2.5中佔多數比例，其中水溶性離子以二次無機氣膠(NH4++NSS-SO42-+NO3-)為主。而四季中日夜間海鹽比例(在PM2.5中佔比)皆以海岸地區為最高，受到海風吹拂，比例皆高於

近岸及內陸地區。氯損失則以秋、冬季較為嚴重，其夏季氯損失比例趨勢明顯受到海風吹拂影響較低，而秋、冬、春季因季風轉變，各區域損失量較不一致，並非愈往內陸地區氯損失比率增加。採樣期間之草酸、琥珀酸與丙二酸濃度皆於冬、春季採樣期間濃度有明顯升高趨勢，其四季中丙二酸/琥珀酸與醋酸/甲酸比值，顯示出高雄地區皆以二次氣膠為主要組成，特別以秋、冬、春季影響較為顯著。此外，草酸/硫酸鹽之質量比值(‰)得知秋季和冬季明顯受到有機性光化產物為主要貢獻，且夜間比值高於日間說明草酸做為有機酸之最終產物，於夜間大氣中比例較高。 本研究運用SOR (Sulfur Oxidation Ratio), NOR (Nitro

gen Oxidation Ratio), NR (Neutralization Ratio)等指標計算，春季SOR及NOR皆呈現大於0.25及0.1，說明春季採樣期間受到較多二次衍生性氣膠之影響，對於大氣環境劣化有一定貢獻；四季採樣期間NR值皆大於1表示氣膠以鹼性氣團為主。 PCA及HCA分析結果顯示，高雄地區以二次衍生性氣膠、交通排放、工業排放、海洋飛沫及逸散揚塵為主要來源。夏季以二次光化衍生物、逸散揚塵及海洋氣膠影響，而秋季、冬季及春季主要受到交通運輸及二次衍生物，表示夏季因有良好擴散條件因此氣膠原生性物種較多，而秋、冬及春季大氣擴散條件差導致污染物蓄積，皆以二次衍生物為主要貢獻。

2022國語文歷年試題+模擬試題解題聖經(十一)110年度：針對選項條列式詳解（教師資格檢定／高中職、國中小、幼兒園教師甄試）

為了解決高師大附中的問題，作者邱鉦倫 這樣論述：

　　「我要當老師！」 　　「上榜就看這本。」 　　「最專業的教甄用書。」 　　「我的專業，你看得見！」   　　◎一網打盡各校教甄考題，掌握命題趨勢 　　◎學習死角完全解除，針對選項條列式完整解析 　　◎搭配8回模擬試題，強化得分能力   　　110年教師甄試考情分析   　　就110年度的考試分析來看，傳統上的測驗題仍不在少數。但近年強調「素養導向」，在選擇題的問法上越來越活潑，多了情境的敘述，使得題目不只是單純的問答與挑選正越答案，讓考生有更多的思考空間，不論是對文章文意的理解、傳統作者、國學常識的認識，在題目設計上會更貼近素養導向，不再是傳統答題方式。   　　同時也多了不少閱讀題組的考

法，不論是古文閱讀或是現代文閱讀。考試題意多在評量同學是否能理解文本的句子、段落與主要概念。除了閱讀題組外，也有圖文搭配的題目，也需有圖、文轉換理解的能力，才能精準回答題目。   　　而各校的獨招考題則多以「課程設計」、「課程引導」、「素養導向考題」或是「如何指導同學學習履歷」為考題，請考生設計相關的素養導向課程、跨領域題型。特別是教育部提出「核心素養」是指「一個人為適應現在生活及未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度」，因此素養試題的命製必須包括兩項基本要素：一是「佈題強調真實的情境與真實的問題」、二是「評量強調總綱核心素養或領域／科目核心素養、學科本質及學習重點」。這兩點則反應在教甄考題中，

可以看出學校方為了因應新課綱與未來考試，希望老師俱備相關的能力。 　　 　　綜合來看，今年考試題目出題方向已有配合素養導向的趨勢，因此考生在準備時，不只是要有「答題」能力外，更要有「出題」能力，因為，有朝一日錄取教員，今日的考生就成為明日的老師，此時就要以此方向來出題測驗學生了，故在準備上，考生在應考之前，除了傳統國語文課程外，也須準備好考試材料、課程大綱等範本，才能在考試時間內快速完成相關問題。   　　＊＊＊＊   　　有疑問想要諮詢嗎？歡迎在「LINE首頁」搜尋「千華」官方帳號，並按下加入好友，無論是考試日期、教材推薦、解題疑問等，都能得到滿意的服務。我們提供專人諮詢互動，更能時時掌握考

訊及優惠活動！ 作者簡介   邱鉦倫    　　學歷： 　　東華大學中國文學所博士    　　著作：  　　素養導向--幼兒園/國小/中學教師檢定國語文能力測驗全真模擬試題  　　國語文歷年試題解題聖經(十)109年度  　　國語文歷年試題+模擬試題解題聖經(十一)110年度 110年教師甄試考情分析 第一部分 最新試題及解析 110年 高級中等以下學校及幼兒園教師檢定 110年 教育部受託辦理公立高中教師甄選 110年 台北市立國小教師聯合甄選 110年 台北市立普通高中正式教師聯合甄選 110年 新北市立高中職教師聯合甄選 110年 桃園市立桃園高中教師甄選 110年

國立桃園農工教師甄試 110年 國立科園實中國小部教師甄選 110年 國立竹北高中教師甄試 110年 國立竹東高中教師甄選 110年 新竹市立建功高中教師甄選 110年 國立嘉義高中教師甄選 110年 國立臺南女中教師甄選 110年 國立高師大附中教師甄選 第二部分 模擬試題演練 第1回 第2回 第3回 第4回 第5回 第6回 第7回 第8回

高雄夏季日夜間之細懸浮微粒化學組成特性變化之分析

為了解決高師大附中的問題，作者徐尉閎 這樣論述：

沿岸城市的細懸浮微粒(PM2.5)無論是原生性或是衍生性，除了與陸域污染源有關外，亦受海洋飛沫氣膠(sea spray aerosol, SSA)影響。本研究於2019年7月在高雄市沿海(旗津醫院與中山大學)與都市地區(明誠高中、高師大附中、鳳翔國小、大華派出所、鳳山國中、仁美國小與和春技術學院)進行日夜間PM2.5連續採樣，藉由水溶性離子及有機酸分析，探討SSA在經過長程傳輸至內陸後，其化學組成變化以及其主要之貢獻來源。 研究結果顯示，高雄日間PM2.5中無機鹽類於沿海地區之平均濃度為21.6±4.15 μg/m3，而都市地區則是34.1±3.89 μg/m3。在夜間沿海地區之PM2

.5平均濃度為21.2±5.52 μg/m3，都市地區則是34.5±5.28 μg/m3。本研究在日夜間沿海與都市區域PM2.5之主要無機鹽皆為SO42-、NH4+與Na+，日間沿海區域之海鹽離子(9.19±0.35%)比例高於都市地區(3.95±0.85%)，顯示由於沿海區域因距離海岸非常近，且直接受到海風吹拂，所以其比例高於都市地區，且由於夜間風向與日間不同，其海鹽離子比例(沿海：2.61±0.83%與都市：1.57±0.36%)也減少許多。 日間PM2.5羧酸平均濃度在沿海區域為563±50.4 ng/m3，都市區域則為379±122 ng/m3，沿海與都市區域在單元酸(monoc

arboxylates)皆以甲酸為主，二元酸(dicarboxylates)則以草酸為最大量。夜間PM2.5羧酸平均濃度在沿海區域為381±37.4 ng/m3，都市區域為465±82.8ng/m3，沿海區域之單元酸主要以醋酸為主，而都市區域則是甲酸，二元酸部分則皆以草酸為最大量。 而白天沿海之丙二酸/琥珀酸(Malonate/Succinate, M/S)範圍在2.42±1.32到3.45±0.06之間，而都市之M/S範圍則在0.70±0.22到0.99±0.29之間，表示沿海區域之光化情形較都市地區強烈。而夜間沿海與都市之M/S分別為0.89±0.38到0.97±0.14與0.95±

0.05到1.83±0.90，表示夜間光化學反應較不明顯。 日間的氯損失比率(fraction of chloride deficit)沿海: 52.6±8.43%與都市: 56.2±3.60%)較夜間(沿海: 60.4±21.0%與都市: 70.8±1.54%)低，雖然日間沿海之光化反應情形較都市區域明顯，但由於日間受到海風吹拂，沿海地區的海鹽濃度會高於都市地區，而且都市內之酸性氣體(H2SO4及HNO3)貢獻來源也較沿海地區多，所以沿海地區因酸性取代反應的氯損失情形較內陸的都市地區小;夜間氯損失情形較日間嚴重之原因為透過陸風將原本傳入內陸之海洋氣膠與都市內陸本身的氣膠回推至沿海區域，

夜間的海洋氣膠與酸性氣體產生反應增加氯損失的比率。 透過主成分分析(Principal Component Analysis)與集群分析(Hierarchical Cluster Analysis)結果指出，日間沿海點位與多數都市點位之海洋飛沫訊號較強，而較內陸之都市點位則光化學產物之訊號較強；而在夜間都市區域皆以光化學產物之訊號較強，沿海區域之點位依然是海洋飛沫訊號較強。