體毛多怎麼辦的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

和孩子談性說愛，不害羞！

為了解決體毛多怎麼辦的問題，作者accrosstone（Misato、Takao） 這樣論述：

性教育，不該是18禁！ 全球第一本專為父母設計的性教育課本， 讓父母和孩子談性說愛，不害羞！ 「青春期」是孩子轉大人的轉換期， 「談戀愛」是孩子親密關係的練習， 面對孩子滿腦子的性與愛， 父母該怎麼做？該怎麼說？ 有愛無礙， 「愛」要大聲說出來！ 從現在開始，幫孩子解答各種青春期的性煩惱吧！ 　　■ 孩子們的腦袋都在想什麼？ 　　Question 1 要怎麼做才能讓胸部變大呢？（15歲／女孩） 　　Question 2 那裡的毛該怎麼處理才好呢？（14歲／女孩） 　　Question 3 我的那裡歪右邊耶，沒關係嗎？（15歲／男孩） 　　Question 4 一天可以射精幾次？（15歲／

男孩） 　　Question 5 第一次愛愛會很困難嗎？（15歲／男孩） 　　Question 6 生理期期間不會懷孕吧？（15歲／女孩） 　　Question 7 他不和我分手，該怎麼辦？（15歲／女孩） 　　什麼？！孩子們都在想這些？！ 　　青春期的孩子對性與愛總是充滿好奇，如果父母不跟孩子聊，他們多半會上網搜尋相關資訊。千萬別讓色情內容成為孩子性知識的入口！ 　　翻開這本書，大方談性說愛，一起幫孩子解答各種青春期的性煩惱吧！ 　　■ 亞洲社會，父母的解藥！ 　　亞洲社會總是避談性愛話題，父母與孩子都缺乏學習或談論的正常管道。 　　面對青春期的身體變化，孩子們不僅困惑，更難以啟齒；面對

身體正在變化的孩子，父母心中有再多話，也不知道該如何開口。 　　與其面面相覷，期盼心電感應，倒不如翻開這本書，一起大方談性。 　　 　　■ 每個家庭都應該要有的一本書！ 　　父母不知道如何開啟話題也沒關係，把這本書放在家中醒目處，吸引孩子翻閱，製造開啟話題的機會。 　　且這本書的內容溫馨可愛，沒有露骨的實際照片，在開放空間閱讀也不尷尬。 　　除了投資理財、家庭收納、故事繪本之外，每個家庭都應該要有一本。 　　孩子還小的父母，不是用不到，只是你還沒碰到！ 　　家有青春期的父母，現在入手不算晚！ 作者簡介 accrosstone（Misato、Takao） 　　妻子Misato為產科醫師

，丈夫Takao為病理醫師，兩人於2018年開始，以「acrosstone」的名義展開性教育推廣活動。 　　兩人透過公立小學的課程或企業主辦的活動……等，在日本各地舉辦與性有關的工作坊。 　　在工作之餘，兩人一邊育兒，一邊在note發表每天的活動和推廣性知識。 監修者簡介 Nijiiro 　　青春期保健諮詢師。 　　前保健室醫師，目前以自由性教育講師身分展開活動。 　　主要在小學、國中與高中推廣性教育，也有主持監護人與教師……等適合大人的講座。 　　目前是兩個孩子的母親。 譯者簡介 蘇聖翔 　　輔仁大學日文系畢業。 　　現為專職譯者，翻譯作品：《日本最強技術分析：1張圖看出漲跌訊號

、一分鐘看懂價量分析》、《完全圖解1小時學會精準行銷：七個企劃模組幫你完全命中客群需求》、《半澤直樹的「加倍奉還」心理學》、《漫畫圖解 差異商機：運用藍海策略，發掘市場發大財！》、《餐飲業邪惡的賺錢祕密：活生生、血淋淋的25條餐飲生存法則！【暢銷修訂版】》、《操控人心的詐騙心理學》、《開一間一直賺一直賺的餐飲店：打造餐飲業永續經營的25個策略》、《我的第一本職場心理學：笨蛋主管和聰明員工的距離只有0.01mm》等書（易富文化）。 前言 關於青春期的身體變化 關於性的更新 性的多樣性與性別觀念的更新 CHAPTER 01 青春期的身體變化篇 01胸部的大小──胸部大小與胸型

是因人而異。不分「好與壞」的。 02 體毛、鬍鬚──重點是孩子本身感到自在嗎？要不要除毛是由他本人決定。 03女性外生殖器的形狀──女性性器官的形狀和顏色五花八門。 04 陰道分泌物──如果又痛又癢，很在意顏色、味道以及量的話，就去看婦產科。 05 陰莖的大小、形狀──青春期常有的煩惱。正是大小與形狀因人而異。 06 包莖──經常被誤解，不過一般認為不需要勉強治療。 07勃起、射精──即使察覺到有射精情況，也不要去跟本人確認。 08 自慰（男生）──關於自慰，父母基本上要抱持著不干涉的態度。 09 自慰（女生）──女生從自慰得到快感也是正常的事。 【Q&A】 我女兒生理期來了！要如何面對？怎麼

跟她說呢？ 【STUDY】「生理期」是什麼？ 10 生理痛──生理痛不要猶豫，吃止痛藥吧。 11 生理期不順──「生理期已經３個月沒來了」「２個星期內生理期又來了」就去看婦產科。 12 低劑量口服避孕藥──口服避孕藥對婦科方面的問題非常有效。 13 PMS（經前症候群）──青春期的孩子也有「PMS（經前症候群）」。難受就使用低劑量口服避孕藥。 14婦產科就診──婦產科從幾歲開始都能就診。女孩身體的煩惱都能諮詢。 15衛生棉──在生理期開始的11～13歲先教導衛生棉的用法就能放心。 16衛生棉條──正確使用衛生棉條就無害。當然孩子也能使用。 CHAPTER 02 性愛篇 01性愛──學校不會教

導性愛。盡可能在家裡傳授。 02保險套──保險套能有效預防性病。了解正確的用法也很重要。 03避孕──體外射精和安全期性愛都不行！生理期做愛也不能避孕。 04事後藥──希望孩子們了解緊急避孕藥事後藥。能有效避免意外懷孕。 05性病──性病之中尤其梅毒逐漸增加。父母能告知的事項有2點。 06未成年懷孕──儘早向孩子確認做愛的時間和有無使用保險套等。 CHAPTER 03 戀愛、性的多樣性、性別篇 01最近的孩子們的戀愛──比起有無談戀愛，孩子是否過得幸福比較重要。 02社群網站──和孩子一起思考哪些社群網站很危險。 03 A片、色情內容──妥善地傳達「A片是假的」。父母以外無人告知正是現況。

04約會暴力──若有約會暴力的情形，不要兩人單獨提分手，要有第三者在場。 05性暴力──性暴力的被害者沒有錯。請告訴他「不是你的錯」。 06 SOGI（性取向與性別認同）──不要探究孩子的性取向。 【STUDY】不只LGBT的各種性向 07同性婚姻──話語權強大的人，較少贊同同性婚姻是個問題。 08性別差異──讓依性別劃分角色的時代結束吧！首先由父母世代展現態度。 NIJI-IRO TWEET 諮詢師專欄 1. 青春期女生想瘦下來的慾望很驚人…… 2. 想要吃藥可是父母反對！？ 3. 孩子明明沒有性經驗，卻擔心懷孕…… 4. 拿到事後藥的高一男孩的故事。 5. 打造向未成年懷孕伸出援手的社會

！ sex education column 讓孩子得到幸福的性教育是什麼？ 1. 稱讚衣服或髮型，而非長相或身體的特徵！ 2. 在社群網站引發話題的「專為男生開設的生理期教室」 3. 性愛 ≠ 把陰莖插入陰道。 4. 建立子宮頸癌與HPV疫苗的正確知識。 大人的臆測！？性的都市傳說 1. 你知道「過度自慰」這個詞語嗎？ 2. 處女膜破了會痛、出血的都市傳說 深入發掘現代的性知識！ 注意月亮杯、吸血內褲和生理用品的多樣化。 大家一起思考！與性有關的根深蒂固的問題 1. 不重視女性的健康和身體自主權 2. 性暴力就在身邊！ 3. 對於刑法改正重新思考。 試著說明生理用品！ MESSAG

E FROM NIJI-IRO 結語 性愛準備表 保險套的用法確認表 參考文獻 & 網站   作者序 　　你是不是聽過「性教育要從小開始教育」、「性教育的重點是要在步入青春期前開始」……等說法呢？ 　　如果家中孩子的年齡已過青春期，父母聽到這些話，很有可能會覺得：「難道我家孩子現在開始學已經太晚了！？」「因為沒有從小教育，事到如今，會不會已經一切都太遲了？」 　　確實在孩子進入青春期之後，他們待在房間的時間會變長，親子間的對話通常也會開始減少。在那種情況下，「現在開始聊聊性的話題吧！」門檻就會太高。然後，父母不要擔心「時間點太晚」或「現在才開始已經來不及」，只要開始關心這件事，現

在就是可以開始性教育的時機。 　　雖然不可能讀了這本書之後，就能馬上和孩子暢聊性教育。但面對正值青春期的孩子，父母想要給予性教育的第一步：「父母本身要具備正確的性知識，以及更新過時的性知識與想法」。以更新後的性知識來思考關於圍繞著孩子們的性世界吧！ 　　孩子們現在可以隨意地上網，能夠方便且透過各種管道接觸到性資訊，和我們這些父母世代在年輕時的情景完全不同，孩子們認識性的方式也持續不斷地改變。 　　首先，父母可以透過親自學習，增加與孩子們在日常對話中可以聊的性話題。這樣的話，當孩子們有相關的煩惱時，就能立刻伸出援手。 　　在本書中，我們還針對父母該如何面對現在孩子心中的煩惱、父母該如何理

解孩子、以及如何更新性知識……等問題進行解說。此外，書中也有許多以性為主題的照片。何不試著和孩子一起看看這些照片呢？如此一來，想和孩子聊聊性與愛，想必就會更加容易了。 　　這次，前保健教師的NIJI-IRO老師也一起參與合作， NIJI-IRO老師在結束高中保健教師的任教後，現在正擔任性教育的專業自由講師。她在推特上也針對孩子們的煩惱及耐人尋味的性話題發表推文，有在書中列舉孩子們的實際想法，孩子們都對保健室老師說了什麼呢？一定要看喔！ accrosstone（Misato、Takao） Chapter 02 性愛篇 青春期是對性愛開始產生興趣的時期。孩子們可以輕易地連上網路、搜尋資訊，為

了避免不正常的色情內容，變成孩子們的性教科書，父母最好一有機會，便傳達正確的知識。 01 性愛 ◆ 孩子們都在想這些 「我想知道做法！」14歲／男孩 「我想嘗試，馬上就會懂得怎麼做嗎？」15歲／女孩 「第一次會很困難嗎？」15歲／男孩 「需要事前準備嗎？」15歲／女孩 ◆ 學校不會教導性愛，盡可能在家裡傳授。 「親子之間聊性愛有點……」在家庭和學校並未接受充分性教育的父母世代，當然會有這種感覺。不過，青春期的孩子對性愛興致勃勃，像是「想知道做愛的方式」、「要先準備什麼？」……等。 根據日本性教育協會的調查，雖然性愛初體驗的年齡整體變晚，但是國中前有初體驗的孩子卻逐漸增加。換句話說，國中生也必須

學習同意性行為的必要性（性合意，之後會再進行說明）、性病預防、避孕等正確的知識。不過目前看來，學校並沒有能確實教導這些內容的課程。 另一方面，網路上有許多可以免費觀看的成人內容，其中也有很多暴力的情節（參照第120頁）。不免令人擔心，怕孩子們以這些暴力的成人內容作為性愛的範本，忽略性合意、性病預防、避孕……等。 話雖如此，父母要和正值叛逆期的孩子討論性愛非常困難。因此，十分推薦書籍最後的「性愛準備表」給大家參考。 ◆ 有了戀愛對象，最好把「性愛準備表」交給對方。 「性愛準備表」是讓孩子學會正確性知識的有效工具。以我們家來說，打算在孩子16歲的時候，或是告訴我們有交往對象時，把這份準備表和保險套

一起交給他們。不只是為了性病預防、避孕，我們也認真地事前思考，萬一避孕失敗時該怎麼辦才好。 我們想藉由這張表傳達的事情是，希望孩子們在做愛時，能仔細思考自己想做什麼、不想做什麼，同時也要向對方確認，尊重彼此的意思。這樣一一向對方取得同意就叫做「性合意」。性合意不只是確認要不要做愛，對於做愛時進行的每一項行為，確認彼此的意思，互相尊重才是目的。

體毛多怎麼辦進入發燒排行的影片

校園公共藝術設置環境研究-以台中市長安國小、大墩國小和國光國小為例

為了解決體毛多怎麼辦的問題，作者謝采芸 這樣論述：

時代變遷，以往的校園體制已擴展為民眾生活休閒的一部份，不再只是單純的學習空間。公共藝術如雨後春筍般的蓬勃發展，逐漸於校園中萌芽、茁壯，進入校園培養學生美感教育、提升藝術的認知，成為實際的美學教學教材。公共藝術在校園中，於課後假日期間，將原有的功能轉化為大眾活動的空間，進而開啟對公共藝術領域的感知與覺知，因此校園中的公共藝術表現形式與設置環境營造課題，更顯得重要。 本研究內容主要探討校園公共藝術環境設置為主題，提出相關議題探究，透過文獻探討建立起對校園公共藝術的理念基礎，此研究普查臺中市國民小學目前公共藝術設置環境情況，在研究範圍與限制下，針對臺中市的長安國小、大墩國小與國光國小，三所國

民小學進行個案研究與訪談調查。研究結論三所學校有三種不同結果: (一)長安國小: 在公共藝術設置環境上，藉由牆面、公佈欄、告示牌與教學區等地方，可以看到學校對生態教學的著力，在環境營造上經過考量與審視，公共藝術設置有助於美化環境，使整體空間更具有一致性與協調的感覺。 (二)大墩國小: 在公共藝術設置環境上，有些公共藝術作品未與環境產生相關的營造設計，作品「快樂學棋趣」藝術性未在設置環境上加以著墨，作品與環境不融合，但因為造型巨大化，深得民眾喜愛，互動程度較高。「天籟樂語」則設置於校園外的另一側，外圍利用石磚築起，區隔出藝術品與人行道之間的關係，色彩較暗色調，大多民眾不知道位置，

但若為學生，可以清楚知道作品設置區域，繼而互動與了解。「愛的飛翔」作品地點較不易觀察和察覺。在色彩方面與周遭環境相呼應和其他兩件作品較為不同的。 (三)國光國小: 校園內公共藝術作品與設置環境相呼應，公共藝術的設置區域成為校園中環境美化的主要地方也是學生間遊戲的場所。物品巨大化，民眾觀看時，更能因為特別、有趣的形體，想駐留在此地欣賞、玩樂並了解作品內容。互動性質與周圍環境不謀而合，是民眾假日休閒或學生下課休息時，主要玩樂的區域。

克服壓力，擁有美好情緒套書(情緒壓力診療室+躁鬱狂潮)

為了解決體毛多怎麼辦的問題，作者夏一新 這樣論述：

　　《情緒壓力診療室》   　　嚴重特殊傳染性肺炎疫情發展至今，大家都要接受我們正面對著一項危機，因此很自然地會感到焦慮，甚至恐慌。我們必須瞭解的是，這個危機事件影響的不只是身體的問題，而且還帶來心理的壓力與情緒問題。在疫情還未能被完全控制的狀況下，大家的心情籠罩著一層壓力，像大風浪前的濃雲密布。這一波的惡浪，會帶來什麼樣的損害，端看大家的心理準備和憑藉。   　　本書所提供的臨床案例，皆為杜撰編寫，雖然每個案例的狀況各有不同，壓力強度大小有别，但都有可能發生在你我之間，能否挺過生命中各種不同難關的考驗，經得起人生風浪的打擊，對於各種壓力的情緒反應相當關鍵。   　　本書採取故事敘述式的臨

床個案書寫，加上精簡的評論分析，盡量少用深澀的醫學名詞，或是令人難以理解的醫學背景知識，讓一般民眾易讀易懂。讀者可以把每一個臨床案例，當成是「微小說」或「極短篇」來閱讀；也可以跳過臨床案例，直接閱讀精簡的評析。   　　希望能夠讓更多的民眾了解日常存在的各種壓力和內在的不同情緒，是如何導致精神疾患，以及當下該如何面對和處理。並協助民眾，在閱讀本書的過程中，無需親身進入診療室，就能夠懂得克服壓力，擁有美好情緒。   　　《躁鬱狂潮》   　　不同情緒如同生活裡的調味料，酸、甜、苦、辣等不同滋味，為人生增添些許色彩。一道美味的料理，需要廚師精準的使用調味料來加分。情緒也是一樣，一旦失控，將使生活失

去平衡，也會帶給自己與身旁親友極大的困擾。   　　如果情緒問題才是根源，問題就不僅只是表面上看來的失眠、焦慮、自律神經失調，若只針對這些症狀進行治療，很顯然只是治標、不能治本。確實，有很多患者到處求診，就是因為失眠怎麼看都看不好；自律神經怎麼醫治仍然失調，身體毛病一大堆，焦慮感依然揮之不去。背後的關鍵因素就是沒有考量到，原來這些症狀的根源竟是躁鬱情緒。   　　開藥並非唯一的治療方式，更重要的是良好的醫病關係，透過溫馨的就診環境、充裕的訪談時間和有同理心的問診方式，建立互信基礎，讓躁鬱症患者願意放下心防，找出問題癥結，抒發躁鬱情緒和壓力。   　　本書從生理病理及藥理的角度來探索躁鬱疾患，更

搭配性格、人際關係、生活壓力等角度切入探討，讓讀者能夠很快地提綱挈領，認識身心科、精神科可提供的服務，並願意把這樣的醫療服務，當成身心健康的守護者。   本書特色   　　★ 本書作者為網友票選推薦十大抗憂醫師第一名，最能溫暖人心的抗憂好醫生！ 　　★ 專精職場壓力諮詢的抗憂醫師，分享度過情緒低潮的關鍵之道。   名人推薦   　　《情緒壓力診療室》 　　財團法人台灣自殺防治學會理事長／台大醫學院 李明濱教授 　　衛生福利部心口司司長 諶立中醫師 　　臨床心理師公會創會榮譽理事長／亞洲大學副校長 柯慧貞教授 　　台灣精神醫學會理事長／衛生福利部部立桃園療養院 李新民院長 　　社團法人台灣憂鬱症

防治協會理事長／林口長庚醫院精神醫學部 張家銘副教授 　　財團法人董氏基金會心理衛生中心 葉雅馨主任   　　《躁鬱狂潮》 　　財團法人台灣自殺防治學會理事長／台大醫學院 李明濱教授 　　台灣精神醫學會理事長 賴德仁 　　陽明大學精神科教授兼主任 蘇東平 　　台北醫學大學精神科教授 沈武典 　　馬偕醫學院精神科兼任教授 陳喬琪 　　長庚大學精神科副教授 劉嘉逸