香港大學課程的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

香港高等教育:政策與理念

為了解決香港大學課程的問題，作者容萬城 這樣論述：

　　目前，香港的高等教育正處於急遽的變化階段，當中涉及的發展目標和各項政策措施，很值得大家思考和討論。　　本書係容萬城先生耗費十二年心力的研究成果。全書內容共分七章，分別從比較教育學、教育經濟學、教育社會學、課程學及教育心理學等角度總結過去、分析現在、展望未來，為我們全面瞭解香港高等教育的發展何去何從、提供了涵蓋面廣、見樹見林的多元化資料，以及視野宏遠、見解獨到的縝密思路。容萬城，男，曾於香港、加拿大及英國學習，獲加拿大亞伯達省大學文學士，香港大學教育文憑、高級教育文憑、教育碩士，現為英國倫敦大學教育學院博士侯選人。研究範圍包括高等教育、政策分析、教育經濟學、教育社會學、教育心理學、比較教

育及教育行政。　在二十年的教育工作中，曾在香港任教於多所中學及夜校，並在嗇色園及東華三院擔任教育行政工作（辦學團體——學務主任）。過去五年來，在香港教育學院擔任客席講師，香港大學課程及教育系導師、港澳兒童教育國際協會幹事，香港教師中心學報執行編輯，近年策劃在中國各省興建四十多所「希望工程」學校及多項在香港、澳門及中國內地的教育投資項目與研究。目前，任職於香港教育學院社會科學系。

香港大學課程進入發燒排行的影片

桌上遊戲融入國小四年級特殊生國語教學之行動研究

為了解決香港大學課程的問題，作者陳幼翔 這樣論述：

中文摘要本研究旨在探討運用桌上型遊戲融入語文教學對特殊生在學習表現和學習動機之影響。本研究採用行動研究，以研究者任教國小四年級的2位學習障礙學生作為研究對象，進行為期十二週的桌上型遊戲融入特殊生的語文教學活動。在教學前後予以識字與造句測驗前、後測，以瞭解桌上型遊戲融入語文教學後學生學習表現與學習動機改變之情形。質性資料包括課堂對話記錄、研究者教學省思札記、課堂觀察記錄、協同研究教師觀課與議課記錄、學生的學習單和訪談記錄等。本研究之研究結果如下︰一、桌上型遊戲融入教學活動適用於特殊生的語文教學。二、桌上型遊戲融入語文教學能提升特殊生的學習表現。三、桌上型遊戲融入語文教學能提升特殊生的學習動機。

依據研究結果提出相關建議，包括對教學者的建議：根據學習單元的內容，選擇合適的桌上型遊戲輔助學生學習；藉由參加工作坊或研習講座，增進桌上型遊戲教學知能；適度調整桌上型遊戲的難易度，以持續增進學生的學習成效與學習動機。對未來研究者的建議：擴展桌上型遊戲融入其他特教教學的領域；擴大研究參與的對象；延長研究時間，持續探究桌上型遊戲融入語文教學對特殊學生學習成效與學習動機的影響。關鍵詞︰桌上型遊戲、資源班、學習表現、學習動機、行動研究