養小雞寵物的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

第一次王國3：一日動物園驚魂(立本倫子的數學唱遊橋梁書)

為了解決養小雞寵物的問題，作者Tojo-San 這樣論述：

　　★深受孩子喜愛的《時鐘國王》、《形狀國王》作者立本倫子最新力作！ 　　★數學唱遊橋梁書「第一次王國」系列第3彈又來嘍！ 　　★精采童話故事＋趣味數學謎題＋找一找遊戲＋動物知識補給站＋舞力全開主題曲＝體驗全新的閱讀模式 　　★閱讀力UP！數學力UP！動物知識UP！解決問題能力UP！ 　　這裡是第一次王國。     第一次王國的國王，總是想要挑戰所有的「第一次」。     國王喜歡各種動物，尤其是野生動物。這次充滿挑戰精神的他第一次在城堡裡舉辦「一日動物園」活動，還特別邀請動物博士小黃來幫忙。可是大事不妙！阿橘保管的鑰匙不見了，非洲象、倭黑猩猩、馬來豪豬、鯨頭鸛和其他動物都跑出了籠子

。如果凶猛的獅子也跑出來……那整個國家的人都會有危險！究竟是誰拿走鑰匙，打開籠子的呢？     「第一次王國」系列是擅長在繪本故事中融入數學概念的立本倫子和數學教學專家共同創作的嶄新橋梁書。在第三集中國王、小黃和阿橘要並肩作戰，在大河馬暴衝、海豹寶寶熱昏、獅子咬人的事件發生前，破解鑰匙是被誰拿走的謎團，並把動物們安全送回各自原來的地方！     精采的童話故事情節中，融入了數理解謎，如：「找出正確鑰匙」、「重量」、「體積」和「浮力」的相對關係等；豐富的野外求生與動物知識，如：「不會鬆開的繩結打法」、「從瞳孔判斷獅子危不危險」等；以及有趣的找一找遊戲：「找一找，星星音符在哪裡？」。讓孩子在培

養閱讀能力的同時，體驗遊戲的趣味，思考數學的概念，建立動物保育意識，並藉此理解「勇敢負責」、「解決問題」和「愛護動物」的重要。書末還附有充滿動感的歌曲〈黑暗裡的探戈〉，只要掃描QR Code，小讀者就可以和國王一起唱遊！ 　　＊有注音 　　人物介紹 　　●國王 　　第一次王國的國王。總是想要挑戰所有的「第一次」，常常想到什麼就要馬上行動，讓大家非常困擾。他喜歡各種動物，特別是野生動物。 　　●阿橘 　　王國裡最厲害的指揮家。最近發現有人偷看他的日記，所以新買了一個鎖。最喜歡的動物是會捲起身體保護自己的犰狳。 　　●小黃 　　王國裡最厲害的動物博士，也會演奏銅鈸。擁有最重要的寶物是世界各

國的動物圖鑑，喜歡的動物是游泳姿勢優雅的河馬。 　　※「第一次王國」系列： 　　《第一次王國1：走音國王的演唱會》 　　《第一次王國2：超多草莓的盛宴》 　　《第一次王國3：一日動物園驚魂》 各界推薦 　　《第一次王國3：一日動物園驚魂》的故事情節接續前兩集：《第一次王國1：走音國王的演唱會》、《第一次王國2：超多草莓的盛宴》，色彩繽紛的圖案搭配可愛逗趣的角色，吸睛的圖像和有趣的觀察線索，故事裡的題目豐富精采又好玩！ 　　跟隨著國王在動物園裡頭面臨的情境，遭遇的困難度越來越高，第三集故事中增加了許多關於動物的科普知識，也藉著愛挑戰的國王濃厚的好奇心，一步步領著孩子們邊閱讀邊思考，不僅認識

這些動物的習性及特質，也訓練小讀者的觀察解密思維，透過不同的問題來推理，找出符合邏輯的解決方式，是幫助孩子擴展視野的極佳閱讀材料。——陳孟萍（國小資深教師暨教育部閱讀推手） 　　不少動物社會學者認為：動物和孩子具有某些類似的特性及純真思維，如同鏡像。文學中經常用動物暗喻孩子們的內在世界或個性，動物主題的故事也非常吸引孩子的閱讀興趣。 　　《第一次王國3：一日動物園驚魂》將生活數學、偵探解謎融入動物知識，書中出現許多各種原生地不同的動物，如非洲象、倭黑猩猩、河馬、獅子、袋鼠、海豹、企鵝等。這本橋樑書可貴的地方，除了認識動物，也以尊重自然生態的觀念書寫動物。例如「一日動物園」結束後動物就會野放，

且依照動物的特性和生活環境（如，海豹應該生活在較冷的環境）來鋪陳全書的偵探解謎故事，讓孩子親近數學和動物的同時，也開始接觸生態文學閱讀，成為具有永續生態觀念的未來小孩。 　　除了帶領孩子進入遊戲，書中還附有可愛的主題曲。孩子可以跟著演唱版唱唱跳跳或跟著伴奏版靜態閱讀，享受學科知識轉化為闖關遊戲、音樂和文字的多感官閱讀樂趣。——黃愛真（教育部閱讀推手、智慧森林兒童閱讀文化學會理事長） 讀者回響 　　「第一次王國」系列好好看，因為國王和我一樣，沒做過的事就很想嘗試，故事裡也有ㄧ些小知識和數學題目，還有偽裝的星星音符可以找一找。而且圖畫很可愛，每一集都有主題曲。我會推介好朋友來看！——王大洋（小

學二年級） 　　我很喜歡「第一次王國」系列。書中的插畫很特別，像是用紙剪貼上去的，跟用筆畫畫的感覺不一樣，非常可愛。故事情節十分精采，每次國王他們遇到謎題，就需要數學來解題。我喜歡數學，所以我喜歡這本有趣的故事書。——王大川（小學三年級） 　　我覺得「第一次王國」既有趣又好玩，因為國王喜歡嘗試第一次，連不可思議的事也想嘗試。故事中還會出現數學謎題，雖然有一點難，不過聰明的小黃、阿橘和國王會幫助大家解開難題，並且打開盒子拿到裡面的「黃金」樂器，真好玩！它的人物也畫得好可愛，非常推薦大家看！——王暄妍（小學三年級） 　　我好喜歡書中可愛的插圖，透過插圖讓我認識很多動物，還學到很多原本不知道的

知識，例如瀕絕的動物。看完書之後，會很想馬上去動物園看看這些可愛的動物朋友。解題的部份讓我感覺自己像名偵探，讀到最後覺得自己很厲害！——晴晴（小學三年級）      　　從這本書中我認識了許多新的動物，例如倭黑猩猩、犰狳和馬來豪豬，我覺得好新奇！故事包含了數學和自然科學，讓我學到新知識；還穿插有趣的遊戲，需要動動腦和找找看，非常好玩。最後，因為美麗的圖畫，讓我對這本書印象更深刻，也更懂得珍惜動物的生命。——婷婷（小學四年級）

養小雞寵物進入發燒排行的影片

從人與雞的照顧關係探索身心障礙者賦能之歷程

為了解決養小雞寵物的問題，作者王律心 這樣論述：

本文旨在探討身心障礙者與服務機構人員參與移動式雞舍之動物輔助治療經驗，從中了解照顧者和同伴雞的照顧關係，以及參與者之賦能經驗和過程。研究者秉持俗民誌研究法之精神，並採用參與式行動研究法，進入移動式雞舍照顧場域，進行參與觀察和深度訪談，以貼近研究夥伴的日常生活並獲得所需的現象與文本資料，更加了解他/她們參與移動式雞舍後之相關生活樣貌。研究結果顯示，人與雞的照顧關係會經由各種照顧行為累積而來。當照顧關係建立後，照顧者便會在與雞的親密感及相互依賴等情感連結中，形成關係記憶與內在地景，並逐漸找到內在的歸屬。當照顧者與自我能夠建立穩定的關係，便更有能力與外界產生良好的互動與連結。在照顧關係的內涵中，照

顧者除了與雞的關係，也進一步發展出與自我、自然，以及他人的關係連結，在原有的生命劇本中創造出新的可能。身心障礙者參與移動式雞舍方案之賦能內涵包含自我效能、自我認同與自主性、生命意義、專注與平靜，以及人際學習等五大面向。機構人員之賦能則為專業認同、意義感、專業自我效能，以及個人成長等四大面向。雙方的賦能皆從人與雞的照顧關係作為起點，並進一步發展至人與人之間的照顧關係。照顧關係的傳遞，為服務參與者、工作人員、同伴雞，以及週遭的重要他人，搭建起良好關係的橋樑，使人們在其中感到心靈滿足、獲得參與和分享的意義與價值。最後，根據研究結果，研究者提出對日後研究與實務工作之相關建議，以及自我反思。

小朋友的第一本最愛圖畫大全集：線條+形狀的超簡單繪畫遊戲

為了解決養小雞寵物的問題，作者Feltboy 這樣論述：

　　只要會畫出線條和形狀，誰都會的超簡單畫畫法！ 　　網路超過1,300萬人次點閱，廣受親子喜愛的超人氣手繪插畫家 　　集結小朋友喜愛的各種畫畫主題，專門打造全新的兒童繪畫百科！ 　　無論是還不認識字的小孩、 　　偶爾就想隨便塗塗畫畫的小朋友、 　　或是常常需要畫圖的小學生， 　　都能跟著步驟完成可愛的作品。 　　從人物、動植物、昆蟲、交通工具、 　　食物…等各類的圖畫，到場景都有。 　　當然，如果想自己隨意改動圖案 　　或是來些變化也是可以的。 　　畫畫沒有正確答案， 　　就算畫的不像也沒關係， 　　讓孩子們盡情地表達感覺和想法， 　　畫畫功力不知不覺就會成長， 　

　連自信心、觀察力、表達力與 　　專注力也都會跟著提升。 　　【活潑有趣的繪畫主題名稱】 　　像是“一起賽跑的兔子和烏龜”、“公雞咕咕咕，小雞吱吱吱”、“魷魚和章魚，誰的腳更多?”、“老師，選我選我！”…的繪畫主題，活潑有趣，而不只是“免子、烏龜、公雞、小雞、魷魚、章魚”…等動物名稱命名的標題，更能吸引小孩的目光。 　　【清楚詳細的圖解繪製步驟】 　　在每個繪畫步驟中，只要是新增的繪製步驟都會使用“紅色”呈現。圖解步驟詳細，就算不認識字，不看文字說明也可以輕鬆跟著畫。 　　【簡單構圖的完整圖畫表現】 　　在書中，不只能學會畫出單一的人物、動物、昆蟲…等圖案，每個主題還提供將單一圖案組合成

場景的完整圖畫作品，讓小朋友感受整體場景的構圖表現，練習畫出完整的一幅圖畫作品。 　　【延伸相關的各種圖案練習】 　　書中特別設計了「也可以這樣畫畫看」的單元，讓繪圖不局限在單一的圖案表現中，延伸提供人物、動植物、昆蟲…等角色的不同表情或動作，或是其他相關的圖畫…等等，激發小孩更多想像的空間。 　　★本書採特殊膠裝，跨頁可壓的設計，讓小朋友畫圖更方便。

禽獸．人間—馮爾葆繪畫創作論述

為了解決養小雞寵物的問題，作者馮爾葆 這樣論述：

人類與動物之間，存在著相當微妙的關聯。從人類開始圈養動物，動物就與人的生活密切連結在一起。本創作研究論述以人類與動物為主題，從文學及藝術上蒐集相關文獻與資料，以動物擬人化表現形式與人類動物化題材為主要研究方向，進行文獻統整，期待能以資料與圖像了解主題的脈絡，試圖釐清動物與人類的角色與位置，並且從當今社會探討兩者之間的相對關係，將研究成果對應至創作中，以擬人手法創作出此「禽獸．人間」一系列計14件作品，呈現研究者心中動物與人於現代生活的真實樣貌。透過文獻與階段性的創作更加了解到人與動物之間相互關係，人類為了慾望而從生活影響動物，因此動物將受限於人類所希冀牠們成為的樣貌，兩者既對立也相互影響。