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電腦音效增強軟體的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦李春雄寫的 Scratch3.0(mBlock5)程式設計-使用mBot2機器人-含IRA智慧型機器人應用認證初級(Fundamentals Level) - 最新版 - 附MOSME行動學習一點通:學科.診斷.評量.影音.加值 和錦囊公職金榜專班的 【DVD函授】中級會計學:單科課程(109版)都 可以從中找到所需的評價。

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這兩本書分別來自台科大 和錦囊數位所出版 。

臺北市立大學 音樂學系碩士在職專班 歐遠帆所指導 陳士美的 應用程式運用在九年級音樂創作教學之行動研究 (2020),提出電腦音效增強軟體關鍵因素是什麼,來自於應用程式、音樂創作教學、行動研究、Launchpad、GarageBand、iMovie。

而第二篇論文正修科技大學 資訊管理研究所 馬維銘所指導 郭雅玲的 擴增實境與虛擬實境技術運用於國小水生生物世界教學之研究 (2018),提出因為有 虛擬實境、擴增實境、水生生物、學習成效、COSPACES EDU的重點而找出了 電腦音效增強軟體的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了電腦音效增強軟體,大家也想知道這些:

Scratch3.0(mBlock5)程式設計-使用mBot2機器人-含IRA智慧型機器人應用認證初級(Fundamentals Level) - 最新版 - 附MOSME行動學習一點通:學科.診斷.評量.影音.加值

為了解決電腦音效增強軟體的問題,作者李春雄 這樣論述:

  本書利用mBlock軟體開發了一套可以充分發揮學生「想像力」及「創造力」的教材。其主要特色為:     1. 親自動手組裝,訓練學生的觀察力與空間轉換能力。   2. 親自撰寫程式,訓練學生的專注力與邏輯思考能力。   3. 親自實際測試,訓練學生的驗證力與問題解決能力。     【使用「MOSME行動學習一點通」!】   登入會員與書籍序號後,搭配學科題庫線上測驗,可自我練習增強記憶力,反覆測驗提升應考戰鬥力,即學即測即評,強化試題熟練度。     學科:以「數位線上閱讀電子書模式」提供IRA學科試題,讓您隨時隨地可使用行動裝置閱讀學習。   影音:點選目錄中想看的題目「開啟影音」,

即可看到影音解題。   診斷:可反覆線上練習書籍裡所有題目,強化題目熟練度。   評量:結合IRA智慧型機器人應用認證,提升考取認證的實力。   加值:提供本書程式範例檔下載使用。

應用程式運用在九年級音樂創作教學之行動研究

為了解決電腦音效增強軟體的問題,作者陳士美 這樣論述:

本研究旨在探討以應用程式運用在九年級音樂創作教學之行動研究,研究目的有三:第一探討應用程式運用在九年級音樂創作教學之目標與內容。第二、探討應用程式運用在九年級音樂創作教學之教學歷程。第三、探討應用程式運用在九年級音樂創作教學之學生學習成果。本研究對象為九年級學生,女生13人;男生15人學生人數共28人,進行三個循環十二堂課之課程。研究過程中透過研究工具教學觀察紀錄、教學日誌、學生學習成果評量、學生同儕互評、學生回饋單等紀錄並以此結果,彙集資料分析與修正教學策略,得到以下結論:1.運用應用程式在音樂創作教學可提升學生的音樂能力。第一循環使用Launchpad進行創作,前奏、主題、尾奏,並設計具

織度概念之樂曲。第二循環使用GarageBand創作音樂,繼續在音樂織度上建構強弱、節奏、簡單的配器等,更增強自動混音概念。第三循環使用iMovie創作以畢業季離別為主題的影音作品,並為自己的影像搭配適合的音效與音樂,學生均能達到教學目標。2. 運用應用程式於音樂創作教學有助於教學流程更順暢。藉由視覺與聽覺輔助讓學習更加輕鬆簡單,使用行動載具代替紙筆進行音樂創作較環保也節省反覆批改作業的時間,使用雲端硬碟存放作業與影像讓學生及教師可隨時觀察與評量。3. 針對不同年齡層與教學目標設計的應用程式具多元化的特質。依據學校與學生選擇最合適的應用程式進行音樂創作教學,且學習時間與場域不會因其他外在因素而

有所限制。運用應用程式在音樂創作教學可進行個別差異化教學,而善用同儕互評則可激勵未達成學習目標的同學,達到合作學習的效果。根據研究結果,本研究對於未來音樂教學相關研究者提出建議,期盼能作為音樂創作教學之參考。關鍵詞:應用程式、音樂創作教學、行動研究、Launchpad、GarageBand、iMovie

【DVD函授】中級會計學:單科課程(109版)

為了解決電腦音效增強軟體的問題,作者錦囊公職金榜專班 這樣論述:

  課程特色   上課長期囫圇吞棗,擔心知識消化不良?學習需反覆咀嚼,才能真的有效吸收!   錦囊DVD函授課程不限學習次數,隨開即時上課,進度任你掌握,免通勤、免排隊,坐在電腦前就能享有一等一的公職名師為你親自教授!本課程完整包含所有書面教材及多媒體光碟教材,一次性寄送到府,收到商品那一刻,你便能自主彈性安排學習進度,無時無刻都能反覆學習,讓你得以節省時間,有效率地學習、事半功倍!     DVD函授課程內容   1. 全套正規DVD課程影音光碟   2. 課堂指定專業用書   ※ 本課程限使用電腦(PC)/DVD播放器觀看。   ※ 課本、講義書等書面教

材及DVD光碟堂數皆依實際授課狀況提供,請依實際收到內容為主。     函授課程加值贈送   1. 專業考試用書   2. 國家考試專用模擬試卷(申論題型)   3. 錦囊專用光碟收納夾     課程內容   1. 課程堂數/時數:27堂/約81小時   2. 觀看期限:無觀看期限及次數   3. 觀看方式:將講師授課內容採DVD光碟錄製方式,可重複、不限次數觀看。     師資教學特色   中級會計學/李老師:   具有資深豐富公職考試教學經驗,課程由淺入深、脈絡分明、淺顯易懂,適時配合學習深度調整課程節奏,詳細且不厭其煩提點每一章節考點,根

據實務經驗結合理論,全方位重點觀念指導,會計學茅塞頓開新體驗!課堂時常帶入實例練習,導正易混淆之概念,將繁雜的會計概念重複運用、融會貫通,藉由課堂反覆練習,增強題目解題能力及熟練度,強化破題臨場感,讓您即使面對不同考題也能從容不破應變自如!     注意事項   1. 本商品含教材核對表:本課程書面教材內容及DVD光碟堂數,皆依面授課程實際授課狀況提供,本商品已包含「中級會計學-DVD單科函授課程」完整教材,詳盡教材清單明載於「教材核對表」。為維護個人權益,收到函授課程商品後,請立即確認「教材核對表」與當次收受商品是否相符,若有缺漏品項或商品本身有瑕疵等問題,請與「錦囊」聯繫。

  2. 購買憑證卡:每一函授課程商品皆有一購買憑證卡及專屬卡號,以作為購買之證明;此卡僅供會員與「錦囊」平時連繫、客戶服務使用,請務必妥善保管。      課程觀看須知注意事項   1. 錦囊函授於103年8月陸續採用高畫質(Full HD)錄影設備,為求順利觀看課程光碟,限使用桌上型電腦(PC)/DVD播放器播放。   2. 硬體設備:   o 最低配備: i n t e l i 4 以上、P e n t i u m 4 ( 2 . 4 G H z ) 、A t h l o n 6 4 2 8 0 0 + ( 1 . 8 G H z )、AMD Fusion E系列及C系

列以上。   o 記憶體:4G以上。   o 硬碟剩餘空間:4GB以上。   o 多媒體支援:音效卡。   o DVD光碟機:CD-ROM或DVD播放器。   o 螢幕解析度: 1 0 2 4 * 7 6 8 。   o 顯示卡: I n t e l G 4 5 , A T I R a d e o n H D 2 4 0 0 , N V I D I A G e f o r c e 8 8 0 0 G T 或以上。   o 其他週邊需求:耳機或喇叭(為求最佳學習效果,建議使用耳機)。   3. 軟體設備:   o 作業系統:Win7、Win8、VISTA、MA

C(含)以上之正式版本。   o 播放軟體: 建議使用相容性高的PowerDVD8 、Windows Media Player 11以上(微軟官方正式版本)。若尚未安裝,請至微軟官方下載安裝。   4. 若Windows Media Player對DVD HD畫質格式支援不完全,建議使用power DVD 5.0 以上、KMPlayer v3.以上播放。   5. 若遇播放軟體顯示不支援格式時, 建議安裝影音編/解碼器,如:K-Lite Codec Pack,並定期更新軟體。   6. DVD光碟機請盡量避免讀取表面刮痕、盜版之光碟,以免增加光碟機雷射頭老化,導致DVD讀取失敗

。     版權聲明   本公司販售之影音商品、線上課程及相關函授教材屬於授權著作財產權商品,請勿重製光碟及教材,亦不得販賣重製內容,違者須承擔相關法律責任及賠償損失。

擴增實境與虛擬實境技術運用於國小水生生物世界教學之研究

為了解決電腦音效增強軟體的問題,作者郭雅玲 這樣論述:

中文摘要隨著擴增實境(AR)與虛擬實境(VR)科技時代來臨,帶給人類視覺更沉浸、真實、互動的體驗,身為此世代的教師勢必要具備有運用多媒體科技資訊的能力,以便創新教學,有效傳授知識給學生。本研究旨在以擴增實境與虛擬實境來發展教材並設計教學策略與學習活動,將擴增實境與虛擬實境實際應用於國小水生生物課程教學中,協助學習者真實體驗,並希望藉此種教學方式提高學習者的學習成效,以及探討AR/VR的教學方式對學習者學習興趣的影響。本研究開創COSPACES EDU應用軟體製作AR/VR的數位教材開發與研究,建立一套運用該軟體實作AR/VR數位教材的流程,經過教材設計、教學活動設計、感受度問卷調查、統計與訪

談分析等,證實AR/VR數位教材確實能提升學習成效與學習興趣。COSPACES EDU AR/VR設備購置可以節省經費與時間,讓其他知識領域的教師只要經由電腦或手機即可隨時更改程式區塊模組,增加角色物件的互動性,教師也可運用在數位化學習,讓學生體驗AR/VR教學活動。本研究的教學活動對象是屏東縣某國小四年級二個班級的學生,從參與本次AR/VR教學活動學生們回答問卷分析、實際訪談、學習成績結果顯示,有100%的學生願意繼續使用AR/VR來進行學習,前後測學習成績平均進步22.98分,驗證運用AR/VR多媒體教學方式確實能提高學習者的學習成效。