電吉他自學的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

電吉他自學的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦劉傳寫的 2DVD+1CD--電吉他自學完整教程 可以從中找到所需的評價。

另外網站神隱少女生命之名- 2023也說明:7万播放70 弹幕小新吉他館-自學木吉他、電吉他、烏克麗麗、貝斯、木箱鼓、電子琴、採譜教學網站找了好久終於找到了誇張的是竟然在亂碼區找到的是我家 ...

國立高雄師範大學 成人教育研究所 楊國德所指導 林裕芳的 成人自我導向學習烏克麗麗歷程之研究 (2016),提出電吉他自學關鍵因素是什麼,來自於自我導向學習、烏克麗麗、夥伴關係、學習歷程。

而第二篇論文南華大學 民族音樂學系 孫俊彥所指導 詹惠閔的 台灣當代烏克麗麗發展現況(2011~2015年) (2015),提出因為有 烏克麗麗、音樂教學、展演活動、樂器推廣的重點而找出了 電吉他自學的解答。

最後網站電吉他自學則補充:零基础如何自学吉他?自学看这一篇就够了,16个学习步骤,帮。 自學電結他,應該怎樣學樂理【电吉他吧】 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了電吉他自學,大家也想知道這些:

2DVD+1CD--電吉他自學完整教程

為了解決電吉他自學的問題,作者劉傳 這樣論述:

《電吉他自學完整教程》全面系統地介紹了重金屬、搖滾及布魯斯風格的吉他演奏技巧。配有大量的經典譜例和詳細的文字講解,適合各種水平的電吉他愛好者自學。《電吉他自學完整教程》由《重金屬吉他自學教程》《〃金屬樂隊〃吉他跟我彈》《電吉他樂句與音階》《麥卡錫搖滾電吉他VCD教程》所組成。 所有譜例均配六線譜,示範CD將獨奏吉他與伴奏吉他分錄在左右聲道,難度大的練習還分別用快、慢兩種速度示範。涉及的技巧有︰ 推弦(全音推弦、半音推弦、四分之一推弦、強力推弦、 預推弦)。 點弦(單指點弦、多指點弦、點弦推弦等)。 泛音(自然泛音、撥片泛音、點弦泛音等)。 啞音、悶音、震音、搖把、嘯叫、俯沖各種掃撥等。 涉

及的音階有︰ 五聲音階、七聲音階、布魯斯音階、和聲小調音階、減音階各種調式等,總之,從節奏到主音,從連復段到樂句再到即興,應有盡有。容量巨大、物超所值,一書在手、別無所求! 劉傳,極負盛名的吉他演奏家、教育家,大學本科畢業。1984年開始研習古典吉他,1986年轉攻民謠吉他和電吉他,1991年起從事吉他教學活動,1993年創辦北京風華藝校,先後出版過30多本吉他專著,錄制過多盤教學及欣賞音帶。這位才華橫溢、具有強烈事業心與責任感的年輕人,以治學嚴謹、教學有方、勇于開拓、不斷進取而備受廣大吉他愛好者推崇。 第一部分 重金屬吉他自學教程(配DVD) 重金屬吉他初級練習 重

金屬吉他中級練習 重金屬吉他高級練習 第二部分 電吉他樂句與音階(配DVD) 搖滾樂句練習 布魯斯樂句練習 各種音階練習 第三部分 “金屬”樂隊吉他跟我彈(配CD) 55條METALLTCA(金屬樂隊)吉他操練 第四部分 搖滾電吉他DVD教程(配DVD) 搖滾電吉他(初級) 搖滾電吉他(中級) 搖滾電吉他(高級A) 搖滾電吉他(高級B) 搖滾電吉他(高級C) 附錄︰ 一、DVD-1菜單 二、DVD-2菜單 三、CD目錄 四、示範所用音色參數 五、各種技巧符號詳解 六、芬克吉他練習49條

電吉他自學進入發燒排行的影片

#葉宇峻彈吉他 #吉他教學 #吉他教学
示範如何在彈奏中應用掃弦(sweep),講解從抓歌寫譜到彈奏的流程,以Tokyo Hot來示範。
還沒聽過的請進:https://youtu.be/Ju7LWT1ql4E
背景音樂:https://youtu.be/yf8v7lkh0C8
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【使用器材】
Guitar:FUJIGEN MSA-HP-C, Corona ST, Squier Classic Vibe
Effect:Nux, Positive Bias Fx2
Cable:Providence H205 E207, Nux B-5
String:SG Strings 10-46

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台灣師範大學流行音樂產學碩士畢。
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成人自我導向學習烏克麗麗歷程之研究

為了解決電吉他自學的問題,作者林裕芳 這樣論述:

本研究透過對自主學習烏克麗麗之成人受訪者進行深度訪談,了解其自我導向學習烏克麗麗的動機、學習過程、學習目標、夥伴關係、自我監督管理及受挫折時的處理方式等等的歷程,並探討其學習效益。為探討上述研究問題,主要採取深度訪談的質性研究方式進行,由高雄市學習烏克麗麗的成人中立意取樣選定6位受訪者作為研究對象,進行1-2次的深度訪談,以蒐集所需資料,並加以編碼分析,對研究主題經由分析討論,並且進行詮釋,完成本研究。先根據相關文獻的分析以及參考各類相關學習歷程之研究,編制訪談大綱,研究其學習烏克麗麗之歷程。研究者本身也有學習烏克麗麗,也將自身學習的歷程的寶貴經驗做為研究的一部分。研究結果為成人之後續學習動

機對學習烏克麗麗之自我導向學習歷程的影響較初始動機對學習歷程的影響還要大,而其設定之學習目標會影響到學習歷程中之挫折處理及自我管理之選擇與方式。而夥伴關係對學習歷程影響很大,學習烏克麗麗的成效不僅只是成果更是轉果為因,成為持續學習的動力。

台灣當代烏克麗麗發展現況(2011~2015年)

為了解決電吉他自學的問題,作者詹惠閔 這樣論述:

  過去台灣大眾對烏克麗麗陌生,不明白如何演奏,經資訊的開放、有心人士推廣、樂器包裝及媒體報導,現今大眾對此樂器的認知為彈唱時下流行中文歌曲,而廣為接受。烏克麗麗從學習到展演的過程可說具低投資,卻達高成就的樂器,民眾親和性之各項條件與著重娛樂性質,使之更貼近生活成為人與社會連結的工具。方便攜帶和價格低廉的特質,讓推廣者易走入人群,主動至各場域的行銷策略成功的讓更多人認識此樂器,活絡音樂學習及樂器銷售市場。團體學習,快速立即上手的教學以滿足大眾需求,亦反映音樂多以通俗的流行歌曲呈現。商業團體為刺激消費及當代發展地方文化產業舉辦各式活動,提供免費開放的展演場域,與推廣者欲傳遞政績互利、學習者欲受

肯定的心態而建構成公開的聚集活動,締造曝光機會引起媒體報導產生良性共生循環。網際網路資訊流通、便利的網路影音播放及Facebook社群,將活動照片或影像上傳社群再展演使資訊流動,促使這波風潮迅速傳播,創造大眾流行文化。研究者透過參與觀察,進行暸解學習者的心態、推廣者的運作方式及社會環境提供孕育的養分,三方關係連結之生態,窺探烏克麗麗如何適應當代台灣環境而發展;而環境的需求又如何形塑其音樂文化。