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國立高雄師範大學 人力與知識管理研究所 李俊賢所指導 陳勇呈的 心理韌性是生活痛苦的解藥和學校適應的良方嗎? (2015),提出陳育緹hbl關鍵因素是什麼,來自於心理韌性、生活痛苦、學校適應、職業成熟。

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心理韌性是生活痛苦的解藥和學校適應的良方嗎?

為了解決陳育緹hbl的問題,作者陳勇呈 這樣論述:

本研究旨在探討軍校高中生之心理韌性與職業成熟對生活痛苦及軍校生學校適應間之關係,以及職業成熟對生活痛苦與軍校生學校適應的調節效果,以國防部所屬軍校高中各年級學生為研究對象,就一至三年級分別選取五至六個班級的全部學生以問卷調查進行資料蒐集,共計發放410份問卷,回收有效問卷為391份,有效問卷回收率為95.3%。研究結果顯示,軍校生心理韌性與生活痛苦為顯著的負向關連,亦即心理韌性可緩解生活痛苦感受;與軍校高中生的學校適應為顯著正向關連,亦即心理韌性可以強化軍校高中生的學校適應。職業成熟會調節心理韌性與生活痛苦的負向關係,職業成熟度越高會增強心理韌性與緩解生活痛苦的影響;職業成熟也會調節心理韌性

與軍校高中生的學校適應的正向關係,職業成熟度會增益心理韌性有助於軍校高中生對學校適應的影響。根據研究結果,亦提出相關建議與未來研究議題。關鍵字:心理韌性、生活痛苦、學校適應、職業成熟