閱讀日文的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

閱讀日文的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦星新一寫的 日語閱讀越聽越上手 日本奇幻短篇集:微型小說之神星新一精選作品(附情境配樂日語朗讀QR Code線上音檔) 和吉松由美,田中陽子,西村惠子,林勝田,山田社日檢題庫小組的 快速通關 新制對應 絕對合格!日檢[聽力、閱讀] N5(20K+聽力附[QR Code線上音檔&實戰MP3])都 可以從中找到所需的評價。

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這兩本書分別來自笛藤 和山田社所出版 。

臺北市立大學 舞蹈學系 廖抱一; 吳怡瑢所指導 張鐀方的 日治時期公學校之女子舞蹈教育研究—以體操課之唱歌.行進遊戲為例 (2014),提出閱讀日文關鍵因素是什麼,來自於日治時期、公學校、體操科、唱歌遊戲、臺灣舞蹈教育史。

而第二篇論文國立臺灣大學 日本語文學研究所 陳明姿所指導 楊妮潔的 吉川英治『三國志』及其底本的比較研究──以人物形像為中心── (2013),提出因為有 中日戰爭、中國體驗、『李卓吾先生批評三國志』、『通俗三國志』、戰爭思想、歷史小說、讀者意識的重點而找出了 閱讀日文的解答。

最後網站日文閱讀專修班 - 東吳大學推廣部則補充:聽說讀探索日本-上級文章欣賞解析-週六午. 報名時間:2021-10-16~2021-11-07 上課日期:2021-11-13~2022-01-15. 詳細介紹 · 丁思湖老師中級文章導讀.

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了閱讀日文,大家也想知道這些:

日語閱讀越聽越上手 日本奇幻短篇集:微型小說之神星新一精選作品(附情境配樂日語朗讀QR Code線上音檔)

為了解決閱讀日文的問題,作者星新一 這樣論述:

  有趣生動的故事人人都喜歡聽,我們藉由故事的魅力,帶領大家一起透過閱讀故事來學習日文,激發讀者的學習意願、將語言學習變得更加有趣!     星新一享有日本微型小說始祖之稱,為開拓日本科幻小說的作家之一。其作品多以近未來為時空背景,筆觸精練流暢、平易近人,相當適合給初次挑戰閱讀日文原文小說的讀者;星新一擅長用獨特的想像力,從尖銳的視點,以充滿黑色幽默的口吻,打造出特有的奇幻世界觀。引人入勝的劇情走向,叫人一翻開便不能自拔!     本書收錄了星新一的《天國》、《無重力犯罪》、《熱情》等十三則奇幻短篇小說,全書採中日對照,並附上漢字假名標示與單字文法解說,搭配情境配樂日語朗讀MP3,幫助讀者

有效加強閱讀能力,一次輕鬆掌握日語聽說讀!   本書特色     ◇全文採中日對照,哪裡不懂馬上看!快速掌握文意。   ◆漢字假名標示‧單字文法解說,讓學習更有效率。   ◇中文翻譯採直譯式譯法,輕鬆對照日文原文。   ◆附情境配樂日語朗讀QR Code線上音檔,只要豎起耳朵就能進入星新一的奇幻世界!

閱讀日文進入發燒排行的影片

來源:S-CLASS6月第3部

商業日文裏不可或缺的「進攻型日文」和「防守型日文」是什麼?
https://kabuki-anime.com/post-2106/
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你好,我是Atsushi。
職業是華語圈的日文教師(日本東京人,在東京長大)
畢業於明治大學文學部,具備教師執照(國中小社會科)
我曾到過世界上30個國家生活,現在也還在旅行的途中,
是一個數字遊民。
(註:指無固定的住所,靠著網路遠程工作的人。)

擅長文案寫作、心理學技巧・研究,
主要目標為讓學生能用日文「打動日本人的心」、並學會最「自然的」日文!
目前在Blog・Facebook・Youtube上都有分享如何學會「正確的日文」的情報。

關於我的更詳細經歷・故事請點這裡!

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#日文跟述 #日文語感 #日文回嘴

日治時期公學校之女子舞蹈教育研究—以體操課之唱歌.行進遊戲為例

為了解決閱讀日文的問題,作者張鐀方 這樣論述:

教育乃國家根基,臺灣全面性的施行近代初等教育源於日本殖民時期,而初等教育正值兒童成長塑形期,尤以初等教育對日後兒童人格發展產生深遠影響,亦與當時兒童的日常生活產生密切關聯。日治時期日本為了在台執行殖民政策,以達教化臺灣人民為目的,創立各級學校教育制度,本文針對當時初等普通教育當中臺灣人所就讀的公學校女子體操課中之唱歌/行進遊戲為研究主體,旨在運用歷史研究法瞭解日治時期的體操課中肢體律動與舞蹈教育,包括學校的教學內容與目標、學生學習概況等,對美感的培養與肢體開發的具體成效,以及課程所具之文化意涵。在針對上述之史料蒐集上,包含各種不同之中日文文獻以及田野訪談資料。過去研究日治時期公學校的論文,多

偏重各學科研究,尤以修身、國語讀本居多,或探討學校教育制度等,亦有體操科以身體為支配對象的統制機制,培養國民強健體魄以效忠天皇之相關研究,但缺乏對學校體操科中舞蹈教育內容的深入分析探討。研究者深感臺灣對於日治時期臺灣舞蹈史建構的斷層與殘缺,期望能運用直接閱讀日文文獻的能力,透過本論文的撰寫,對當時初等普通教育中之公學校舞蹈教育有更深入延伸的分析。

快速通關 新制對應 絕對合格!日檢[聽力、閱讀] N5(20K+聽力附[QR Code線上音檔&實戰MP3])

為了解決閱讀日文的問題,作者吉松由美,田中陽子,西村惠子,林勝田,山田社日檢題庫小組 這樣論述:

  《合格班日檢聽力N5逐步解說&攻略問題集》   配合最新出題趨勢,模考內容全面換新!   100%充足|題型完全掌握   100%準確|命中精準度高   100%擬真|臨場感最逼真   100%有效|解題關鍵完全破解   百萬考生見證,權威題庫,就是這麼威!   100%充足|題型完全掌握   新日檢N5聽力測驗共有4大主題:理解課題、理解重點、發言表達、即時回應。本書籍依照新日檢官方出題模式,完整收錄六回模擬試題,並把題型加深加廣。有了完整題型,戰勝日檢絕對「一次」合格。   100%準確|命中精準度高   為了掌握最新出題趨勢,為了幫您贏得高分,《合格班 日檢聽力N5—逐

步解說&攻略問題集》特別邀請多位日籍老師,在日本長年持續追蹤新日檢出題內容,分析並比對近10年新、舊制的日檢N5聽力出題頻率最高的題型、場景、慣用語、寒暄語…等,不管日檢考試變得多刁鑽,掌握了原理原則,就能精準命中考題!   100%擬真|臨場感最逼真   本書籍出題形式、場景設計、出題範圍,完全模擬新日檢官方試題,並特地聘請專業日籍老師錄製符合N5程度的標準東京腔光碟。透過模擬考的練習,讓您提早體驗考試的臨場感。把這6回「聽懂,聽透,聽爛」,上考場就能穩住陣腳、發揮實力,題目一聽完,立馬知道答案。   100%有效|解題關鍵完全破解   確實做完這6回模擬考題,再透過名師詳細解析,逐步破

解:抓出每題的「重要關鍵」,詳細說明解題技巧;學會利用「關鍵字」的解題術,讓答案一點就通;學會找出題目背後所隱藏的的關鍵問題,訓練快速解題能力。這樣,有了高分解析,來累積您日檢硬實力,自學拿高分絕對沒問題!   《合格班日檢閱讀N5逐步解說&攻略問題集》   N5最終秘密武器,一舉攻下閱讀測驗!   金牌教師群秘傳重點式攻略,幫助您制霸考場!   選擇最聰明的戰略,快速完勝取證!   考題、日中題解攻略、單字文法一本完備,祕技零藏私!   教您如何100%掌握考試技巧,突破自我極限!   「還剩下五分鐘。」在考場聽到這句話時,才發現自己來不及做完,只能猜題?   沮喪的離開考場,為半年後

的戰役做準備?   不要再浪費時間!靠攻略聰明取勝吧!   讓我們為您披上戰袍,教您如何快速攻下日檢閱讀!   讓這本書成為您的秘密武器,一舉攻下日檢證照!      閱讀測驗就好比遊戲中擁有龐大身軀的怪物,   其實仔細觀察,就會發現身上的弱點,   重點式攻擊,馬上就能K.O對手!   因此我們需要「對症下藥」,不要再浪費金錢、浪費光陰,讓山田社金牌教師群帶領您一次攻頂吧!      100%充足|題型完全掌握   本書考題共有三大重點:完全符合新制日檢的出題形式、完全符合新制日檢的場景設計、完全符合新制日檢的出題範圍。本書依照新日檢官方出題模式,完整收錄六回閱讀模擬試題,幫助您正確掌握考

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對應絕對合格!日檢必背文法N5」,建構腦中的N5單字、文法資料庫,學習效果包準100%滿意!   P.S.本書為《合格班日檢聽力N5逐步解說&攻略問題集》及《合格班日檢閱讀N5逐步解說&攻略問題集》二書合一編輯而成的!

吉川英治『三國志』及其底本的比較研究──以人物形像為中心──

為了解決閱讀日文的問題,作者楊妮潔 這樣論述:

 對日本人來說,「說到三國演義就是吉川英治」般的人氣作品──吉川英治『三國志』(以下,簡稱為「吉川『三國志』」),其實並非直譯中國的『三國演義』。如同吉川英治在序文裡所言,他將中國古典改編成一般人也能欣賞的長篇作品,其中的登場人物也並非無異於原作,而是以個人的構思加以新的解釋。特別是如同雜喉潤(2002)所指出,日本之所以有為數眾多的曹操迷也是起因於本作品;所以我們有必要增加對吉川『三國志』人物形象的理解。又,吉川英治並非直接以中國的『三國演義』為底本,而是閱讀日文譯本後才進行吉川『三國志』的創作,因此本論文也將該日文譯本視為吉川英治人物形象創作時的一大因素。以此為前提,藉由與底本較為詳細的

比較,重新思考吉川『三國志』的人物形象及其意義。 在第一章,考察了吉川『三國志』創作時所用的底本,決定以『李卓吾先生批評三國志』、湖南文山的『通俗三國志』、吉川『三國志』作為本論文處理的材料。在第二章,從「成立與時代背景」與「人物形像」兩部分來分析吉川『三國志』的創作。在「成立與時代背景」,探討了吉川英治的歷史小說創作態度、與其中國經驗及戰爭思想。在「人物形像」的部分,分別從魏、蜀、吳中各選出一位主君與軍師,藉由與底本的比較分析吉川『三國志』的人物描寫。 本論文發現,使用『通俗三國志』為底本並未給吉川英治的人物造型上造成重大影響。但是,因為『通俗三國志』繼承了『李卓吾先生批評三國志』相對中立地

對待人物的態度,所以吉川英治能看透特定人物的兩面性,從而創作出獨特的人物形象。