開滿花的樹繪本的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

路邊的小花(二版)

為了解決開滿花的樹繪本的問題，作者JonArnoLawson 這樣論述：

★《紐約時報》最佳繪本 ★ 加拿大總督文學獎繪本獎 ★ ★《號角雜誌》年度編輯選書、美國圖書館協會最佳童書 ★ ★《出版人週刊》、《科克斯書評》、《學校圖書館雜誌》最佳繪本 ★ 　　匆匆路過，便會錯過，磁磚縫隙裡、電線桿下、櫥窗角落、階梯旁的野花。 　　跟著小女孩的腳步，漫步人行道， 　　一朵朵收集，一朵朵分送，一抹抹拾回遺落的色彩。 　　透過孩子好奇的雙眼，重拾最純粹的善意，看見觸手可及的美麗。 　　沉靜、優雅、動人，值得細細品味，值得一讀再讀。 　　女孩和爸爸上街，視線不停流轉，眼光時而落在壯漢手臂上的刺青，時而看進車內的女子。爸爸接起電話，給了小女孩契機，發現電線杆旁的一叢小黃

花。灰暗的街景中，女孩的紅色斗篷閃爍著，她處處留心，在看似不起眼的角落，發現繽紛美麗的小花。每發現一叢花，城市就多染上一抹顏色。回家路上，她把花一朵一朵送出，給死去的小麻雀、午睡的人、小狗…… 本書特色 　　✿ 看大獎詩人強亞諾羅森不用一個字，創作出純粹、動人的故事。 　　看大獎畫家席尼史密斯以流暢水墨線條與色彩配置，精心呈現日常之美， 　　✿ 靈活運用畫格、單頁、跨頁圖，視角豐富，節奏舒緩， 　　邀請讀者放慢腳步、空出雙眼、復甦感官，發現俯拾即是詩。 　　✿ 以匆促、忙碌、冷靜的大人，對比細膩、敏銳、溫柔的孩子， 　　跟著紅帽女孩漫遊城市街景，透過孩子的視角，看見真實的美麗。 　　✿ 以

圖為「文」，以色彩為「字」的無字繪本，提供絕佳詮釋空間， 　　每翻一次，皆能發現不同細節，讓孩子盡情發揮觀察力與想像力。 好評推薦 　　「我會把這本書送給任何一個正坐著喝咖啡的人。」 ──《紐約時報》（New York Times） 　　「有些事情看似是遊戲，卻很神聖。」──《出版人週刊》（Publishers Weekly） 　　「深刻的無字繪本……甜蜜歌頌著日常生活的美好。」──《科克斯書評》（Kirkus Review） 　　「改變視角，便會發現日常生活中的微小幸福。一本安靜、優雅的書。」──《書單雜誌》（Booklist） 　　＊本書為無字繪本

山櫻花精靈

為了解決開滿花的樹繪本的問題，作者陳素宜 這樣論述：

繼《柿子色的街燈》 金鼎獎作家 陳素宜 最新力作   新一代孩子必讀的橋梁書經典   暖心的精靈傳奇，揉合客家文化和奇幻元素， 讓孩子領會家族綿延不絕的愛， 禮讚人類與大自然萬物的美好情誼！   　　小馨回鄉下的老家過暑假，在山櫻花樹下遇到神祕的櫻子。 　　櫻子好像很了解小馨的阿太，甚至知道一個埋藏許久的祕密…… 　　新搬來的老伯婆有個醃酸菜的大水缸，裡面常發出奇怪的聲音。 　　老伯婆不准小瑜兒掀開水缸蓋，缸裡到底藏著什麼？ 　　兩則溫暖動人的精靈傳奇，訴說家族和承諾的可貴。   　　〈山櫻花〉：放暑假了，小馨回到老家陪伴阿太和姑婆。白天，在老家門前的山櫻花樹下，一百歲的老阿太總是坐在藤椅

上乘涼，她幾乎什麼事都忘了、什麼人也不記得，卻不准姑婆把她用了一輩子、已經斷了一半的牛角梳扔掉。有一天，一個神祕的女孩櫻子突然出現，不但帶著小馨爬上高大的山櫻花樹，還領著她回到六十幾年前的山櫻花樹下，一窺家族的過往，以及珍藏在阿太心底的祕密……   　　〈草魚的眼淚〉：一位神祕的老伯婆搬到小瑜兒家隔壁。老伯婆有個醃酸菜的特大號水缸，裡面常傳來大魚游動撥水的聲音。小瑜兒忍不住好奇，想盡辦法要掀開水缸蓋一探究竟，屢屢被老伯婆發現。一個明亮的月夜，小瑜兒遇見了老伯婆口中的兒子一家人，還和她的孫子、孫女一起在月光下邊唱歌邊踩酸菜；沒想到後來卻聽說──老伯婆一直沒有嫁人，只有草魚跟她相依為命……   　

　金鼎獎作家陳素宜繼《柿子色的街燈》，再度揉合客家文化與奇幻元素，以溫暖、樸實的文字，細述兩則令人難忘的精靈傳奇，感懷家族之愛，也禮讚人類與大自然萬物的美好情誼。臺灣繪本大師曹俊彥筆下充滿懷舊情味、色調淡雅清爽的圖像，更讓讀者隨著故事中的小女孩和精靈身影，一遊客家味濃厚的純樸鄉鎮，深刻感受、省思兩個故事欲傳達的愛與慈悲。   專文推薦   　　我在客家小鎮美濃出生長大，閱讀這本具有客家風味的奇幻故事，格外有感。無論是客家的稱謂、婦女紮的髮髻、做酸菜的過程、平安戲祭典、守護一方土地的伯公廟、唱山歌的曲調，在作家筆下，自然生動的勾勒出客家活跳跳的日常。故事如詩般的美感與流暢，加上充滿韻味的插圖，字

與畫讓情景愈見交融，角色描繪愈加深刻，是一本又好看又引人深思的兒童讀物。——兒童文學作家  林玫伶 　　＊適讀年齡：７歲以上 　　＊有注音

海峽兩岸當代創作兒歌研究(1945--2000)

為了解決開滿花的樹繪本的問題，作者吳宜婷 這樣論述：

海峽兩岸的創作兒歌發展，已近六十年。半個多世紀以來，兩岸使用相同的語言與文字，創作同一種藝術作品。然受限於政治因素，無緣切磋，直至1987年之後，才得以交流互動。本論文以同一語言的兩地兒歌為素材，期能呈現海峽兩岸創作兒歌的發展內容與風格特色。 本論文從作家研究、內容、形式、發展、出版情況等各種現象，利用文學研究的方法和其他相關學科，如教育學、社會學、美學等不同的觀點輔助研究，期待通過此一分析比較，可以了解兒歌文學在同一時代、不同地域，所表現的特色。對於海峽兩岸兒歌提出審美判斷，分析作品背後隱藏的意涵，以及這些作品所呈現的價值。 本論文第一章為緒論，介紹研究動機與目的、文獻探討、研

究範圍、研究方法與名詞釋義。第二章為臺灣的創作兒歌，將其發展分為四期，並以十二位作家的作品，反映臺灣創作兒歌的特色。第三章為大陸的創作兒歌，將其發展分為四期，並探討十五位作家的作品，以展現該地創作兒歌的特色。第四章為海峽兩岸創作兒歌的內容分析，介紹兩岸兒歌的類別、特徵、價值。第五章為海峽兩岸創作兒歌的形式分析，介紹句式、押韻、描摹技巧。第六章為結論，希望能夠維護兩岸創作兒歌資產，更希望下一代能夠在吟誦兒歌的同時，體會兒歌之美、語言之美。 本文探討海峽兩岸創作兒歌的發展現況，並與傳統兒歌兩相對照，呈現海峽兩岸創作兒歌的變遷情況。多年來，海峽兩岸創作兒歌的發展，在理論發展、社會變遷…等諸多因

素上，多少影響創作兒歌的表現形式與表現內容。創作兒歌集的創作與出版，也與整體社會發展相關，並可詮釋海峽兩岸創作兒歌的趨勢，呈現創作兒歌的豐富性。希冀本論文的探討與論述，能夠呈現海峽兩岸創作兒歌的發展輪廓。