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鋼琴譜數字單手的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦EdwardMacDowell寫的 聲音的故事：哥倫比亞大學經典音樂講堂 和蔣科（主編）的 幼兒歌曲鋼琴彈唱教程都 可以從中找到所需的評價。
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聲音的故事：哥倫比亞大學經典音樂講堂
為了解決鋼琴譜數字單手 的問題，作者EdwardMacDowell 這樣論述：
音樂，為什麼能傳達無法言喻的感受？ 脫掉語言的習性，聽見純粹的樂音。 當貝多芬第五號交響曲《命運》最初那幾個音符響起，你感受到了什麼？ 是恐懼？懸疑？催促？還是墜落？ 在你的生命中是否曾有那麼些時刻， 只有一小段旋律——不是語言、不是文字—— 能熨貼著你的心，讓情緒釋放？ 本書是美國知名作曲家麥克杜威在哥倫比亞大學音樂系擔任創系系主任時，所開設的進階課程。這是一本詩人音樂家的音樂講記，不僅縱談了音樂發展的歷史，也處處透露了作者獨有的音樂美學觀點。 學識淵博的他，一開始就挑戰了達爾文的想法——音樂真的是源
於「半人類祖先在求愛季節製造的聲音」嗎？作者屏棄這個觀點，採信古希臘哲人竇法德的理論，他認為音樂不只是用來求愛而已，而是為了要表達人類整體的情感範疇，像是恐懼與哀傷。他認為，音樂是比語言更複雜的表達方式，能夠傳達語言所無法傳遞的情感；而音樂背後所隱含的暗示性，正是其生命力之所在。 麥克杜威從古代音樂一路討論到十九世紀的華格納樂劇，探討音樂的組成元素與歷史發展。雖說是以西方音樂史為主，但也論及埃及、亞述、希伯來、希臘、羅馬等古代音樂與世界音樂（中國、印度、世界各地民謠），全方位地呈現了音樂的歷史與區域性發展。書中也充滿了他個人的獨到見解，甚至堪稱前衛的評論。他詳細地討論了鋼琴音樂與歌劇，
無論是從技術層面或歷史角度，都有鞭辟入裡的分析。 愛樂者若是能通盤掌握音樂史，學習分辨樂音與具備音樂知識，便可以奠定精實的基礎，讓聆樂不只是感官上的享受，更能形成自己的鑑賞觀點，而非盲從於權威。對他而言，音樂最重要的元素，是難以分析的「樂思」與「創造性」。樂思是他評斷古今作曲家的重要依據。樂句的樂型、和聲與音色，雖然可以展現巨大的暗示力量，且現代作曲家在這方面的技巧出類拔萃，然而音樂中真正感動人心的魅力，或許是難以分析的。 麥克杜威除了是作曲家，也擁有一顆詩人的心。他認為，唯有真誠地聆聽，才能聽進音樂深處；唯有研讀音樂史，才能在欣賞音樂之餘，更加了解音樂美學上的意義與價值，進而
提升美學經驗。 書中樂譜示例附有QR Code，讓讀者可以即時聆聽。此外，本書特別邀請資深樂評人賴家鑫老師導讀，並且挑出六十首曲目配合閱讀聆聽，在樂曲名稱出現處以QR Code呈現，讓讀者更能體會作者要傳達的深意。另收錄《馬內塞古抄本》（Codex Manesse）幾幅中世紀德語詩歌珍稀彩圖。 專業審訂・導讀 賴家鑫| 資深樂評 推薦 吳家恆 |愛丁堡大學音樂碩士、古典音樂台 主持人 美國哥倫比亞大學音樂系創系主任麥克杜威認為一個音樂系學生應有的裝備：擁有純熟的技術，也要有歷史、美學的廣博涵養。雖然相隔百年，但是對於今天的音樂系學生或愛樂者來說，這仍是
一個值得追求的目標。 葉孟儒 |莫斯科音樂學院鋼琴博士 非常特別的一本以鋼琴家角度來寫音樂史，鋼琴家以他最重視的聲音為開頭，串連繽紛多彩的音樂將之帶入不同時期音樂史的連結，明確呈現不同樂派時期的精神與風格特色。 黃俊銘 |社會學者、政治大學傳播學院助理教授 麥克杜威博學，倡議以人文及科學解讀音樂，尤其重視音樂形式與美學作為歷史，預示了現代化博雅教育的珍貴方向。對照當今的音樂與教育實況，意義重大。
幼兒歌曲鋼琴彈唱教程
為了解決鋼琴譜數字單手 的問題，作者蔣科（主編） 這樣論述：
本書教學內容分為鋼琴基礎入門、幼兒歌曲鋼琴彈唱、幼兒歌曲簡易伴奏編配三個篇章。第一篇由第一學期完成，以學前教育專業的學生成人學琴的特點，制訂了專門的成人鋼琴入門基礎訓練，並配彈奏步驟插圖，練習曲以五指練習為主，穿插部分簡易兒歌。第二篇由第二、三、四學期完成，精選了120首常用經典幼兒歌曲進行編配，每學期學習40首，以幼兒歌曲彈唱曲目積累量為教學目的，同時加入音階、琶音、和弦練習，逐漸提高鋼琴彈奏技術難度。第三篇同時在第四學期完成，講述幼兒歌曲簡易伴奏編配規律，並附幼兒歌曲伴奏簡易編配法、和弦轉位連接總表等。蔣科，2004年7月畢業於廣西藝術學院鋼琴專業，到柳州市第二職業技術學校任教至今，歷年擔
任文秘藝術專業部藝術專業、學前教育專業鋼琴教師、系部教學實訓委員等工作。撰寫多篇藝術、學前教育專業鋼琴教學論文，其中《淺談如何提高幼兒歌曲簡易鋼琴伴奏能力》在廣西教育學會第十三次優秀科研成果評比獲一等獎等。 第一篇 鋼琴基礎入門1一、認識五線譜2（一）五線譜讀譜訓練3（二）大譜表與鋼琴鍵盤對照表4二、鋼琴基本彈奏技術5（一）鋼琴基本坐姿5（二）鋼琴五指手位手型6（三）斷奏7（四）貼鍵彈奏9（五）高抬指彈奏10（六）和弦彈奏12（七）跳音彈奏13（八）落滾彈奏16三、鋼琴練習曲預備練習18（一）五指基本練習18（二）雙手五指練習曲19（三）單手節奏練習曲20（四）鋼琴基礎練習
曲22練習曲一《歡樂頌》22練習曲二23練習曲三23練習曲四24練習曲五24練習曲六25練習曲七25練習曲八26練習曲九26練習曲十27練習曲十一27練習曲十二《湖上天鵝》28練習曲十三《風笛手》29練習曲十四29練習曲十五30練習曲十六30練習曲十七《香檳》31練習曲十八31練習曲十九32練習曲二十32第二篇 幼兒歌曲鋼琴彈唱351.粉刷匠382.我上幼兒園393.我有一雙小小手394.學跳舞405.小朋友想一想406.我愛我的小動物417.拉個圓圈走走418.上學歌429.音階歌4310.一只哈巴狗4411.白雲4412.白胖鴨4513.我愛我的幼兒園4614.排排坐4615.在農場里47
16.數字歌4817.保爾的母雞4818.捉小魚4919.十個小矮人4920.小星星5021.蜜蜂做工5122.開火車5223.我有一只小羊羔5324.不倒翁5425.小兔乖乖5526.新年好5527.找朋友5628.兩只老虎5629.小蜻蜓5730.打電話5831.丟手絹5932.小小的船6033.你的名字叫什麼6134.其多列6135.三只小鴨6236.我的家在日喀則6237.嗡吧吧6338.擺積木6439.堆雪人6540.拍拍踏踏6641.小雨沙沙6942.理發師7043.搖籃曲7144.看大橋7245.捉迷藏7346.小螞蟻7447.小毛驢7548.笑一個吧7649.大樹媽媽7750.
人人叫我好兒童7851.唐老鴨去上街7952.草原就是我的家8053.划船8154.在卡吉德洛森林里8255.大鹿8356.拔蘿卜8457.我有一個家8558.握拳，放開8659.小腳8760.國旗國旗多美麗8861.畫媽媽8962.我家鍾兒會唱歌8963.像個小學生9064.雪絨花9165.小海軍9266.小寶寶睡着了9367.兔子和狼9468.小紅帽9569.紫竹調9670.小鴨子9771.洋娃娃和小熊跳舞9872.學做解放軍9973.蜜蜂和花兒10074.小河之歌10175.小花傘10276.可愛多—好孩子的歌10377.有只小燕子10478.朋友來了多高興10579.我是一朵小花106
80.我愛我的小書包10781.數鴨子11082.何家公雞何家猜11183.蝴蝶花11284.不再麻煩好媽媽11385.一分錢11486.踏雪尋梅11587.唱支節日歌11688.小白船11789.哇哈哈11890.快上一年級11991.Do—Re—Mi12092.秋天多麼美12193.小籬笆12294.生日快樂12395.小燕子12496.冬爺爺的禮物12597.睡吧，小寶貝12698.賣報歌12799.郊游128100.大樹樁，你有幾歲129101.粗心小畫家130102.小畫書，不要哭131103.潑水歌132104.牧童133105.十二生肖歌134106.閃閃的小星星135107.小
格桑136108.蝸牛與黃鸝鳥137109.爸爸媽媽聽我說138110.白楊樹139111.幸福拍手歌140112.拉拉勾141113.春天在哪里142114.漁光曲143115.歡樂小地球144116.小老鼠打電話145117.鴨子上橋147118.月亮婆婆喜歡我148119.牧羊歌149120.金孔雀150第三篇 幼兒歌曲簡易伴奏編配151一、編配C大調歌曲《上學歌》152二、編配其他調性大調歌曲《保爾的母雞》155三、編配c小調歌曲《四季歌》158附錄161附錄1 幼兒歌曲伴奏織體簡易編配法161附錄2 和弦轉位連接總表162附錄3 常用調性音階、琶音及和弦164附錄4《哈農》鋼琴指法練
習173 琴法課，是學前教育專業學生彈、唱、跳、說、畫五項基礎技能之一。學前教育專業學生的琴法學習方向，主要用於幼兒歌曲課堂伴奏的運用，是幼兒課堂必備的教學技能。由於鋼琴音域寬廣、表現力豐富等特點，是常用、效果好的音樂教學工具，極大豐富課堂教學的靈活性、多樣性，可以迅速提高幼兒的注意力，活躍課堂氣氛，提高課堂掌控能力。通過琴法課的學習，同時可以快速提高學生樂理、視唱、節奏、音樂鑒賞等音樂綜合能力。