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采 河 DELL的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦壽岳章子寫的 千年繁華：京都的街巷人生(十六周年暢銷回歸) 和多明尼哥．羅倫佐的 達文西的天才發明【全彩圖解紀念版】都 可以從中找到所需的評價。
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這兩本書分別來自馬可孛羅 和世茂所出版 。
國立臺灣大學 森林環境暨資源學研究所 鄭智馨所指導 朱毅豪的 生物炭陶粒作為無土栽培介質之研究 （2020），提出采 河 DELL關鍵因素是什麼，來自於水庫底泥、生物炭、綠屋頂、保水力、養分吸附。
而第二篇論文國立彰化師範大學 教育研究所 楊忠斌所指導 徐德成的 後現代兒童繪本的圖像美學及其在繪本教學上之啟示 （2019），提出因為有 後現代兒童繪本、圖像美學、繪本教學的重點而找出了 采 河 DELL的解答。
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千年繁華：京都的街巷人生(十六周年暢銷回歸)
為了解決采 河 DELL 的問題，作者壽岳章子 這樣論述：
只有貼近生活的感動，才能在時間洗鍊下愈陳愈香! 一座悠遠而深沉的千年古都， 一段真摯豐厚的童年舊事， 刻畫出一幅令人悸動的巷弄風景 ▪ 知名作家唐諾專文推薦 ▪ 葉怡蘭、酪梨壽司、苦悶中年男及多位讀者感動推薦 ▪ 中國時報「開卷」年度美好生活推薦好書 「京都」絕對是越發掘、探索越有味道的一座城市。她是歷史與傳統的象徵，長久以來，憑藉強韌的生命力與現代潮流相抗衡著。而她悠長、豐富的情味，每每流露在街弄巷衢中的一景一物，讓流連其間的人也濡染那份濃郁情味而觸動心弦。 《千年繁華》描述的便是作者壽岳章子生於斯、長於斯，對京都的那份“戀戀情深”；從居住、衣飾、飲食與精
神生活，娓娓寫來，京都的悠悠歷史、濃厚人情、街巷光景……點滴扣動人心。特別是在澤田重隆先生細膩生動的繪畫詮釋下，隱匿在京都街巷中的「內藤」掃帚老店、「疊三」榻榻米行、「本田」味噌」等老店風情，更顯悠深而具生活情味了。 【名家推薦語】 唐諾── 壽岳章子說來說去的，是那些讓京都仍活著的東西，也正是京都最容易變動失去的東西──那些街巷，那些店家，那些琳琳琅琅的掃帚、榻榻米、味噌、布料、拖鞋、紙張、果子云云；以及最重要，製造它們使用它們那些一千兩百年來認真起勁生活著的人們。我們時時意識到它們的損耗和死亡，我們這一刻仍緊握它、保護它、摩挲它，於是才覺得自己何等幸運，何等讓人寂寞的深澈幸福。
葉怡蘭── 即使在尋常生活裡，仍舊每一細節裡時時刻刻用心細膩認真執著一點不輕忽輕率。而這就是，京都之所以為京都吧!我深有所悟……。 酪梨壽司── 老奶奶壽岳章子呈現的是「京都人眼中的京都」，書中許多場景或已不復見，但在她溫暖懷舊的文字和澤田重隆的黑白素描下，京都的窄巷長屋風情躍然紙上。上一次有這樣的感動，是讀林海音的《城南舊事》。 苦悶中年男── 一開始被吸引的是書上的插圖，一張張黑白照片似的插圖，一點也不渲染的忠實呈現出京都的萬種風情……。看著看著，彷彿自己也隨著作者的的成長腳步，一步步的看過許多年的京都百態，千年繁華。 Kitelouis── 壽岳章子女士在《千年繁華》中，細細把城市中
最細微最真實的一面娓娓道來……。是那種清酒喝過三杯，沒有隔閡，樸實的對談。 Dell Chen── 也許因為京都和我從小到大成長的台南有著那麼點神韻，看著作者如數家珍的寫出屬於他的京都生活，我不僅在心中喚起那曾經熟悉的街道與味蕾……。 Alors── 一本神奇的書教你看了之後，愛上京都式生活，也會想要更深入探索自己居住的城市呀。
生物炭陶粒作為無土栽培介質之研究
為了解決采 河 DELL 的問題，作者朱毅豪 這樣論述：
本研究利用採自石門水庫第四和第五沉澱池的水庫底泥以及花生殼粉以不同比例混合，經800 ℃溫度絕氧燒結，製成一種具保水性的新型生物炭陶粒介質，並與傳統工法製成的水庫底泥陶粒及兩種市售無土栽培介質（發泡煉石、火山岩）進行比較，探討生物炭陶粒與傳統陶粒或市售介質在物理、化學與栽培性質上的差異。實驗結果顯示生物炭陶粒具有良好的保水能力，其田間容水量約為20~25 %，高於兩種商用介質的6.1和9.7 %，維持介質從飽和含水至枯萎點的可利用水分時間也高於商用介質的兩倍以上，且隨混合生物炭含量增加而增加。在養分方面，生物炭陶粒保留豐富植物可利用營養元素，如有機碳與無機銨態氮及硝酸態氮，為其他介質所缺乏；
生物炭陶粒吸附磷的能力也較其他種介質好，具有能減少磷肥釋放到都市中造成汙染的能力。在為期四個月的萬壽菊(Tagetes erecta)及香蜂草(Melissa officinalis)種植盆栽試驗中，生物炭陶粒盆栽的乾重、苗高以及綠覆蓋面積皆顯著高於商用介質。在限制供水處理中，萬壽菊綠覆蓋面積隨陶粒生物炭含量越高，植物表現也越好。綜合以上結果顯示生物炭陶粒具有作為栽培介質的潛力，然而對其使用的長期穩定性及對植物以及環境的長遠影響仍需更多研究。
達文西的天才發明【全彩圖解紀念版】
為了解決采 河 DELL 的問題，作者多明尼哥．羅倫佐 這樣論述：
32張發明手稿+全彩擬真VR立體圖像+精采的發明故事 達文西留給我們的遺產，是一座包含無窮盡的構想和直覺的寶庫，要完全抓住這位偉大科學家的全貌是一項至難的工作。而事實上，眾人皆知的發明品或在全世界展示的精巧復原模型，都還留存著許多尚未解開的謎題，正因為如此，遙遠的文藝復興時期的機械，至今仍讓研究學者們驚嘆不已。 在義大利著名達文西專家——多明尼哥•羅倫佐的帶領下，由當代兩位頂尖CG繪圖專家，首度嘗試將達文西發明手稿與機械草圖，以數位科技生動地呈現。 本書擬真的VR立體彩色圖像，輔以達文西研究專家對於發明的精采解說，讓您一窺達文西偉大發明的真實全貌。 達文西生於145
2年，他手繪各式機械草圖與作動方式：飛行機械、自走車、殺人武器、印刷機、舞台裝置、指南針……，各種天才發明，並沒有留下具體實物，而只有草圖留存下來，卻為後世人們的生活帶來無可衡量的影響！ 達文西留下的遺產是一座無盡發想與視覺的寶庫，要完全抓住這位偉大科學家的全貌是一項至難的工作。 本書介紹達文西所繪製的32種機械草圖，經電腦數位轉化為3D立體VR圖像。作者為義大利著名達文西專家——多明尼哥•羅倫佐與兩位3D繪圖專家，嘗試了解達文西在草稿中所想要表達的技術內涵，並對達文西所設計的機械結構進行各種解讀，最後將解讀結果以電腦3D立體圖像表現出來，並展示於義大利米蘭的達文西博物館。
本書將機械結構視覺化的努力，就是實踐達文西所建立的機械設計哲學的現代版範例。在現代的機械設計過程中，工程師必須完成草圖、設計圖、零件圖與裝配圖等四種圖面。繪製草圖時，工程師將想要設計的物品畫出，過程中，工程師能夠發現各種不適切的構想，從而繼續思考。草圖可說是最能適切說明設計者整個思考過程的重要資料，也是工程師思考時的草稿。每當下一階段的圖面完成時，草稿將被丟棄。因此這種最能傳達設計者的設計思想且極具教育價值的草圖實例，很難出現在一般機械設計與工程教育的現場。 達文西所繪製的草稿圖，歷經五百餘年完整地出現在本書的每一頁中，這些草稿圖與作者的有關說明，將為機械設計與工程教育現場提供最具教育價
值的參考資料與教材。 名人推薦 大同大學機械系暨研究所／賴光哲教授 推薦
後現代兒童繪本的圖像美學及其在繪本教學上之啟示
為了解決采 河 DELL 的問題，作者徐德成 這樣論述：
當今兒童繪本的創作愈來愈多元，許多繪本跳脫了傳統的模式，逐漸發展出後現代取向的繪本，對於教師的教學也形成新的挑戰。本研究採取教育詮釋學的方法，對後現代兒童繪本的圖像美學以及繪本教學，進行深入的探究。研究發現後現代繪本的文本之表現包括有非線性、互文性、時空型、逾越脫線、演出與參與、性別議題、重複與差異等特徵。繪本中的圖文為訊息傳達的重要元素，圖文的關係變得更為激進，呈現出「形式與格式改變」的文字視覺化、圖文各自敘事、多重敘事、以及文本邀請讀者互動的機制；「觀點改變」的圖像與文字符號呈現「多種聲音與多重角度」以及「聞所未聞的聲音」等手法來傳達訊息。「邊界改變」的突破是將從前的圖文表現，運用「之前
忽略的設置」、「角色重新描繪」、「新類型的組合」、「未解決的結局」等手法來呈現。在後現代的思潮下，繪本的文本敘事已發展出一種獨特的圖像敘事美學，包括透過邊框、鏡頭、視角閱讀之「無字圖像的敘事」；援用藝術品在文本中產生新的視覺感受之「互文性的圖像挪用」；出現過往傳統被忽略或禁止內容之「反美學的圖像敘事」，其中包括有「滑稽之美」、「禁忌之美」、「怪誕之美」三種類型；以及運用機關設置、光學原理及感官素材來邀請讀者與圖像產生互動之「超美學的互動性圖像」。在後現代兒童繪本的教學方面，其教學觀重視以差異性、多元性、邊緣性來改變我們的觀念，以繪本教學培養具批判思考的能力、對環境的生態意識、認識多元文化以追求
平和的世界觀。因此繪本教學的內容會涉及「多元文化與種族」、「禁忌與爭議」、「女性主義」及「環境教育」等議題。繪本的圖像敘事關係到美學形式與內容表達；因此在圖像美學之教學運用上，可分為「圖像美學之教學策略」及「圖像故事之教學策略」；圖像美學之教學策略；主要是因為後現代兒童繪本圖像具有獨特的美學風格，教師會因應不同繪本之圖像美學風格而調整教學策略，主要是以「讀者中心取向的詮釋」概念，以觀看圖像、討論、提問、統整理解等方法，引導兒童對繪本的圖像加以詮釋。在圖像故事之教學策略方面，由於後現代兒童繪本教學內容常涉及或隱含社會議題，因此在圖像故事之教學上，以繪本中圖像美學的訊息進行「批判思考」教學。本研究
根據上述之成果提出幾點建議：一、繪本文字作家在創作時，需要同時了解後現代兒童繪本的圖像表現方式。二、繪本插畫家創作需要具備後現代繪本的圖像敘事手法及其美學觀念的專業知能。三、幼兒或兒童文學的師資培育課程，需要包含後現代兒童繪本之圖像美學與繪本教學之學習內容。四、教師運用後現代兒童繪本教學時，除了圖像的閱讀理解外，更需關注圖像美學的內涵。五、繪本出版編輯需要具備後現代兒童繪本圖像美學的相關知識，才能與繪本作家溝通，出版優質的兒童繪本。