酸鹼指示劑的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

酸鹼指示劑的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦MeganOliviaHal寫的 小學生STEAM廚房科學創客教室:5大主題 X 50款料理,成為廚房裡的小小科學家 和張懷哲的 精通學測化學重點觀念(試題篇)都 可以從中找到所需的評價。

另外網站(9003)指示劑1. 範圍指示劑用於藥典試驗與含量測定用於 ...也說明:本品為石竹紅結晶,可溶於乙醇或鹼性金屬氫氧化物溶液;不溶於水。 轉變區間:pH 3.0~4.6;顏色變化:黃-藍。 溴酚藍鈉. Bromophenol Blue Sodium.

這兩本書分別來自采實文化 和華逵文教所出版 。

國立成功大學 化學系 陳淑慧所指導 許晉嘉的 發展精準酸鹼值量測的螢光法 (2021),提出酸鹼指示劑關鍵因素是什麼,來自於螢光酸鹼感測器、茜素紅、酸解離常數。

而第二篇論文輔仁大學 公共衛生學系碩士班 林瑜雯所指導 汪大均的 硫酸及硝酸溶液對化學性防護手套之滲透機制探究 (2021),提出因為有 硫酸、硝酸、滲透、化學性防護手套、丁腈橡膠手套、氯丁橡膠手套的重點而找出了 酸鹼指示劑的解答。

最後網站酸碱指示剂酚酞的变色范围則補充:酚酞是一种常见酸碱指示剂,在酸性溶液中呈无色,在碱液或碱金属的碳酸盐溶液中呈红色,但如果在浓碱溶液中则会生成无色的三金属盐,红色褪去。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了酸鹼指示劑,大家也想知道這些:

小學生STEAM廚房科學創客教室:5大主題 X 50款料理,成為廚房裡的小小科學家

為了解決酸鹼指示劑的問題,作者MeganOliviaHal 這樣論述:

★★★STEAM跨領域學習創意製作指南★★★ 符合108課綱核心素養 科學X科技X工程X藝術X數學 做中玩,玩中學 培養創意思維、科學探索、邏輯思考 掌握關鍵能力,成為小小食品科學家!     ◎好吃又好玩的廚房科學實驗,結合美味與科學的饗宴   科學在哪裡呢?是在實驗室裡,還是在學校的科學課本上?   其實科學無所不在,在家裡就能動手做科學!   好吃又好玩的廚房科學,從燃燒的起司玉米泡芙到自製太陽能電池,   用平易近人又有趣的方式探索科學、科技、工程、藝術和數學領域!   自己動手料理,加上大人的一點點指引,   每場科學實驗都是最美味的一餐!     自製碳酸飲料→認識碳酸化,並了

解化學變化與物理變化的差異。   自製分子料理→認識晶球化,如何將食物的美味濃縮成球體。   棉花糖投石器→認識槓桿原理,好吃又好玩。     ◎活用5種優勢,不僅幫助孩子探索科學,更能促進家人感情   1.「食」用性科學:收錄50個可以自己「嚐」試的廚房實驗。   2.符合108課綱:以STEAM跨領域學科分為5大章節,培養孩子核心素養。   3.難易度分級:每個實驗皆有難易度分級,可以自行挑選合適的料理。   4.新手老手都能讀:無論是第一次進廚房或已經有烹飪經驗,都適合讀這本書!   5.創造家庭時光:全家人一起進廚房,分工合作並一起享用實驗成果,凝聚感情。     帶領孩子學習每道料理

背後真實的科學原理,   成為廚房裡的小小科學家!   本書特色     ◇STEAM精神:結合跨領域、生活應用、解決問題與五感學習。   ◇手作遊戲書:強調自己動手、完成遊戲,符合教育部108新課綱。   ◇科學原理解說:解釋每個機器人的科學原理,讓學習更透徹。   ◇強調實驗精神:培養實驗精神和孩子們找到並解決問題的能力。 名人推薦     王湘妤|亞太STEM教育協會創會理事長   吳念祺|每天都要一起玩STEAM x Play親子學習社群創辦人     【適讀年齡】   ◆10~15歲,小學中高年級、國中適讀。

酸鹼指示劑進入發燒排行的影片

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發展精準酸鹼值量測的螢光法

為了解決酸鹼指示劑的問題,作者許晉嘉 這樣論述:

隨著科技的日新月異,pH值的檢測在許多領域當中已是不可或缺的一項指標,酸鹼值的測量方式有很多,目前大多數量測酸鹼值的方式為使用傳統玻璃薄膜電極的pH meter,優點為快速、簡單且便於攜帶,但是電極非常脆弱且準確度僅能到達小數點後一位;而螢光具有極高的靈敏度與螢光染劑結合檢測酸鹼值近年來陸續的被發表,因此本研究嘗試開發出螢光酸鹼感測器,使用不同的解離常數(pKa)酸鹼指示劑或修飾酸鹼指示劑的官能基,來增加可檢測範圍。 首先需要會隨pH改變,而螢光放光強度也會改變的酸鹼指示劑,我們先選用茜素紅(Alizarin Red S, ARS)作為此酸鹼感測器的主要酸鹼指示劑,根據文獻顯示,最酸的兩個

pka分別為5.5及10.8,在Phosphate buffer pH 2-12中,利用485 nm作為激發波長,在pH酸性的範圍會出現570 nm以及鹼性的範圍會有670 nm的放光,利用這個特性推算出未知溶液的酸鹼值,並將ARS的羥基接上硼化合物改變pKa和UV吸收以及螢光的強度,也可改變在不同pH值的環境下,有不同的螢光強度回應,使可偵測的pH值範圍改變,以增加可以利用的範圍,並使用不同酸鹼指示劑螢光素( Fluorescein, Flu )來擴增我們的偵測範圍。 在緩衝溶液的配置中利用Debye-Hückel equation來分別校正在0.1 M的濃度情況下的Phosphate b

uffer (PB)、Acetate buffer (Ac)以及Sodium bicarbonate buffer (Sbc)的pKa,再利用Henderson-Hasselbalch equation計算出欲配置的pH值緩衝溶液所需要加入的酸鹼鹽克數。使用我們的方法配置出的buffer pH值可精準到小數點後第二或甚至第三位。 接著為了使我們的偵測訊號能夠有更好的R2,因此分別針對螢光儀參數 (slit、激發波長) 以及指示劑的濃度作改變,以優化出最佳的偵測條件,再利用優化好的條件決定出每種酸鹼指示劑可以偵測的範圍,總結出三種指示劑所能覆蓋的範圍,ARS為PB pH 5.00-5.90以及

PB pH 10.00-11.35;Flu為PB pH 2-3 (HCl、NaOH調配)、Ac pH 4-5以及PB pH 5.00-6.35;ARS-PBA Complex為pH 3.50-5.00,而在精密度及準確度的分析也能夠超越傳統的pH meter,並且在螢光法和吸收法的精密度及準確度比較中,證明螢光法是具有更高的靈敏度。最後,我們利用Forster cycle求出ARS的理論lowest excited singlet state pKa,並推得化合物如果帶比較多推電子基,其excited state的pKa通常都會比ground state的pKa低上許多,因為形成共軛鹼後的電子

會提供到芳香環上,使結構變得更穩定,讓氫更容易解離,因此讓激發態的pKa變得更低,但是利用Forster cycle所求出的激發態pKa,只能幫助我們做基本的判斷,但得到的結果無法到很精準,因為由Van't Hoff equation的公式得知,如果測量的溫度條件無法固定,其解離常數便會受到影響,故無法得到準確的pKa*值但是可以知道其改變的趨勢。

精通學測化學重點觀念(試題篇)

為了解決酸鹼指示劑的問題,作者張懷哲 這樣論述:

精通學測化學重點觀念(精要篇) 針對新教材重點題型歸納成冊 『最新課綱全新版本、全新精編素養題型』 涵括實驗總整理.探究與實作   ●依全新課綱編輯而成,最佳整合,去蕪存菁,適合搭配學測化學重點觀念精要篇使用,徹底掌握大考趨勢。   ●彙整各章節經典考題,並附上詳解,讓讀者便於掌握章節考題重點,以利精確有效的考前複習。   ●配合新課綱之命題趨勢,隨章節搭配素養題型演練,面面俱到,幫助讀者檢驗學習成效,瞭解學習盲點,進一步厚植實力。   ●作者為北一女中化學名師,多年的教學經驗,引領學生完整清晰地理解觀念問題,對於化學程度的提升最具速效。  

硫酸及硝酸溶液對化學性防護手套之滲透機制探究

為了解決酸鹼指示劑的問題,作者汪大均 這樣論述:

背景:硫酸及硝酸普遍使用於電子零組件製造及化學原料製造等產業。根據勞動部職業安全衛生署職業傷病管理服務中心統計,接觸性皮膚炎占總通報病例數的8.2%,為排名第三之職業病。製造業勞工為手部接觸性皮膚炎的好發族群,可能與接觸酸性溶液有關。因此,選用及穿戴適合的化學性防護手套做為降低皮膚暴露的最後一道防線是重要的。目的:為評估化學防護手套對酸性溶液的防護能力,本研究參考ASTM F739-12進行滲透試驗,同步以酸鹼度計(pH meter)及離子交換層析儀(ion exchange chromatography, IC)分別定量氫離子及酸根離子對手套的滲透質量,並驗證以廣用試紙做為職業安全衛生人員

現場評估之半定量工具之可行性。同時以人工汗液為收集介質,評估其對酸性溶液滲透行為之影響。材料與方法:本實驗之挑戰溶液為硝酸(65%及33%)及硫酸(96%及18%),收集介質為去離子水及人工汗液。測試不同厚度之丁腈橡膠(Ansell Solvex)手套 - A (0.38 mm)、B (0.56 mm)和氯丁橡膠(MAPA)手套 - C (0.60 mm)、D (0.75 mm)。滲透測試以恆溫水浴控制溫度為27C,每組滲透實驗皆進行三重複,每15分鐘採樣一次持續4小時。以pH meter及廣用試紙同步測量挑戰溶液之pH值,偵測氫離子(H+)的破出時間(Breakthrough Time,

BT),以IC定量滲透樣本之酸根離子質量並定義破出時間(BTs),分別計算所有離子的累積滲透質量(Cumulated Permeated Mass, CPM)。以單因子變異數分析(ANOVA)檢定相同材質及型號之手套樣本密度之差異;配對t-test檢定不同量測工具(pH meter vs. 廣用試紙)之差異;Mann-Whitney U test檢定不同收集介質之差異,統計顯著性定義為p-Value  0.05。結果:於4小時之實驗中,所有挑戰溶液對氯丁橡膠手套D (0.75 mm),本研究厚度最厚的手套,均未觀察到破出(BT > 240 分鐘)。以65%硝酸為挑戰溶液,丁腈橡膠手套A平均破

出時間為50 ± 8.66分,B為125 ± 22.91分鐘,氯丁橡膠手套皆未破出;以96%硫酸為挑戰試溶液時,二個材質的表現相反,較厚的氯丁橡膠手套C 的平均破出時間為60 ± 30分鐘,較丁腈橡膠手套(A 110 ± 8.66分鐘,B 175±8.66分鐘)短;低濃度的酸性溶液(18%硫酸及33%硝酸)挑戰丁腈橡膠手套A,本研究厚度最薄的手套,則未偵測到破出。本研究所使用丁腈橡膠手套A、B及氯丁橡膠手套C、D其密度皆具有統計上差異(p  0.05)。以人工汗液或去離子水為收集介質時,發現96%硫酸及65%硝酸對手套A的破出時間無統計上顯著差異(p = 0.7、0.2)。pH meter和

廣用試紙所偵測之破出時間也無統計上顯著差異(p = 0.149)。結論:影響酸性溶液滲透的首要因子是材質及厚度,氫離子濃度則是此二酸性溶液中影響破出時間(BT)的關鍵離子。建議職業安全衛生人員選擇化學防護手套可依循廠商提供之數據,依所使用的酸性溶液選擇適當材質,不可僅以所謂耐酸鹼手套做為通用的防護手套。廣用試紙可做作業現場即時評估手套防護效能的檢點工具。人工汗液不會影響硫酸及硝酸對手套的滲透行為。