酒駕新制累犯的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

新刑法探索（七版）

為了解決酒駕新制累犯的問題，作者張麗卿 這樣論述：

　　本書與時俱進，探索社會發展中，刑法所面臨的各種問題，舉凡犯罪論、刑罰論與各個犯罪類型的議題。本書的內容有些較為平實，有些則相對繁複，但都值得探討。較為平實的討論，有助於學子思考國家考試作答；較為繁複的研析，則有助於研究者的研讀。本次改版，針對近年的熱門話題，如監護、假釋、累犯及沒收新制等所作的修正與補充，使內容更能與時代接軌，方便讀者閱覽。本書的若干文章已對實務判決或立法方向發生影響，諸如衛爾康大火的廢弛職務致釀災害，酒醉駕車罪、以及食品安全的相關問題等，均屬值得一再詳讀的作品。

酒駕新制累犯進入發燒排行的影片

酒精鎖在台灣之發展方向

為了解決酒駕新制累犯的問題，作者邱泊鈞 這樣論述：

近年來，汽機車已是現代人不可或缺的交通工具，但是道路交通事故的發生也越來越頻繁，根據內政部警政署交通事故統計數據指出，每年因酒後駕車事故喪生的死亡人數約為道安事故死亡人數總數的五分之一。我國於2020年3月酒駕新制上路，酒駕累犯除了要重新考照之外，重新考照後1年內需要自費在車輛上加裝酒精鎖，上路前需要先吹氣酒測，酒測值未檢出才能發動車輛，而且每45分鐘到60分鐘，得再吹一次，也會加裝攝影機防止作假。本研究的目的，就是要探討目前市場上酒精鎖產品的偵測原理，儀器的功能與操作方式進行探討比較與分析，並透過問卷了解台灣民眾對於酒精鎖的看法，以提供我們未來開發出符合台灣市場的酒精鎖產品。

圖解式法典：刑法

為了解決酒駕新制累犯的問題，作者金律師,王律師 這樣論述：

　　本書是專為深覺刑法條文抽象、難以理解、更難以記憶的學子、考生而特別編寫的工具書。本書之編撰，係以最新的刑法條文為依據，揉合教科書之體系、刑法學理以及實務見解，儘量將每一個刑法條文或具相關性的數法條，以「樹狀體系圖」、「犯罪成立要件構造圖」、「特定法律概念或刑法規定之適用流程圖」、「相鄰概念比較圖」的表現方式呈現，希望透過圖像式的法條解析方法，幫助讀者更快、更有效地理解並記憶法條的內涵、並建立堅實的體系。 　　另為便利讀者記住一些較為重要的法條條號或內容，作者特別編輯「法條易記口訣」，例如「放火罪，一起燒、一起死、一起無」等，以「諧音法」，簡單地詮釋放火章規定，即放火罪

規定於刑法第「一七三」（一起燒）、「一七四」（一起死）、「一七五」（一起無）等三條，希望讀者看了這些口訣，會心一笑之餘，也能立刻記得各別犯罪規定的條號與內容。 　　新近最重要的修正，2018年5月第35次刑法修正案，修正公布第121、122、131、143條條文，以配合沒收新制的規定；同年6月之第36次刑法修正案，主要為環境刑法（刑§190之1）的修正，擴大污染環境媒介罪之處罰範圍。2019年6月之刑法修正，主要在於回應社會對於酒駕再犯、以及淩虐兒少之零容忍，而特別加重其刑責，並修正追訴權時效之規定，使犯殺人罪者以及犯最輕本刑10年以上有期徒刑之罪因而致人於死者，永遠無法豁免刑事追訴，俾滿足

一般社會之正義感情。上開數次的刑法修正，不僅對從事實務工作者而言非常重要，對於準備參與國家考試的讀者，更為重要。為使讀者迅速掌握自2015年12月，以及後續於2016年5月及11月，至2019年6月共8度修法的內涵，特為本書的改版，期藉大量的體系結構圖、邏輯樹狀圖以及思考流程圖，為讀者解析、分析這八次刑法修正之內容。幫助讀者克服刑法學習上的「文字障」，增加學習上的樂趣，厚植準備刑法科考試的實力，終至學習順利，考場得意！

探討道路交通安全酒駕講習之成效評估－以高雄市為例

為了解決酒駕新制累犯的問題，作者白雅禎 這樣論述：

    酒駕肇事傷人奪命，致使社會不滿，交通部最新公佈的酒駕法規已於2019年7月1日上路，酒駕初犯酒測值超過0.15mg/L，或血液酒精達0.03%以上，除了罰鍰提高以外，亦須進行6小時的道路交通安全酒駕講習。本研究是以交通部公路總局高雄市區監理所(監理站)為例，主要評估酒駕初犯學員接受道路交通安全酒駕講習課程之成效。研究者參考交通部公路總局之道路交通安全酒駕講習意見調查表，以自編「道安講習酒駕專班課程問卷調查表」為研究工具，採用李克特五點量表方式做答，研究問卷經由專家效度檢定。此次研究問卷發放計264份，回收有效問卷264份，後續以SPSS26.0進行資料分析。研究使用敘述統計、成對樣本

t考驗、獨立樣本t考驗以及皮爾森相關分析來探討受試族群是否影響課程評量前後測、學習態度、學習認知及課程滿意度之成效。由問卷調查結果顯示，酒駕者特性與酒駕有顯著關聯；受試者接受輔導課程的後測成績明顯高於未接受輔導的前測成績；兩個不同組別之受試族群在總體成效的分數無顯著差異，顯示導入酒駕講習後之成效為不受族群特性之影響；由相關分析得知結果學習評估在態度、認知及滿意度以學習評量後測相關性探討為有顯著正相關。依據研究統計結果，本研究對於道路交通安全酒駕講習推論建議，提供相關單位參考。