證券戶dcard的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

以UTAUT2模型探討LINE Bank使用者行為意圖-高雄市及台南市為例

為了解決證券戶dcard的問題，作者鄭婷方 這樣論述：

純網路銀行於2021年正式在台開業，目前開戶數最多之純網銀業者為LINE Bank。為了解民眾願意使用新興金融科技的原因，本研究使用延伸整合型科技模型（UTAUT2）探討高雄市及台南市居住者對使用LINE Bank之行為意圖，且過去研究顯示數位生活型態亦可能對行為意圖產生不同影響，因此將數位生活型態列為可能影響LINE Bank行為意圖的考慮因子，納入研究架構中一同探討。研究資料採用問卷蒐集，研究對象為居住於高雄市以及台南市，且有使用LINE Bank經驗者，分別發放於Dcard、PTT、Facebook，總計回收421份資料，其中有效問卷為407份。使用集群分析（cluster analy

sis）將高雄市及台南市居住者之數位生活型態做出分群，並透過多元迴歸分析（multiple regression analysis）及單因子變異數分析（ANOVA）檢定UTAUT2各構面及數位生活型態對LINE Bank行為意圖之影響。結果顯示：(1) LINE Bank 行為意圖會受到績效預期、便利條件、價格價值、習慣的正向影響；(2)不同的數位生活型態集群，對LINE Bank 行為意圖會產生顯著差異；(3)使用者年齡在績效預期、便利條件對行為意圖之影響間具調節效果；(4)使用者性別在績效預期對行為意圖之影響間具調節效果；(5)本研究多元迴歸模型解釋力56.7%，研究結果可作為相關業者參考

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利害關係人管理策略應用於線上學習之研究-以YouTube線上學習使用者為例

為了解決證券戶dcard的問題，作者陳翎 這樣論述：

數位內容產業和網路的應用習習相關，全球最大的影片分享平台YouTube影音網站，是台灣消費者最偏好的串流媒體，而線上學習使用者更是主要的消費對象，極力透過以網路傳達的教學影片，進行專業性的學習，但實務上，常存在一些問題，尤其是較不易明確地判斷如何與線上課程使用者互動溝通。故若能運用專案管理中辨識和分類利害關係人的分析手法和分類模型，來探討以YouTube影片做為線上學習方式的使用者，將能有效地辨識和分類出數位課程付費使用者，針對不同分類的付費使用者，研擬出對應有效的溝通和互動策略，將提供線上學習相關業者及授課老師，非常有價值的策略研擬基礎。有鑑於此，本研究藉由網路問卷調查法，以20歲-35歲

曾有過YouTube付費課程使用經驗者做為研究對象，獲得使用者對於問卷題組「YouTube付費課程使用者對權力構面之測量」、「YouTube付費課程使用者對關注構面之測量」和「YouTube付費課程使用者對態度構面之測量」的認同程度。整體而言，34%以上受訪者對於課程具較高的決定權力、關注程度和支持態度。最後經由利害關係人管理的分類技術-利害關係人立方體模型將研究對象進行分類，並提供相關業者面對數位課程付費使用者建議之互動策略與溝通策略。