螞蟻英文的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

IELTS雅思口說里茲螞蟻英文說話術(附MP3)

為了解決螞蟻英文的問題，作者MayLin,AmyLovestrand 這樣論述：

準備口說，就只是背範文，找模板？ IELTS口說女王 May Lin告訴你： 把話說好，邏輯、邏輯、邏輯太重要！ 公開課堂上的口說訓練， 教你言之有物，具備個人特色的高分說話術！ 　　準備雅思口說，考生最常做的事就是努力背誦各種範文，所以回答多半內容空洞，缺少說服性。里茲螞蟻May Lin老師以雅思教學十多年的經驗，觀察到「台灣學生長期缺乏獨立思考的機會，導致考生只要碰到需要稍微深度思考的問題，答案就經常缺乏邏輯與連貫性」。考生若是不加強邏輯思考能力，繼續一昧背誦艱深詞彙、複雜句型，頂多只能拿一般分數，終究與高分無緣。 　　May老師的上課風格活潑犀利，口說課堂上特別強調批判性思考的訓

練。藉由一來一往緊湊的對答引導，許多原本說話空洞、論點薄弱的學生，明顯進步到開口言之有物，論述條理清楚，層次分明。為此，May老師一直在構思如何把課堂上的邏輯訓練呈現在紙本上，以幫助考生突破盲點。這本書，就是她與多年合作伙伴Amy老師提出的高分應考對策！ 　　針對口說Part 1~Part 3，把話說好的三大應答技巧！ 　　■ 1+1答題法，一個快答＋支持句，針對「Part 1 一般性問題」 　　只要在每個答案後面多加幾句話來延伸，就可以讓考官留下美好的第一印象。May老師提出 6 種延伸支持句的方法： 　　1. 提供細節  2. 解釋原因  3. 舉例說明  4. 提出比較  5. 發生

頻率 6. 未來計畫 　　回答想要言之有物，一點也不難。 　　■ 心智圖答題法，專攻挑戰性最高的「Part 2 小演說」 　　藉由流動的思路動線來幫考生準備一個有凝聚力的小演說。 　　三圈泡泡、三段架構、四個步驟，只要一分鐘就能構思一篇邏輯周延、前後呼應的好演說。 　　■　AEC三步驟答題法，「Part 3雙向討論」的思辨技巧養成 　　短短幾秒，就能提出自己的想法，並捍衛自己的意見、深入探討話題。 　　Answer直接回答 　　Explanation or Example解釋或舉例 　　Concession or Conclusion讓步或結論 　　熟練這三個步驟，答案就會聽起來完整、

有連貫性又有深度。 　　May老師還針對三大題各別提出「應試小提醒」，幫考生抓緊各大題的練習重點及得分技巧。書末另附八回雅思口說模擬試題，加進新鮮活潑的問題。最後的附錄，則詳細整理出考生在「準備期」與「考試當天」應注意的事項，考生一定要善用。

螞蟻英文進入發燒排行的影片

運用小紅帽自製遊戲式學習教材探討防治性騷擾議題之學習成效

為了解決螞蟻英文的問題，作者江沂洛 這樣論述：

《小紅帽》是眾所皆知耳熟能詳的經典童話故事之一，其故事內容在歷經不同時間及空間的轉變中，已有多種不同版本的演變過程，唯一不變的是故事內隱藏著性、性別、暴力和道德的永恆議題，而此議題又與性騷擾相關議題不謀而合，因此本研究將《小紅帽》故事隱涵的議題與防治性騷擾相關知識連結，並運用認知發展理論中所論述的後設認知及各種學習方法作為理論基石，解構《小紅帽》童話故事後設寓意，延伸發想出教導孩童防治性騷擾及自我保護觀念的小紅帽防治性騷擾遊戲式學習教材，並運用此教材進行教學實驗。 本研究教學實驗分為兩組進行，實驗組以小紅帽防治性騷擾遊戲式學習教材為教學實驗，對照組以影片為教學實驗，藉由兩組不同教

學實驗來探究小紅帽防治性騷擾遊戲式學習教材的可行性及實施成效，再透過課程學習回饋單及引導員非結構式訪談了解學童對於小紅帽防治性騷擾遊戲實驗教學之看法及意見，其研究結果顯示：（1）運用小紅帽防治性騷擾遊戲有助於提昇學生防治性騷擾知識學習成效，且多數學生喜歡小紅帽防治性騷擾遊戲並持正面肯定態度及意見。（2）運用小紅帽防治性騷擾遊戲教學的學生與影片教學的學生在防治性騷擾知識知多少試題之學習成效皆達到顯著差異。