蘆洲國中成績查詢的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

國小圖書館與學生閱讀行為之個案研究-以臺中市一所國小為例

為了解決蘆洲國中成績查詢的問題，作者曾暐琇 這樣論述：

學校圖書館可視為教育的基礎建設，因著教育的改革、順應世界潮流之趨勢，圖書館的經營模式應該與傳統有所不同，在設計規劃上以讀者為出發點考量其喜好與需求，方能吸引學生入館駐足閱讀。本文主要目的在於探究國小圖書館與學生閱讀行為之相關，透過半結構式訪談，瞭解國小學生使用學校圖書館之情形、新舊圖書館對國小學生閱讀行為產生的影響，及國小圖書館設計規劃與學生閱讀行為之關係。研究主要結果如下：一、學生使用學校圖書館以從事借閱書籍及休閒娛樂居多。二、新圖書館館藏豐富新穎，能增強閱讀動機、提高閱讀數量。三、新圖書館閱讀氛圍寧靜舒適，能提升學生閱讀動機、提高閱讀數量。四、圖書館的新舊與否，對有閱讀習慣的學生而言，並

不影響其閱讀動機、借閱頻率。五、圖書館提供的設備服務親切舒適，能提升學生閱讀動機。六、閱讀推廣活動能提升學生閱讀動機，然隨著學生年級的提升，對其影響愈小。七、圖書館內部設計明亮、溫馨具童趣的閱讀角，能提升學生閱讀動機。八、圖書分類清楚及動線規劃明確，能提升學生使用動機。九、圖書館的位置影響借閱頻率，然不論遠或近，學生還是抱持著持續使用圖書館的想法。根據研究結果，研究者提出若干建議作為學校圖書館改建之參考。

公立技術型高級中等學校專題實作課程學生學習動機、學習態度與學習成效之關係研究

為了解決蘆洲國中成績查詢的問題，作者王志明 這樣論述：

本論文旨在探討公立技術型高級中等學校專題實作課程學生學習動機、學習態度與學習成效之關係。本研究基於探究之需要，以相關文獻為基礎編製調查問卷「公立技術型高級中等學校專題實作課程學生學習動機、學習態度與學習成效關係調查問卷」。對臺灣本島公立技術型高級中等學校專題實作課程學生進行分層隨機抽樣，共計抽取10所公立技術型高級中等學校，650位學生，回收有效問卷584份，有效回收率為89.85%。所得資料應用SPSS及AMOS統計套裝軟體進行次數分配、百分比、平均數、標準差、t檢定、單因子變異數分析、逐步多元迴歸及結構方程模式等統計方法進行資料分析。經各項資料分析後，獲得以下結論：壹、女性學生在學習動機

、學習態度與學習成效的認知顯著高於男性學生。貳、畢業後進路規劃為升學及尚未決定的學生在學習動機、學習態度與學習成效顯著高於就業的學生。參、已取得(丙級或乙級)證照的學生在學習動機、學習態度與學習成效顯著高於未取得證照的學生。肆、最常使用3C產品為手機的學生在學習動機、學習態度與學習成效顯著高於使用電腦(平板、筆電、桌機等)的學生。伍、最常使用社群軟體為Line、IG和FB的學生學習動機、學習態度、學習成效顯著高於最常使用其他社群軟體的學生。陸、參加競賽最佳成績為專題製作競賽、技(藝)能競賽及參加其他競賽之學生在學習動機、學習態度與學習成效顯著高於無參加競賽最佳成績之學生。柒、學習態度對學習動機

與學習成效具有中介效果。捌、專題實作課程學生學習動機、學習態度與學習成效整體模式的適配度尚可。依據結論提出對公立技術型高級中等學校教育行政相關單位及未來相關研究的建議。