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另外網站著作利用授權同意書也說明:著作利用授權同意書. 本人茲同意無償且永久授權實踐大學應用外語學系(以下簡稱被授權人)使. 用本人參加第一屆全國高中生外語歌唱比賽之著作(作品)。

南華大學 自然生物科技學系自然療癒碩士班 陳嘉民所指導 鄭淑華的 易筋經對中小學教師情緒勞務負荷、工作壓力 和睡眠品質的影響-雲林地區為例 (2020),提出著作 利用授權同意書關鍵因素是什麼,來自於教師、易筋經、壓力、睡眠品質、情緒勞務。

最後網站著作授權同意書則補充:一、若本論文經國立高雄科技大學外語學院接受刊登,作者同意非專屬授權予出版單位做下述利用:. 以紙本或是數位方式出版;. 進行數位化典藏、重製、透過網路公開傳輸、 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了著作 利用授權同意書,大家也想知道這些:

易筋經對中小學教師情緒勞務負荷、工作壓力 和睡眠品質的影響-雲林地區為例

為了解決著作 利用授權同意書的問題,作者鄭淑華 這樣論述:

  背景及目的:由於臺灣面臨少子化及現代教育多元化的影響,教師長期處於一個高壓力的工作環境,而在過去的研究中指出氣功對睡眠、壓力和情緒的改善皆有良好的效益,因此本研究的目的在探討十二式易筋經氣功練習,對教師的情緒勞務負荷、工作壓力和睡眠品質之效益,進一步提昇教師的身心健康和生活品質。  材料及方法:本研究以雲林地區中小學之教師為研究對象,採雙組類實驗設計,以十二式易筋經進行介入練習,連續12週練習,每週二次,每次30分鐘,兩組均以情緒勞務負荷測量表、壓力知覺量表(PSS)和中文版匹茲堡睡眠品質量表(CPSQI)進行測量,藉此探討現場教學實做(實作組)與自行練習影片(影片組)兩種不同介入方式之

效益差異。  結果:本研究結果顯示,實作組與影片組前後測的比較結果在整體情緒勞務、壓力知覺總分和睡眠品質總分皆未達顯著差異。而實作組獨立t檢定中睡眠品質總分、壓力知覺總分皆呈顯著差異(p