華航 e-learning的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

運用Kirkpatrick評估員工教育訓練對成就動機與工作績效相關性-以B公司為例

為了解決華航 e-learning的問題，作者張勝閔 這樣論述：

各種產業加速進行數位轉型與數位化的服務，以因應後疫情時代的社會轉變，除了彈性與便利等優勢，也可提高組織收益。本研究探討B公司員工使用內部數位學習平台之教育訓練課程中，對於成就動機與工作績效之間的關係，並以Kirkpatrick四層次評估模式為理論架構來評估B公司訓練成效。 本研究方法使用問卷調查作為蒐集資料之工具，以網路問卷發送共87份問卷，有效問卷為76份，網路問卷回收率為99%。以描述性統計分析、信度分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數、皮爾森積差分析與多元階層回歸分析，進行資料統計分析，研究結果如下： 一、不同背景變項，員工參與數位學習平台的訓練成效是有部分產生正向影響。 二、員工

參與數位學習平台教育訓練課程後，對於反應、學習、行為、結果這四個層面的訓練成效是有正向影響。 三、探討運用數位學習平台教育訓練課程，員工的成就動機及工作績效相關性，是有明顯相互關係。

台灣電商平台體驗價值、網站品質及使用意願與滿意度之研究-以PChome為例

為了解決華航 e-learning的問題，作者林以晴 這樣論述：

本研究旨在探討台灣電商平台體驗價值、網站品質與使用意願對顧客滿意度之相互影響關係。 依據研究動機與目的，以PChome作為研究主體，採量化研究方式，施以問卷調查與統計運算(SPSS)進行實證分析。 研究結果顯示，不同顧客之人口背景特徵對於體驗價值、網站品質與使用意願、顧客滿意度等構面具有顯著的相關性；構面之間的相互影響，經由實證分析顯示均具正向水準；更探討新冠肺炎疫情前後對電商平台的影響與衝擊，並藉此研究架構得以解釋上列構面間之相互影響關係。最後再依據研究結果，提出可行的營運方向及具體建議以供相關業者參考。