英語自學的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

英文自我介紹看完這本就能說：不用困難的單字與文法，輕鬆套用句型就能說，初次見面、交友、面試都適用!

為了解決英語自學的問題，作者朴龍浩 這樣論述：

《用簡單英文介紹自己》修訂版 無法開口介紹自己，不是因為你的英語不好， 而是因為不了解自己、不熟悉表達的方式！ 透過20個生活領域的發想練習，了解個人專屬特質， 跟隨「問句引導→句型練習→口說表達」三步驟， 任何人都能輕鬆開口自我介紹！ 　　要能輕鬆自然地介紹自己，必須了解自己的特色，並且掌握正確表達的方式 　　利用「我」開頭的句型開始說，就是快速提升表達力的捷徑！ 　　學了很多年的英語，明明文法題目都會做，單字也背了不少，但要介紹自己就結結巴巴……這是因為，我們很少思考「自己的價值與個人特色」，也不熟悉如何「把自己想說的話用英語表達出來」。明明應該是最熟悉的自己，在用英語自我介紹時卻

像個陌生人無話可說。所以，要完成一段讓人留下印象的自我介紹，最快的方法就是「訪問自己」，用各種關於自己的問題，了解自己的特色、興趣等等，並且用「我」開頭的句型，簡單扼要地把這些與眾不同之處表達出來。透過本書20個不同的生活主題，從各種方面了解並表達自己，把原本只是死背的英文，用自己的方式說出來。用簡單的練習，就能在最短時間內，讓你用英語介紹自己！ 　　「問句引導→句型練習→口說表達」三步驟， 　　輕鬆學會表達完整的自己！ 　　為了幫助讀者構思自己想要表達的內容，本書區分為20個生活主題，每個主題都用循序漸進的三步驟來引導讀者，一步一步學習如何開口說： 　　STEP 1〈問句引導〉 　　針對

要談論的主題，先提出一些相關問題，讓讀者嘗試用英語回答，藉此了解對於主題和表達方式的掌握程度。例如關於個性的「My Personality」單元： 　　Do you like to stay home?（你喜歡待在家嗎？ 　　Do you prefer to listen to others?（你比較喜歡聽別人的話嗎？） 　　What’s your personality type?（你是哪種性格的人？） 　　STEP 2〈句型練習〉 　　依照開頭的引導問句，介紹可以用來回答的句型，以及可以選擇的表達方式。透過類似的例句，就能自然熟悉這些說法。 　　I like to go out / st

ay home / be in my room / …（我喜歡出門／待在家／待在我房間／…） 　　I prefer to listen to others / lead the conversation / …（我比較喜歡聽別人／引導對話／…） 　　I’m more of an introvert / an extrovert / …（我比較屬於內向的人／外向的人／…） 　　STEP 3〈口說表達〉 　　運用表格、問卷等形式，讓讀者整理關於自己的資訊，並且活用剛才學過的表達方式來回答問題。利用本書所附的MP3音檔，可以模擬回答母語人士提問的情境，更有實際活用英語的感覺。 　　使用本書的「自

我表達」三步驟訓練方式，就能把學過的英語，用自己的表達方式說出來，完成一段具有個人風格的自我介紹！ 本書特色 　　★以「自己」為核心主題，談論最熟悉的家庭、個性、興趣等20個主題，最快速提升表達能力 　　★「問句引導→句型練習→口說表達」三步驟循序漸進，相關句型、詞彙立刻現學現用 　　★運用表格、問卷幫助整理想法，更容易說出自己的個人特色 　　★搭配母語人士錄製的音檔，除了聆聽發音以外，還能模擬母語人士提問情境，更有臨場感 　　★音檔以QR碼提供，可隨書中內容掃描聆聽，免按上下鍵搜尋，快速地讓音檔與內容互相搭配。亦可掃描全書MP3下載QR碼，不需註冊會員，或額外安裝自己不熟悉的播放APP才

能聽，更省去每次聽音檔都要掃描的麻煩！（註：打包下載檔案為ZIP壓縮檔，請先安裝解壓縮程式或APP再行下載，由於iOS系統對檔案下載的限制，iPhone用戶需升級至iOS 13以上，方可使用全書完整打包下載連結。）

英語自學進入發燒排行的影片

大學生英語學習動機與圖書館英語數位學習資源使用分析

為了解決英語自學的問題，作者陳奕霖 這樣論述：

因應國際化與高等教育培育職場能力的重視，英文成為現今大學生的必備技能。雖然大學圖書館提供豐富的數位化英語學習館藏，但會經常利用的學生不多，不少大學生畢業的英語程度不如預期。本研究以輔仁大學大學生為對象，探討大學生對於英語學習動機與圖書館英語數位學習資源之使用情形。研究採用問卷調查法，透過李克特 (Likert Scale 1-5分) 五點尺度量表評估大學生之反應。問卷項目涵蓋英語學習經驗、英語學習動機、英語學習阻礙、輔大圖書館的英語數位學習資源使用情形，及英語數位學習資源推廣之期待等構面。根據296份問卷調查結果顯示：大多數的大學生花在英語學習時間少，且未使用過校內圖書館的英語數位學習資源

。學生英語學習動機以未來就業、期許能透過英文進行溝通之認同度最高。而英語學習障礙以學習自主性低，以及未準備的情況下說英語會感到慌張之認同度最高。針對英語數位學習資源之使用情形，大學生最需要與休閒及學習英語相關之資源。選用資源時則重視學習資源能否重複觀看。校內圖書館的資源豐富，但大學生常有不了解哪些資源適合自己之障礙，而多數會藉由網路搜尋之途徑排除。針對英語數位學習資源推廣之期待，大學生期望圖書館推廣生活化的數位內容，並提供不同類型的英語數位學習資源之主題索引。本研究亦針對研究結果，分別對高等教育英語教學、學生、圖書館及未來研究提出建議。

精準7000單字滿分版：初級基礎篇Level 1&Level 2(隨掃即聽QR Code單字/例句mp3)

為了解決英語自學的問題，作者MichaelYang,TongWeng 這樣論述：

背7000單字從來不是一件輕鬆的事， 但用對方法，可以有效率、更省力，而且記得更好！   ★完美六邊型緊扣式架構，無縫學習，無懈可擊★ 單字多義＋生活例句＋英英解釋＋ 同反義字＋好用片語＋學習評量 　 　　★生活例句感官情境與英英解釋純英語環境★ 　　精準有效強化單字記憶，不誤用、不失分！ 　　成功跨越7000單字第一道關卡， 　　不論是會考、全民英檢初級都能輕鬆過關！   　　►精準滿分關鍵一：收錄單字完整多義，學習滴水不漏 　　記住拼字的同時，單字的多重意思及不同詞性收錄詳盡，不論怎麼考都不怕，精準答題不誤用，滿分必備因素一次掌握。   　　►精準滿分關鍵二：完美利用學習黃金時間 　　

有別於他書，本書收錄的字彙以常考、使用頻率高的條件來篩選排列，每一珍貴的學習時間都能直擊得分重點。   　　►精準滿分關鍵三：英英解釋，協助更精準理解單字 　　每一單字特別用英英解釋再次完整說明字義，用字能更準確，更能加強單字的深刻記憶。   　　►精準滿分關鍵四：雙師聯手出擊，考用好，實用性強 　　藉一位生長在國外，一位曾在外國唸書的年輕英語老師，聯擊寫出英文與生活結合的實用例句，單字記憶聯結更生動有趣；精準符合108年新課綱，掌握考試方向，同步提升口語能力。   　　►精準滿分關鍵五：感官情境法，頻刷單字記憶 　　善用感官讓單字自然記憶。利用例句營造情境，完美地理解單字並強化記憶；再利用單

字／例句音檔，時時刺激聽覺，頻繁地用單字聲音洗腦，考試一定沒問題。   　　►精準滿分關鍵六：特別設計「評量表」，隨時掌握單字熟悉度 　　單字到底是記得三分熟、七分熟，還是滾瓜爛熟，用評量表檢測最準確。除了促進自我學習動力，還能在考試前，快速針對不熟悉的單字做複習加強。   本書特色   　　1. 大考中心指定單字範圍；會考、全民英檢初級必考字彙。 　　2. 單字多義、音標、詞性、同反義字、片語、例句一應俱全。 　　3. 營造感官記憶情境，單字更好記，口語用法更精準。

國際英語演講協會成員英語口說焦慮與口語表達策略之研究

為了解決英語自學的問題，作者賀文新 這樣論述：

國際英語演講協會是個國際型的教育組織，透過定期舉辦的演講會議幫助會員透過演講和領導來發展英語口語表達能力。本研究目的為探討台灣的國際英語演講協會中成員的英語口說焦慮與口語表達策略。研究問題包括 (1) 國際英語演講協會中成員的英語口說焦慮來源為何? (2) 國際英語演講協會中成員所使用的英語口語表達策略為何? (3) 國際英語演講協會是如何幫助會員發展英語口語表達能力? 本研究受測對象為89位國際英語演講協會中成員來自大學生校園演講社團、公司性質演講社團、及成人性質演講社團。為了更深入了解國際英語演講協會中成員的英語口說焦慮與口語表達策略，此研究蒐集了質化和量化資料，並採用兩種工具，包括問卷

及訪談。問卷包含大眾演說的個人焦慮匯報、英語口說焦慮來源、及英語口語表達策略。此研究中，12 位受測對象加入訪談。研究結果顯示，五個主要的英語口說焦慮來源分別為自己的個性、主題的熟悉度、準備時間、自己的口說能力、及觀眾熟悉程度。另外，在英語口語表達策略方面，英語流暢性策略，社交感受策略、及英語正確性策略為受測者們在英語演講會中常使用的口語表達策略。訪談研究結果顯示國際英語演講協會提供會員友善與支持性的英語口語表達環境，並給予會員許多在觀眾面前做英語演講的機會，這幫助了講者發展英語口語表達能力和大眾演說的技巧。此外，講者在演講會中學習到如何清楚地架構自己的論點與想法，擁有足夠的演說機會去多方嘗試

備稿演講、即席演講、及講評演講。演講完後，演講講評員和資深講者提供建設性的建議幫助講者提升英語演說能力。最後，本研究結果希望能對英語口說焦慮的領域有所貢獻。此外，國際英語演講協會能提供講者透過在教室以外的演講性社團發展英語口語表達能力和大眾演說技巧。