致理學分學程的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

大閱讀：讓孩子學會27種關鍵能力

為了解決致理學分學程的問題，作者宋怡慧 這樣論述：

　　◎幸佳慧（《用繪本跟孩子談重要的事》作者）、陳昭珍（國立臺灣師範大學教授、教務長）專文撰序。 　　◎150位老師、主任及校長等閱讀推手齊力推薦。 　　◎特別企劃200本適合青少閱讀，關於夢想、潛能開發、人生規劃、同儕關係等等的經典書籍。   　　我們的教育做不到的，就交給閱讀！ 　　「閱讀傳教士」宋怡慧精讀出超過300本，對孩子最有助益的成長好書。 　　她能用一本書，柔軟孩子的心。 　　她更能用一本書，燃起孩子的行動力。 　　藉由閱讀，她讓孩子學會迎戰未來的27種關鍵能力。 　　◎150位大學教授、國高中校長、閱讀創意推手等讚聲推薦。 　　◎特別企劃：推動閱讀時，老師、家長最容易犯

的15大迷思。 　　◎特別企劃：精讀書單200本，適合青少閱讀，關於夢想、自我探索、人際關係、情緒管理等經典書籍 　　親愛的怡慧老師： 　　對不起，讓你為我等待那麼久。 　　其實收到你信的那天晚上，我的心就自由了。 　　只是，我想用一次考試來向你致敬。謝謝老師願意相信我，願意用一本書救贖我。我很受用，尤其是你圈圈畫畫的那幾個段落 　　　　　　　　　　　你的學生XXX敬上   　　學業成績、人際關係、外表、友誼、愛情、挫折、自我與夢想，甚至網路發言等，這些課本沒教，家庭也少談論，但卻是我們的孩子每一刻都急需面對的困擾與問題。 　　而在推廣閱讀獲獎無數的宋怡慧，她不但一一以耐心、以同理去

傾聽，還陪伴孩子們面對與解決同時她更精讀出超過300本，足以讓孩子、父母或師長閱讀的好書。她希望在孩子的成長路上，書會溫暖陪伴孩子，既為孩子解惑，更能為孩子培養出各種未來所需的關鍵能力。 　　‧挫折，是很「值得」的經驗。 　　‧找到自己的天賦，比考一百分還重要。 　　‧請從別人僅以考試成績，評論你的眼光走出來。 　　‧沒有人能一直躲在舒適圈，請別害怕挑戰。 　　‧請別把父母的愛視為理所當然。 　　‧臉書或網路發言請謹慎，因為沒有人能在傷害別人後，獲得幸福。 　　‧多傾聽同學說話，多同理朋友心情，你將能擁有更多友誼。 　　‧請相信自己的獨一無二，無需為討好誰，改變自己。 　　‧戀愛，不是計較誰

愛你比較多，而是誰讓你做自己比較多。 　　‧當我們離舒適的環境愈遠時，就能離自己的心愈近。 　　……等27種關鍵能力。 推薦序摘文 　　◎「讀著怡慧一篇篇記錄她跟每個年輕靈魂對話的短文，我看見一個良醫心甘情願地為每個進診間的人，細心地望聞問切，耐心陪伴後開出的藥帖，不是冰冷藥丸，而是溫暖書單。我也看見一個大人，不斷脫去身上的制服，化身一個大孩子和少年們勾肩搭背，談屬於他們的愛恨情愁，即使要遞書，也不落痕跡，像是塞給好友們的傳情小紙條。」──幸佳慧（《用繪本跟孩子談重要的事》作者）   　　◎「從第一篇開始，我就被吸引住了，而且決定打開抽屜，拿出一支紅筆，將每一篇所提到的書劃線下來。 　　整

本書從頭到尾，怡慧為解決學生的疑難雜症，藉由和學生的對話，在問題情境中，非常自然地推薦給學生的書共有一百九十九本（不含電影，也不含書末【特別企劃】推薦的書）！如果不是怡慧自己用心讀過這些書，如果沒有深入地做閱讀筆記，如果她不關心學生、不了解學生的問題、不知道他們需要什麼，如果不是學生信任她、愛她，那麼是不可能有辦法在適當的時機，將適當的書，推薦給適當的人。我只能說，了不起，怡慧！」──陳昭珍（國立臺灣師範大學教授、教務長）

企業活動專案管理：在會展產業的運用

為了解決致理學分學程的問題，作者WilliamO’Toole、PhyllisMikolaitis 這樣論述：

將專案管理應用於企業活動中的第一本書 　　《企業活動專案管理》結合了活動與專案管理，構成一個工具與技術的新系統，讓企業活動管理者能夠研究、設計、規劃、協調以及評估所有的企業活動，以創造出更高的投資報酬率。本書包含了重要議題，譬如選擇場館或場地、成本計算與採購實務、評估風險管理，並以合約管理降低風險，以及透過全球資訊網提升曝光率等等。本書特色包括： 　　．管理與組織企業活動最完整的系統。　　．估算企業活動投資報酬率最完善、全方位的系統。　　．企業活動和企業專案管理者唯一可利用的資源。 　　書中提供多種檢核表、表格、流程圖以及模型，並加上來自北美和南美、歐洲和亞太地區的個案研究，來說明專案

管理研究法的多樣面向及企業活動規劃。 　　本書將幫助所有想投身於活動專案管理的人士，包括溝通與人力資源專家，快速掌握這個新取向，用以規劃和實行企業活動。 作者簡介 威廉．歐圖爾（William O’Toole） 　　是活動專案管理系統有限公司（Event Project Management System Pty Ltd）的經理，在澳洲、亞洲和太平洋地區擔任活動顧問的工作。他是雪梨大學專案管理研究團隊的成員之一，也是科技大學（位於澳洲雪梨）的澳洲活動管理中心的準會員。他目前的研究主要是在活動管理中納入風險管理模式。 菲利斯．米可拉提斯（Phyllis Mikolaitis） 　　是位於華盛頓

特區的喬治華盛頓大學的客座教授，同時也經營一家活動規劃公司。身為全錄（Xerox）公司的計畫經理，她籌畫全球活動和人事訓練已有二十年以上的資歷。 譯者簡介 范淼 　　台大商研所博士。 　　現任致理技術學院企管系暨服務業經營管理研究所副教授兼系主任，以及致理技術學院會展活動管理全英文學分學程主持人。 　　范教授同時也擔任中華活動管理學會理事長、國際會展與活動協會（IAEE）的學界會員（Educational Member），並擁有新加坡會展協會（SACEOS）的「專業展覽管理證照」（PEM），以及中華民國外貿協會（TAITRA）「進階會議專業人員認證」與「進階展覽專業人員認證」合格。 倪達仁

　　政大公共行政研究所博士。 　　現任致理技術學院企管系暨服務業經營管理研究所助理教授，兼教學發展中心副主任與教學卓越計畫副執行長。 　　在會展暨活動領域方面，目前是致理技術學院教育部會展活動管理全英文學分學程計畫主持人，以及中華活動管理學會創會會員與理事。擁有新加坡會展協會「專業展覽管理證照」，並曾多次指導致理技術學院學生赴新加坡考取該證照。

靜態官方購物網站與動態商品直播之媒體特性、消費者行為與品牌滿意度差異研究－以網路服飾品牌「mouggan」為例

為了解決致理學分學程的問題，作者陳瑾玟 這樣論述：

當今網路購物的市場盛行，企業或品牌廣泛架設官方購物網站，以靜態圖片搭配文字的方式作為銷售管道；但是近年來直播平台的興起，以網購搭配直播功能的動態影像銷售，形成一種新商機。無論是在官方網站或商品直播，消費者重視其互動性、即時性、真實性、豐富性，業者也積極運用圖文或直播的銷售來吸引或提升消費者的購買意願等。然而，在過去文獻中針對消費者對於不同銷售形式（靜態官網圖文 vs. 動態直播影片）之差異研究甚少。因此，本研究以網路服飾品牌「mouggan」作為研究案例，將商品銷售形式分為「靜態官方網站之圖文呈現」與「動態商品直播之影片呈現」，並提出「資訊互動性」、「即時回饋性」、「商品透明

性」、「資訊豐富性」之四項媒體特性，目的在於比較消費者對靜態與動態銷售之媒體特性的看法與差異，並以 AISAS 模型作為消費者行為的基礎建構，解析消費者對於使用官方網站與商品直播的「興趣」、「搜尋」、「行動」、「分享」之行為差異，以及了解兩者的品牌滿意度。 本研究透過網路問卷調查法，進行資料的蒐集並統計分析，共回收 572 份有效問卷。研究結果顯示，消費者認為動態商品直播之資訊互動性、即時回饋性、商品透明性、資訊豐富性皆高於靜態官方網站；此外，研究也證實，觀看動態商品直播引起的興趣、搜尋、行動、分享行為高於瀏覽靜態官方網站；而消費者對於商品直播的品牌滿意度亦高於官方網站。