膠帶台的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

立體拼豆就醬玩

為了解決膠帶台的問題，作者許勝雄,簡志成 這樣論述：

　　小小的拼豆、滿滿的創意，從平面到立體、從靜態到動態，不但可以訓練手眼協調與色彩美學，還可以培養專注力、創造力。《立體拼豆就醬玩》一書以「可動、好玩、實用」為主要訴求，共分為工程車、童玩、娃娃屋、英倫風情、文具系列、婚禮小物和節慶等七大系列，不但延續《立體拼豆超好玩》卡榫式的組合方法，更加入了塑膠棒做為立體拼豆元件串聯的素材，還搭配音樂鈴、迴力齒輪箱、強力磁鐵、培林和橡皮筋等異素材，打破一般人對拼豆的既有印象，五十組作品，品項多元、件件精彩有趣，創新的玩法，讓你一玩就上癮！

膠帶台進入發燒排行的影片

導入鹽埕意象之文具創作

為了解決膠帶台的問題，作者梅哲豪 這樣論述：

文化創意產品融合了人文精神、文化美學特徵、社會認知符號，透過設計者對於文化之理解，將其相關指涉元素與創意結合，而展現具功能性、美感性及文化涵養之新型文化創意產品。本創作以鹽埕為議題，蒐集鹽埕區特色景點並解析其中之符碼，發展相關城區意象文創產品。鹽埕區早期是高雄的經濟中心，是高雄唯一無煙囪、無特種行業存在的行政區，鹽埕曾經是台灣舶來品的集散地，但隨著百貨公司興起就逐漸沒落，近期因高雄政府積極的推動閒置空間再利用的政策，隨著駁二特區的掘起使其有了轉機，進而讓鹽埕逐漸重現繁榮。本創作將著重於鹽埕的觀光景點，並分析其元素形成的文化符碼，應用曼陀羅思考法、自由聯想法及圖形簡化原則，進行意象元素之萃取與

構念的轉化，並以個人桌上文具為標的，創作出筆、書衣、膠帶台、檔案架等文創作品，呈現合宜之創作成果。

無印良品的文具：MUJI STATIONERY

為了解決膠帶台的問題，作者GB出版社 這樣論述：

　　～無印良品的文具，是經歷什麼樣的巧思，又有什麼獨到的講究呢？～ 　　★不過度裝飾，令人感到舒服。 　　★正因為簡單，所以能依照自己的風格運用。 　　★就算一直使用，也不會覺得膩。 　　越瞭解文具的開發過程，以及設計、素材、規格等， 　　就越覺得有趣，也會更喜歡、更享受無印良品的文具！ 　　▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ 設計簡單，細節講究，這就是無印良品的文具▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ 　　無印良品的文具，既沒有商標也沒有任何裝飾， 　　非常簡單，不採用過於鮮明的配色。 　　只留下必要的東西，機能性很高，而且有時價格令人驚喜。 　　乍看之下沒什麼個性，設計卻讓人覺得很有無印良品的風格。 　　方便平常

使用，毫不做作的感覺令人感到舒服。 　　▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ 探究長銷產品設計巧思，經典產品的修正過程▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ 　　現在無印良品的文具約有500種品項（不包括桌上用收納商品）正在販售， 　　這些文具商品的開發過程其實很耐人尋味。 　　雖然商品是依照計畫核心或事業計畫開發，有趣的是，開發負責人要親自進行「觀察」： 　　◎茶褐色的筆記本：紙張的顏色不是純白，稍微帶點米色，是因為筆記本是長時間使用的物品，不要太亮對眼睛比較好。 　　◎壓克力透明尺：為了讓刻度更容易辨識，將傾斜的部分延長到3mm，為了讓左撇子也方便使用，從左右兩邊都有刻度。 　　◎電子計算機：有著過去電腦鍵盤般的高度，按

起來感覺很踏實，在設計上特別留意數字的可見度。 　　▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ 美感不是只做表面，暢銷品牌啟蒙人心的祕訣▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ 　　處處留意客戶的深層需求，是企業的貼心之道。 　　為了讓商品標籤簡單易懂，無印良品在商標上也下了許多工夫。 　　記載的是商品名與商品簡單的說明、（尺寸‧分量‧色彩‧素材）等。 　　只要閱讀標籤，就不必一一打開確認內容，或是發生不小心買錯的情形。 　　無印良品的文具，貼心又精確， 　　因為這樣，所以喜歡，所以越來越想追根究柢…… 　　抱持這樣好奇的人，請在這本書中尋找答案。 本書特色 　　◎精選20件無印良品最具代表性的文具，從30年來一直深受客人喜愛

的長銷商品，到暢銷單品，向負責研發的人員詢問商品誕生背後的小故事，探究產品的魅力。 　　◎正因為簡單又雅緻，所以能融入自己的風格善加運用，由多位無印愛用者分享使用的祕訣，讓文具更有故事。 　　◎暢銷商品是如何誕生的呢？介紹無印良品文具的研究過程，在每個細節上的專注，以及後續的修正，再再創造全世界都覺得特別又實用的文具！ 達人推薦 　　◎文具病暨直物生活文具主理人 Tiger 　　◎日本設計觀察作家 吳東龍 　　◎生活風格作家 李俊明  

紙膠帶媒材作為藝術治療介入之探究

為了解決膠帶台的問題，作者王琪 這樣論述：

本研究目的在於探討紙膠帶運用於藝術治療中參與者的歷程感受，藉由兩群對紙膠帶經驗不同之參與者，了解與紙膠帶互動接觸的想法感受，期盼未來能應用於實務工作場域。本研究以質性分析中主題分析法及任務分析法概念，分成兩個部分，第一階段邀請6位紙膠帶熟練者，年齡介於21-30歲之間，平均年齡約24.2歲。研究者擔任藝術治療師的角色，對參與者進行1次性的藝術治療及事後訪談，經紙膠帶應用與藝術治療歷程所得之訪談資料，以主題分析法進行分析，歸納出六個歷程要件與21個細項，作為第二階段介入與驗證的初步歷程要件。第二階段招募5位紙膠帶生手者，驗證第一階段的歷程要件及經驗內涵，其年齡介於20-27歲，平均年齡為24.

2歲，共進行2次的紙膠帶創作及研究者介入，並於第二次創作後接受事後訪談，以任務分析法進行驗證，歸納出八大要件與18個細項，其影響主觀經驗之因素為研究前個人內在準備、研究者介入、療效內涵三部分。本研究根據上述之研究結果進行討論，並針對紙膠帶未來研究以及藝術實務工作等提出相關具體建議。