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國立臺北教育大學 教育經營與管理學系 鄭崇趁所指導 潘教寧的 國民小學學校建築及校園規劃之空間美學 評鑑指標系統建構之研究 (2015),提出聯安保全風評關鍵因素是什麼,來自於學校建築、校園規劃、空間美學。

而第二篇論文國立臺南大學 文化與自然資源學系碩士班 沈少文所指導 余明憲的 居民對環境汙染的識覺與調適─後勁地區的研究 (2010),提出因為有 調適行為、環境態度、環境識覺、煉油廠的重點而找出了 聯安保全風評的解答。

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國民小學學校建築及校園規劃之空間美學 評鑑指標系統建構之研究

為了解決聯安保全風評的問題,作者潘教寧 這樣論述:

摘要本研究之目的在建構國民小學學校建築及校園規劃之空間美學評鑑指標, 並且運用四個步驟以促成研究。本研究採文獻分析法、德懷術及問卷調查法等 三種方法。首先,採用文獻探討分析歸納出學校建築及校園規劃之空間美學的 內涵。其次,發展出學校建築及校園規劃之空間美學層面、向度與初步評鑑指 標。第三,採用德懷術七位學者專家審查指標適切意見,建構出國民小學學校 建築及校園規劃之空間美學評鑑指標;第四,編製「國民小學學校建築及校園 規劃之空間美學評鑑指標調查問卷」以臺北市和新北市之國民小學為研究對象 進行問卷調查,有效問卷資料計 837 份(回收率 87.18 、可用率 87.18 ),以 平均數及標準

差等方法進行分析。根據統計分析結果,本研究獲致之主要結論 如下:一、國民小學學校建築及校園規劃之空間美學評鑑指標系統之建構主要內涵含 括 6 個層面「形式之美、內容之美、靜態之美、整體之美、獨特之美、動態之美」等層面與 18 個向度「建築實體、建築形式、建築空間、質量標 準、功能佈展、實用程度、空間秩序、精神傳承、情境氣氛、自然情境、 空間系統、人文設施、永續校園、數位科技、精緻資源、師生動線、學習 步道、活動脈絡」等向度及 108 項評鑑指標二、國民小學學校建築及校園規劃之空間美學實踐的 108 項主要內涵發展建構為 108 項可供實地問卷調查參考之評鑑指標三、建構國民小學學校建築及校園規劃

之空間美學評鑑指標的準則四、國民小學學校建築及校園規劃之空間美學評鑑指標認同程度,獲中高程度的肯定五、國民小學學校建築及校園規劃之空間美學評鑑指標,以「整體之美」及「動態之美」及「形式之美」及「內容之美」及「獨特之美」層面的認同 程度較佳六、國民小學學校建築及校園規劃之空間美學評鑑指標在各美學向度中,分別 以「自然情境」、「建築實體」、「數位科技」、「空間系統」、「師生動線」、「活動脈絡」、「實用程度」、「人文設施」、「永續校園」、「建築空間」、「情 境氣氛」、「學習步道」、「功能佈展」及「空間秩序」向度的認同程度較佳七、國民小學學校建築及校園規劃之空間美學最佳的評鑑指標為「學校建築能 重視空

間使用的健康性、安全性與科技性,規劃校園監視與保全系統,裝 設校園緊急求救通報系統及夜間照明設備。」與「學校建築能規劃校務行 政電腦化和教學資訊化,以建構具有創新經營和敎學效能的現代化教學環境。」八、國民小學學校建築及校園規劃之空間美學的評鑑指標在「校園規劃能設置新移民學習中心或樂齡學習中心,以因應新移民學習和高齡化終身學習之 需求。」的指標認同度最弱九、「臺北市」學校在國民小學學校建築及校園規劃之空間美學評鑑指標認同 程度優於「新北市」學校十、大、中、小型學校在學校建築及校園規劃之空間美學評鑑指標認同程度相 當一致十一、本研究的評鑑指標適用於學校建築及校園規劃之空間美學的實踐 參照研究目的與

問題,基於文獻探討、德懷術及問卷調查法之研究結果及結論,本研究針對學校建築及校園規劃之空間美學議題、教育行政機關、國民小學和學校建築規劃人員提出具體建議以及對後續研究提出 11 項建議,並對本研究方法提出 4 項反省。關鍵詞:學校建築、校園規劃、空間美學

居民對環境汙染的識覺與調適─後勁地區的研究

為了解決聯安保全風評的問題,作者余明憲 這樣論述:

本研究從環境識覺的角度,探討煉油廠設置後,如何影響居民對當地生活環境的識覺及其環境態度與調適行為的表現。而本研究的目的在於瞭解後勁居民對於環境汙染識覺、態度和調適行為之現況,並探討不同背景和居住環境特性的居民,在環境汙染識覺、態度和調適行為之差異情形。本研究採用問卷調查法,以自編之「後勁地區居民對環境汙染的識覺程度、態度暨調適行為調查表」作為研究工具。本研究之母群體為高雄市楠梓區後勁五里居民,以分層隨機抽樣的方式進行調查,發出531份問卷,回收有效問卷400份。所得資料採用描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析及皮爾遜積差相關等統計方法,進行資料處理分析。歸納本研究結果如下:1. 後

勁居民的整體環境汙染識覺程度達中等程度、整體環境汙染態度呈現非常積極的特徵、整體環境汙染調適行為呈現積極的特徵。2. 後勁居民最不能忍受的環境汙染類型為『空氣汙染』,其次為『氣爆威脅』。3. 後勁居民的汙染資訊來源為『自己觀察親身感受』,其次為『看電視報導』。4. 後勁居民認為當地與中油有關的環境汙染問題主要為『空氣汙染』,其次為『地下水汙染』。5. 後勁居民的整體環境汙染識覺程度、態度和調適行為在『性別』、『年齡』、『學歷』、『職業』、『居住時間』、『住家是否已受汙染』、『是否曾參與公民活動』、『是否曾想搬家』變項上均呈現顯著差異。6. 後勁居民的整體環境汙染識覺程度、態度和調適行

為在『婚姻狀況』、『有無小孩』、『房屋所有權』、『房屋與中油距離』變項上均呈現無顯著差異。7. 後勁居民的整體環境汙染識覺程度和態度在『居住地』變項上均呈現顯著差異,但整體環境汙染調適行為卻呈現無顯著差異。8. 後勁居民的整體環境汙染識覺程度和調適行為在『平均月收入』、『有無親人在中油上班』、『政黨傾向』變項上均呈現顯著差異,但整體環境汙染態度卻呈現無顯著差異。9. 後勁居民在整體環境汙染識覺程度、態度和調適行為之間具有顯著相關。