而且日文的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

完全掌握1級 文法問題對策(N1對應)

為了解決而且日文的問題，作者植木香、植田幸子、野口和美 這樣論述：

　　世界各地學習者齊聲推薦，銷售NO.1的經典之作！　　教師、考生之間口耳相傳的日本語能力試驗攻略寶典！　　一本在手，即可「完全掌握」N1文法！ 　　最適合日本語能力試驗考生使用的實戰用書！ 　　這將是考試前一晚你會讀的一本書，收錄常考的105個句型之外，書中例句、辭彙都是N1程度一定要會的，一本在手，受益無窮。 　　本書是最合手的A5小開本，在公車上、廁所裡、下課、午休、考試前一刻……全都可以拿來背句型！ 　　本書為什麼能帶領眾多考生通過能力試驗？ 　　★直搗核心的內容　　直接抓出最常考、最常用的105個句型進行集中練習，讓你對難纏的句型滾瓜爛熟！書中例句裡的單字、漢字，也全都是N1必學

程度，不只可以學文法，還可以順便記單字！ 　　★淺顯易懂，一看就能把握重點的編排　　【句型】→【解釋】→【接續】→【例句】短短的項目中凝聚所有重點，最適合在零碎時間使用！而且日文下面馬上就有中文，即時日中對照！省去查字典的時間！ 　　★學完馬上進入實戰　　各部分學完後直接進入單元練習題、整本學完後則有綜合練習題，立刻測試你是不是真的懂了。練習題題目都是針對最困擾考生的接續、助詞等部分反覆練習，實際體驗自己的實力正在不斷成長吧！（答案附在本書最後） 　　邁向合格之路！編輯推薦最佳學習法： 　　STEP 1閱讀日文例句　　請先遮住位於例句下方的中文翻譯，試試看只看日文看不看得懂？　　　　要是不懂，

請將不懂的地方圈出來。方便往後翻看複習時，可直接針對弱點練習。（※切記！中文只是輔助，我們的目標是不看中文也能懂！） 　　STEP 2閱讀日文解釋　　本書的日文解釋除了用N1程度的日文進行簡短解說外，還會提出N1程度應該懂的同義詞，以幫助複習與記憶。試著用日文學日文吧。　　（※不要以為考過就放心了！N1考試隨時會冒出N2~N5程度的句型。這部份要是有看不懂的地方，推薦：　　完全掌握二級　　完全掌握三級　　完全掌握四級　　適時適所 日本語表現句型辭典） 　　STEP 3背誦例句　　請把例句給背起來，要是時間不太夠，請至少記得例句中紅色粗體字的前後接續部分！！　　　　當考題出現：「kare ha

gakusei na（）koukyusya ni notteiru」時，如果需要從同樣有「明明是」意思的「~noni」跟「~kuseni」選擇，只要看接續部分「na」，就能馬上挑出答案！　　（※這題的答案是「~noni」，不知道「~kuseni」為什麼錯嗎？你真的需要本書！） 　　STEP 4練熟例題，製作自己的題庫　　本書的例題所使用的，都是N1程度應該懂的字彙與句型，例題不是做完就算了喔，必須搞懂例題中每一個字的意思，如果碰到自己不熟的地方，也要圈起來。集合成自己的題庫，方便考試前馬上複習！ 　　STEP 5考前總複習　　考試前，猛做題庫外，如果有零碎的時間，請複習此書中之前不懂的地方。做

好最後的總整理。 　　STEP 6上考場拿高分！　　到了這一步，相信你一定對N1文法感到胸有成竹了吧。不要緊張，深呼吸，你一定可以稱霸考場！ 作者簡介 植木 香 　　上智大學英文科畢。自1990年開始任職日語教育領域。 植田幸子 　　國際基督教大學教養學部人文學科畢。自1991年開始任職於日語教育領域。 野口和美 　　關西外國語大學短期大學部英美語學科畢業。自1986年開始任職於日語教育領域。

而且日文進入發燒排行的影片

乙未年桃園客家地區抗日事件之研究

為了解決而且日文的問題，作者沈玉燕 這樣論述：

摘要 1895年，因為馬關條約，臺灣被清廷割讓給日本。全臺紳民為阻止臺灣成為日本的殖民地，由丘逢甲等仕紳，倡議成立「臺灣民主國」，反對日本入侵臺灣。並且，由原來清廷派在臺灣的巡撫唐景崧，為臺灣民主國總統。但是，日軍有備而來，倉促成立的臺灣民主國，政府正規軍在基隆、臺北地區抗日的軍事行動上，乏善可陳。臺北地區人心惶惶，總統唐景崧在臺灣民主國成立的第12天就內渡中國大陸。不久，日軍進入臺北城。 臺北的臺灣民主國抗日政府失敗後，日軍沿著當年劉銘傳所興建的鐵路線往南進軍，卻在桃園客家地區受到客家義軍嚴重的阻擊，時間長達一個月。本研究即在探討，為什麼在乙未年，桃園的客家人紛紛加入客家義軍，

客家人敢於對抗火力強大的日軍，使日軍南侵的計畫一再受阻？而且，光是在桃園客家地區，至少就有中壢兵站之役，大湳尾之役，安平鎮之役和龍潭坡之役，都是直接或間接由胡嘉猷所領導的客家義軍抗日行動。尤其是，在1895年6月和7月，日本軍隊兩次進軍小小的安平鎮，卻慘敗而退，日軍不得不三度攻打安平鎮。其後，日軍又在龍潭坡和胡嘉猷所領導的客家義軍再度決戰。最後，龍潭地區的客家義軍壯烈犧牲，龍潭在地客家人，至今，仍然每年舉行春秋兩祭，祭拜乙未年為龍潭抗日犧牲的「73公忠義廟」。 現在，似乎很少人談論客家義軍領導人胡嘉猷的歷史事蹟，所以，本研究希望探討客家人胡嘉猷的抗日事蹟，再次了解胡嘉猷的歷史定位。而乙未年

客家義軍抗日的歷史意義，表現在軍事、政治、經濟以及社會各個層面上。因而，本研究更討論近人歷史著作的議論以及在地客家文史工作者對乙未年客家義軍抗日活動的看法，用以釐清歷史真相。

完全掌握N5對應 文法問題對策

為了解決而且日文的問題，作者アジア學生文化協會留學生日本語コース 這樣論述：

界各地學習者齊聲推薦，銷售NO.1的經典之作！ 教師、考生之間口耳相傳的日本語能力試驗攻略寶典！ 一本在手，即可「完全掌握」N4、N5文法！ 最適合日本語能力試驗考生使用的實戰用書！ 這將是考試前一晚你會讀的一本書，將N4、N5文法按意思與詞性分成43大項，進行簡短精確的解說。搭配每項目最後的練習，馬上融會貫通！ 本書是最合手的A5小開本，在公車上、廁所裡、下課、午休、考試前一刻……全都可以拿來背句型！ 本書為什麼能帶領眾多考生通過能力試驗？ ★直搗核心的內容 　　集中練習N4、N5程度一定要知道的43個文法項目，如：「禮貌體」、「指示代名詞」、「數」、「數助詞」、「表示

方位的用語」、「動詞te形」、「自動詞、他動詞」等，書中例句裡的辭彙、漢字，也全都是N4、N5必學。一本在手、受益無窮！ ★淺顯易懂、一看就能把握重點的編排 　　將N4、N5文法，按照意思與詞性做好分類，讓你可以從最不擅長的部份開始學起。解說則按【意思】→【接續】→【例句】→【注意】的方式排列，短短的項目中凝聚所有重點，最適合在零碎時間使用！而且日文下面馬上就有中文對照，幫你節省查字典的時間。 ★學完馬上進入實戰 　　每一項目學完後，馬上就有練習題可以測試你是不是真的懂了，整本學完後，還有綜合練習題與模擬考題，幫你針對最難記的接續、助詞部分反覆練習，並且做好最後確認。實際體驗自己的實力

正在不斷成長吧！（答案附在本書最後） 邁向合格之路！編輯推薦最佳學習法： STEP 1閱讀日文例句 　　請先遮住位於例句下方的中文翻譯，試試看只看日文看不看得懂？要是不懂，請將不懂的地方圈出來。方便往後翻看複習時，可直接針對弱點練習。 （※切記！中文只是輔助，我們的目標是不看中文也能懂！） STEP 2背誦例句 　　比起單純記句型跟意思，直接記例句會更有效率！本書中的精選例句，都是以N4、N5字彙與文法組成，可以完全表現文法的意思、接續與使用時機。你不需要全部記得，只要針對比較沒自信的文法背例句，就不用怕考試時發生「明明知道這句話的意思，卻不知道該選什麼」的情況！ STEP 3練

熟例題，製作自己的題庫 　　本書的例題所使用的，都是N4、N5程度應該懂的字彙與句型，例題不是做完就算了喔，必須搞懂例題中每一個字的意思，如果碰到自己不熟的地方，也要圈起來。集合成自己的題庫，方便考試前馬上複習！ STEP 4考前總複習 　　考試前，猛做題庫外，如果有零碎的時間，請複習此書中之前不懂的地方。做好最後的總整理。 STEP 5上考場拿高分！ 　　到了這一步，相信你一定對N4、N5文法感到胸有成竹了吧。 不要緊張，深呼吸，你一定可以稱霸考場！

日語中帶有WA和GA的局部攪拌現象之語意與訊息結構探析

為了解決而且日文的問題，作者簡杏娟 這樣論述：

本論文結合語意(Kuroda 2005)、資訊結構(Vallduví 1992)、理想理論(Prince and Smolensky 1993)和資訊限制(Choi 1999)的概念以及日文簡單句中WA和GA的分布及解讀進一步探討日語中帶有WA和GA的局部攪拌現象之語意與資訊結構，發現日文的WA可以標示五種功能：關連(Link)、完整焦點(Completive Focus)、對比剩餘(Contrastive Tail)、對比關連(Contrastive Link)、對比焦點(Contrastive Focus)以及GA可以標示兩種功能：完整焦點(Completive Focus)、剩餘(Ta

il)，而且日文局部攪拌現象是受到以下因素有系統的互動制約的：認知行為類型(斷言(categorical)和獨斷(thetic)判斷)、語境、WA和GA詞組在句中相對應的位置、WA和GA的語意、資訊結構、限制等級以及SOV的字序，並提出運用在理想理論的限制等級是：LINK > PROM > NEW，加上資訊包裝的需要，WA標示「link」的功能時，這樣的WA詞組就一定要在句子的最前面。這些發現有可能延伸到雙賓動詞並且也應該有助於學習日文WA和GA。