翻轉教育問題的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦劉馥寧(芬妮Fannie)寫的 練習不聽話:30代女子的心靈獨立之旅,成就自己,也找回剛剛好的母女關係 和科學少年編輯部的 科學閱讀素養套書6:科學少年學習誌都 可以從中找到所需的評價。
另外網站關於「翻轉教室」你,知多少? - 中原大學學生會CYSA也說明:隨著時代的演進,各國教育逐漸朝向以「教師」及「學生」為主體的方向發展,課程 ... 上的討論、互動能順利進行,學生事前必須耗費許多時間,了解大量關於此問題知識。
這兩本書分別來自遠流 和遠流所出版 。
國立彰化師範大學 工業教育與技術學系技職教育教學碩士在職專班 廖錦文所指導 羅筱恩的 技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例 (2022),提出翻轉教育問題關鍵因素是什麼,來自於技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效。
而第二篇論文國立臺南大學 數位學習科技學系碩士在職專班 黃意雯所指導 蘇于珊的 探討認知師徒制融入數位學習之學習成效及自主學習行為-以醫放系實習生學習上腹部超音波病灶辨認為例 (2022),提出因為有 認知師徒制、數位學習、學習成效、學習滿意度、自主學習行為的重點而找出了 翻轉教育問題的解答。
最後網站翻轉教室之意涵及其可能圖像 - ResearchGate則補充:翻轉教育 :未. 來的學習˙未來的學校˙未來的孩子。臺北. 市:作者。 黃政傑(2014)。翻轉教室的理念、問題與展. 望。臺灣教育評論,3(12),161-186 ...
練習不聽話:30代女子的心靈獨立之旅,成就自己,也找回剛剛好的母女關係
為了解決翻轉教育問題 的問題,作者劉馥寧(芬妮Fannie) 這樣論述:
不聽話,是我對人生負責的第一步! 「療癒系說書人」芬妮Fannie首本作品 記錄蛻變歷程的淚與笑、暗與光、恨與愛 三十年來,在母親悉心栽培之下,芬妮按部就班地完成求學、結婚、生子等各階段大事。她從來不曾懷疑過母親的安排與社會的期待。高學歷、好工作、適婚年齡出嫁、適產年齡得子,都讓母親臉上有光,也符合傳統世俗眼光的欽羨。 日子確實過得順風順水,母親功不可没。然而一宗鄰居人倫慘劇意外成為她人生的破口,造成倉促搬回娘家的芬妮與母親衝突迭起: ◆ 我想好好痛哭一場,卻被告知要立刻振作…… ◆ 我需要時間與低潮共處
,卻被期待要一絲不苟地打理生活細節…… ◆ 我的負面情緒渴望全然地被接納與包容,卻只得到忽略或苛責…… ◆ 事情未必是我的錯,為什麼總要我當先低頭的那個? 失眠、焦慮症、陰道炎紛紛纏身,還得苦撐著工作育兒兩頭燒。然而就是在這樣的低谷中,她看見了情緒素養的缺乏,長期以來總是被告知:好事不值得讚美與肯定,壞事更不需要放在嘴上說,彷彿任何一點情緒的洩漏,都會造成品格上的缺陷。 芬妮終究認出了在壓抑與隱忍之下,那個乖巧又努力的女兒,日漸稀薄的自我。於是她開始練習聽從內在的聲音,知道唯有打破家教與社會框架立下的慣性與限制,才能透過縫隙把自己一滴一點地找
回來。 這趟心靈成長與禮教反動之旅,芬妮走得跌跌撞撞,與其說是跟母親的對壘,更像是內外在自我的兩人三腳。唯有身心都成熟獨立,才能踏實擔起人生的諸多角色,理清不同的關係界線,並在正視恐懼與挑戰時,看見陰影中潛藏的愛與祝福。 感動推薦 王意中(王意中心理治療所 所長/臨床心理師) 仙女老師余懷瑾(作家) 周志建(資深心理師、故事療癒作家) 尚瑞君(作家、講師) 林佳樺(作家) 葉妍伶(未來鑄造空間創辦人) 劉中薇(知名作家/編劇) ──感動推薦(依姓名筆畫排序) 好評推薦 我們不想
要成為母親的複製品,卻又從媽媽身上 ,看見愛是如何的滋養,又是如何的一刀兩刃。讓人感受彼此的存在,卻又矛盾受傷害。──王意中(王意中心理治療所 所長/臨床心理師) 她在閱讀中得到強大的能量,找到生命中的解答;她在書寫中釋放壓力,勇敢地自我揭露。面對千古不變的議題,她抽絲剝繭帶著我們解開愛的「家」鎖,讓愛自然地流動,享受與珍惜。 ──仙女老師余懷瑾(作家) 在我成為母親,開始寫教養專欄之後才知道,很多母女難相處,更多母女是不知道如何相愛! 如果妳跟母親有心結難解,有愛卻在代間中迷路,來看這本書,可以開啟妳們母女和解,而走進彼此心中好好相愛的契機。
──尚瑞君(作家、講師) 作者年輕時對母諸多順從,但中年時由心理分娩出全新的自我,此時親子間拉扯力道甚鉅,作者在文中提起自己一生、只受過母親體罰兩次。然而有時語言更扎人。 觀完全文,赫然翹翹板另一端,坐的是自己。──林佳樺(作家) 芬妮毫不掩飾,真誠書寫母女間的相愛相殺,若說生孩子有什麼神聖之處,應該是芬妮本人的二次誕生,重新擁抱母親,最終與自己和解。恐懼與愛,有智慧的芬妮終究選擇了愛,也帶領讀者看到了愛的樣貌。──劉中薇(知名作家/編劇) 芬妮用她的書回答了我的問題:為什麼有些人成就超群但自我價值感超低? 媽媽是
最強大的催眠師,媽媽如何嚴格地評鑑孩子,孩子就如何苛刻地挑剔自己。那些「我知道你可以更好」的勉勵話都成了「我知道我還不夠好」的內心話。 練習不聽話吧,傾聽內心最真實的聲音,體會內心最真摯的感受,擁抱內心最真實的自己。──葉妍伶(未來鑄造空間創辦人)
翻轉教育問題進入發燒排行的影片
【智翔的議會質詢-都市發展局、地政局(9/27)】
#南崁地區都市計畫文高二用地
今天首先以南崁地區都市計畫中的「文高二」用地,來請教都發局,南崁地區都市計畫的範圍包刮蘆竹區的南崁,以及桃園區的大檜溪、藝文特區等區塊,是過去人口成長快速的區域,而文高用地目前僅有一處南崁高中(註1),若文高二用地市府持續朝解編方向進行,是否會忽視未來長期的就讀需求?
都發局長則稱,學校用地的解編,都有經過教育局的評估,透過解編將徵收不易,或沒有需求的公保地解套,還地於民也是一個做法。但智翔必須強調,過去十年文高二雖沒有發展為高中,但不代表未來沒有需求,且解編後若變成其他商業/住宅用途,也許再度刺激人口成長,反而增加就讀需求。
若都發局有其他考量,持續朝解編方向進行,是否有規劃其他學校用地的方案?如果需要教育局再次評估,我們可以在這個會期中來討論解決,畢竟人口的成長可以預期,未來加上經國重劃區與捷運綠線,學校用地的解編茲事體大,得審慎面對。
註1:南崁高中原為文小用地(文小三),經通盤檢討後改為文高用地(文高三),原文高一用地則因故改為文小用地(文小十九)。
#中油煉油廠遷廠
再來則是中油煉油廠的老問題,諸多問題、方案的阻礙與時程規劃,先前也都與都發局討論許多,本會期想再次詢問,都發局有沒有新的想法?
局長也坦言,以目前中油的覓地難尋,加上北部供油佔比的重大價值,現有的土地恐怕都無法達成需求,需要新的土地來容納煉油廠可能得走填海造陸一途,這是長期規劃,所以得寫進國土計畫。而經濟部對於遷廠也許沒有時程表,但以桃園市都發局的立場,還是會提出都市計畫變更。
智翔認為,桃園區未來的發展,牽涉從工商重地翻轉為更全面的發展關鍵,可能就在煉油廠這塊用地,也期望都發局繼續堅守立場,繼續向經濟部與中油溝通、爭取。
🎞完整質詢影片請看:
https://youtu.be/qTLGXbPOGQ4
🎞youtube頻道請搜尋:桃園市議員簡智翔
技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例
為了解決翻轉教育問題 的問題,作者羅筱恩 這樣論述:
摘要 本研究旨在探討公立技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究。以108學年度入學就讀桃竹苗地區公立技術型高中學生為研究對象,採問卷調查法。發出8校900份問卷,回收有效650份問卷後經資料整理,再透過SPSS 20統計軟體進行資料處理與分析,探討技術型高中學生學習歷程檔案的學習動機及其學習成效之相關情形,進行敘述性統計及推論性統計之分析與討論。依據研究目的,本研究獲致結果如下:壹、桃竹苗地區學生學習歷程檔案以期望成分的學習動機認同度最高,以學習成果的學習成效認同度最高。貳、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學
習動機認同度較高。參、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學習成效認同度較高。肆、桃竹苗地區學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效呈現高度正相關。關鍵字:技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效
科學閱讀素養套書6:科學少年學習誌
為了解決翻轉教育問題 的問題,作者科學少年編輯部 這樣論述:
★延伸學習|會考雙贏★ ★金鼎獎雜誌《科學少年》選文+108課綱學習教材★ 每一本《科學少年學習誌》的內容都含括兩大部分,一是選自《科學少年》雜誌的篇章,專為9~14歲讀者寫作,也很合適一般大眾閱讀。對於想增強科普知識的讀者來說,是自主學習的優良入門書。 二是搭配課程,邀請第一線自然科教師設計「學習單」,讓篇章內容與課程學習連結,附上符合108課綱出題精神的測驗,並引導學生進行思考,除了可讓孩子做為自然科課外閱讀材料,也方便不同領域的教師授課使用。 本書特色 ★內容多元,因應會考最佳課外科學讀本! ★專業科學編輯把關,選自金鼎獎得獎雜誌《科學少年》精采內容。 ★附
學習單及導讀,由第一線自然科教師精心設計、撰寫,符合108課綱精神。 ★全新改版,閱讀更美觀 全國自然領域教師熱血推薦 江家豪|新北市中正國中生物教師 在資訊爆炸的時代,閱讀成為一項重要且不可或缺的能力,《科學少年》的科普文章深入淺出的介紹各種科學現象且主題多元橫跨各個領域,讓孩子能在閱讀中發掘自己的興趣,又因興趣而樂於閱讀,進而厚植科學素養,培養理性思考的能力。 何莉芳|台中市福科國中理化教師、台中市自然科輔導團輔導員 閱讀雜誌文章與科學教學之間是否能連結呢?這本書有如一座橋樑,將雜誌好文引入教學現場。透過老師們細心的導讀文章,加入教材連結設計並製作成學習
單,有科學實驗補充、有測驗,也有延伸思考,提供有心再深入探究學習的師生一個指引。使閱讀科學文章,不僅是靜態的吸收知識,還可以發現隱藏在其中值得探討的現象與問題,並產生更多觸發! 林宣安|教育部自然科中央團教師、台中市自然科輔導團輔導員、臺中市立長億高中理化教師、長億高中自然解說團隊創隊老師 「閱讀」是自學最重要的關鍵能力,有趣又有知識內涵的讀本,更是吸引學生從小就喜歡閱讀的重要條件。由科學少年出版的《科學閱讀素養》內容包含了科學史、生活常識、趣味實驗、科技新知等豐富的內容,搭配簡單扼要的導讀與提問,更讓學生在無形當中培養了閱讀與自學的習慣,值得推薦。 李頤鋒|高雄市立德國
中理化教師 科學少年出版的《科學閱讀素養》,文章篇篇精彩有趣並附有學習單可供使用,老師們在授課時可配合課本相關單元使用,可增加學生的學習興趣並提升科普閱讀能力,老師們甚至可以依照書中的篇章,設計出富有自己創意的且適合孩子們的學習單。若因授課時間限制,無法使用學習單,亦可用口頭評量的方式,讓孩子分享文章閱讀後的心得。書中的篇章當作假期中的指定作業也是不錯的選擇喔!另外,寒暑假的科學營隊使用書中的篇章來進行活動,定能使孩子獲益良多。 侯依伶|高雄市陽明國中教師、高師大科學教育博士、高雄市自然科輔導團兼任輔導員 許多的研究都已證實,融入科學閱讀的教學有助於學生延伸課堂所學,讓學
生能將課本內容所傳遞的科學概念與科學文章進行連結,使科學的學習產生意義。《科學少年》出版的《科學閱讀素養》不僅精選相關學科經典文章,更延請科學教師編寫相關的學習單,使其能直接運用在教學過程,提供教師進行科學閱讀教學時,方便且實用的教學資源。 梁忠三|桃園市自然與生活科技領域召集人、大崙國民中學校長 提昇科學素養是當前各國科學教育的首要目標,科學教育是在培養學生對科學的好奇、興趣、態度,以及人文價值觀,並能從多元化的非制式教育途徑學習科學新知,科學少年出版的《科學閱讀素養》是提升國中生科學素養的優質延伸教材。 梁楹佳|高雄市興仁國中自然領域教師 培養學生閱讀的興趣是各級學校推
動的重要教育工作之一。閱讀能力的養成,也是學生終身學習的基本能力。但以筆者在教育現場觀察,閱讀活動的推行內容,科普文章及書籍常在建議學生閱讀的書單中缺席。今欣見遠流出版公司,為科學教育的普及挺身而出,在《科學人》之後,發行了更適合中小學生閱讀的《科學少年》雜誌,內容精采圖文並茂,增加學生閱讀樂趣,《科學閱讀素養》並提供了文章導讀指引及學習單,帶給中小學師生,在教學、學習及閱讀上有更佳的選擇。 黃怡靜|台南市學甲國中 自然領域教師 閱讀推廣是目前許多學校致力發展的目標,但是對於教師來說,尋找適合閱讀的素材並改編成適合學生的內容並不是簡單的事。《科學少年》的《科學閱讀素養》貼心的準備
了適合國中學生閱讀的素材,從閱讀、內容分析及挑戰題目一次備足,即使是不同領域專業的教師想要帶領學生進行科學閱讀都能立刻上手。而且每章內容分量剛好一次晨讀時間教師可以帶領班級學生進行共讀及討論,若學生有興趣也很適合學生自行閱讀學習,推薦給國中教師及不同階段的學生閱讀使用。 趙思天|磐石高中化學科暨國中部七年級閱讀課教師 科學少年《科學閱讀素養》每一篇的份量都不多,並搭配相當內容的學習單,內容補足了課本的不足,也準備了適量的測驗題讓同學小試牛刀,是一本非常好的輔助書籍,重點是它補足了課本在『閱讀』上的不足,讓同學可以感受到學習其實可以不用侷限在課本中,當然在現今資訊爆炸的時代,課本已不再
是學習唯一的工具,影片、網站、雜誌都可以伴隨學習,也期待有更多的老師能利用這本來幫助提升學生的閱讀能力與科學內涵。 鄭皓文|台中市東峰國中教師 海綿寶寶無厘頭症候群+手機滑手症+長篇閱讀不耐症+…….天啊!這些 ”疾病” 正一步一步侵蝕著現在青少年閱讀思考的能力。別怕!最近坊間出現了一帖良方:就是科學少年推出的《科學閱讀素養》。精選的本土文章、淺白易懂的文句,讓您的孩子不再害怕閱讀,又能汲取科學的新知;配上第一線優良教師精心製作的學習單,更能啟發孩子邏輯思考推理的能力,讓您的孩子真正遠離「少年癡呆症」的威脅。救世良藥,真心推薦! 謝隆欽|中山大學附中教師、第一屆高雄市環境教育優
等獎得主 幾年前,到警察廣播電台受訪,等待時,我拿出一本科普雜誌閱讀;主持人接我進錄音室時,隨口問我:「你在看什麼?」我將雜誌遞給她,沒想到她一見到封面上「質子半徑的量子問題」幾個字,竟然就倒退了兩步!而當下她驚恐的神情,讓我至今難忘。 科學,是多少人的痛。 欣見《科學閱讀素養》問世,匯整了生動有趣的科學素材與延伸思考的學習單,相信在師長適當的運用及引領下,可望能消弭學子對科學的驚恐,進而培育出更具科學素養的理性社會。 鍾昌宏|臺中市光榮國中生物教師、國民教育輔導團自然科輔導員 不論知識的累積、交流或傳播,閱讀都是最方便有效的途徑,《科學閱讀素養》除了精挑細選的科普文章,
更由專家教師進行主題導覽、相關教材連結、挑戰閱讀王與延伸思考,讓這本特輯不僅適合科學知識的自主學習,更適合培養學生擷取訊息能力、解釋文本能力、省思並評鑑文本能力,成為教師推動科學閱讀與培養閱讀素養的好幫手。 簡志祥|新竹市光華國中生物教師 「你長大想做什麼?」「我長大要當科學家!」在我還是小孩的時候,我曾經有過這樣的夢想。記得當初為了更了解科學是什麼,我走進書店去找科學雜誌來看,可是翻開那些科學雜誌,卻看得一個頭兩個大,因為都不是寫給小孩看的。而現在不一樣喔,這本書出現了,不僅是以少年為對象,更以主題集結了過去在雜誌上的文章,用淺顯易懂的方式,帶你更貼近科學,而且文章之後還附上延伸資
料和思考問題,你可以藉此更了解這個議題,而且老師也能夠拿來做相關應用呢。 蕭虹|高雄市立德國中退休教師、高雄市自然科輔導團榮譽輔導員 「邏輯會把你從A帶到B,但想像力會帶你到任何角落。」──愛因斯坦 在科技時代中速度與創新主導了變革,學習不再是教室內的活動、講台上的解說者。翻轉教室的轉化同時也帶動教育形態的改造,教師跳脫傳統的依賴教科書的的束縛,啟動了教育新能量的動力,老師的角色重新調適和重建,對自己原有的能力解套出來,學習與閱讀成為我們必須養成的生活習慣。適時調整自我的因應之道,與時俱進的的克盡「傳道、授業、解惑」的師道,共構「教師社群」善導學生和教學相長的心智。而科學少年的《
科學閱讀素養》即能延伸教科書的學習,編輯教師隨手可使用之課外參考教材,更將學習的想像力無限放大。 蘇敬菱|宜蘭縣市復興國中生物教師、教育部中央輔導團自然與生活科技領域輔導員 螢火蟲的神密冷光及隔空點火到底是如何辦到? 科學總是充滿了未知及驚喜!本書除了收錄了數篇《科學少年》精彩的文章外,又有多位教學經驗豐富的教師整理出具加深加廣系統思考的有趣提問,引導在文本中脈絡地學習及概念連結整合。在進行中常讓人恍然大悟時常忍不住科科笑了起來,「哦~原來是這樣子喔~科科……」,令人想不停的「悅讀趣」。
探討認知師徒制融入數位學習之學習成效及自主學習行為-以醫放系實習生學習上腹部超音波病灶辨認為例
為了解決翻轉教育問題 的問題,作者蘇于珊 這樣論述:
近幾年,受到疫情的影響使得數位學習在教學領域上的應用愈來愈普遍,數位學習運用在醫學領域相關課程的學門逐漸受到重視。醫院放射科的超音波技術非常重視實作經驗及影像辨認,一向使用師徒制的方式來進行教學,每位實習生所遇到的病灶量與質有差異,且學習過程缺少了反思和探索。因此本研究運用融入認知師徒制之數位學習來進行上腹部超音波病灶之教學,以到醫院實習的醫放系22位實習生為研究對象,希望能藉此提升實習生辨認超音波病灶的學習成效、並探討其學習滿意度及自主學習行為。結果發現運用數位學習上腹部超音波的方式確實能夠提升實習生辨認超音波病灶的學習成效,且整體學習滿意度頗佳,自主學習能力也有提升學習滿意度及自主學習之
間具有顯著相關,且學生的自主學習能力與專題報告也呈現顯著正相關。建議臨床教師推動數位學習融入超音波實習課程,可採用同步線上課程和非同步線上課程的搭配方式及利用線上討論和通訊軟體提供互動活動,未來研究可融入自主學習策略於教學探討對學生自主學習行為和能力的幫助。
翻轉教育問題的網路口碑排行榜
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#1.翻轉教育
家庭教育親職教育長輩活動. ... 翻轉教育. 教孩子照顧自己、留下真正有用的東西,比教知識重要 ... 思考三個關於未來的問題:「長大後想成為什麼樣的人? 於 aba.abundance.org.tw -
#2.翻轉課堂
學生於上課前先觀看老師所指派的因材網教學影片,之後於課中分組討論,並互相分享討論結果,最後再由老師回饋與解答學生遇到的問題。 應用因材網於翻轉課堂流程圖:. 於 sites.google.com -
#3.關於「翻轉教室」你,知多少? - 中原大學學生會CYSA
隨著時代的演進,各國教育逐漸朝向以「教師」及「學生」為主體的方向發展,課程 ... 上的討論、互動能順利進行,學生事前必須耗費許多時間,了解大量關於此問題知識。 於 sa.cycu.edu.tw -
#4.翻轉教室之意涵及其可能圖像 - ResearchGate
翻轉教育 :未. 來的學習˙未來的學校˙未來的孩子。臺北. 市:作者。 黃政傑(2014)。翻轉教室的理念、問題與展. 望。臺灣教育評論,3(12),161-186 ... 於 www.researchgate.net -
#5.翻轉教育是什麼
是什麼樣的內在翻轉教育是個「累死學生又達不到效果的教學」,因為其中一位教師採用的翻轉方式,僅是把教材 ... 教育的意義是教育界不斷探討的問題。 於 teccars.it -
#6.翻轉課堂 - 亞洲大學護理學院
翻轉 課堂(Flipped classroom)教學是一種以「學生為中心」式教學,意指在課堂和在家中 ... 課堂中:教師回應學生自學時碰到的問題,並進行以「討論」為主的「合作學習」 ... 於 cn.asia.edu.tw -
#7.對於翻轉教室的常見問題 - 均一教育平台
對於翻轉教室的常見問題. 進度已經趕不完了,我哪有空嘗試新方法? 為了讓學生能在短時間內吸收大量知識,台灣多數老師習慣使用講述式教學法,老師灌輸知識,學生被動 ... 於 junyi.gitbooks.io -
#8.翻轉教室 - Wikiwand
翻轉 教室(英語:Flipped classroom),又譯為顛倒教室,是一種新的教學模式,2007 ... 成效因素之複雜性、以及教育與商業過度緊密結合的潛在危機等問題待釐清與克服。 於 www.wikiwand.com -
#9.翻轉教育,必須聽見學生 - 20220808練習網站
如果我們真心的問孩子,他們理想中的教育是什麼,他們又會告訴我們什麼?根據「The Met project」針對美國7個城市、3000間教室的研究顯示,只要問題設計得好,學生其實 ... 於 user09.myxoops.cyc.edu.tw -
#10.什麼是翻轉教育
翻轉教育 ,起源於「補救教學」「翻轉什麼是翻轉學習flipped learning? ... 每個學生程度不一,老師難以掌握」問題若是出在教育,改變的方向是什麼? 於 rapidnonantola.it -
#11.翻轉教育2.0 改變從我開始 - 親子天下
在12年國教的第一年,我們試圖回望歷史,穿透政策與紛擾,解析結構性的問題,理出中小學教育的下一個20年應走的路。 枷鎖1 常態編班,遇上沒有升級的教學. 教改主張每個 ... 於 topic.parenting.com.tw -
#12.翻轉教育2.0:從美國到台灣:動手做,開啟真學習 - 蝦皮
《翻轉教育2.0》帶你造訪美國舊金山「創客市集」,感受第三次工業革命的啟動, ... 波教改核心:透過專題化教學、讓學生從創意思考,到動手實踐,展現解決問題的能力。 於 shopee.tw -
#13.怎麼運用翻轉教育,提升孩子自主學習動力? - Darcy 拼學趣
最後請來和教育不搭邊的教授,這教授研究貧民區的其他問題,發現孩子們不是因為太笨學不會認字,相反的他們具有機警的生存頭腦,但是這個地區的家庭,缺乏 ... 於 talkingdarcy.com -
#14.教育研究月刊第261期: Journal of Education Research No. 261
教育 時論黃政傑/ 落實翻轉教室的核心理念陳國泰/ 結合問題導向學習的翻轉教學之設計:以國小數學教學為例林佳蓉/ 翻轉學習的迷思與成功關鍵探討學術研究徐新逸、 ... 於 books.google.com -
#15.TFT - 翻轉教育,翻轉未來|行動家
來自中台灣的劉安婷,出國學成後返回台灣,看見教育不平等的問題,希望號召年輕人投入到教育界,於是在2013年成立了「Teach For Taiwan為台灣而教」(TFT),讓更多 ... 於 www.twyouth.org -
#16.翻轉教室翻轉學習
學習從被動轉為主動,讓課堂成為解決問題的地方,翻轉了我們對教學的認識,也延伸 ... 一、沒經驗:臺灣教育一向不重視課堂討論,別說學生沒經驗,教師自己也缺乏這類 ... 於 www.kyicvs.khc.edu.tw -
#17.翻轉教育 從傳道授業的智者化身為主動學習的推手
因此,現今的教育需要改變,而改變的良方之一,便是目前最風行的「翻轉教室」。 ... 到了課堂上,老師可以先用一些暖身活動,搭配圖表、照片、投影片或討論問題,讓 ... 於 tpod.ctld.ntnu.edu.tw -
#18.資訊教育的翻轉教育
資訊教育教學行動與省思 ◇教學現場問題. 學生一心只想玩電腦遊戲或上FB。過去幾年上課下來,個人歸納電腦課較需解決的問題包括: 1.學生資訊能力落差大,進度不易 ... 於 ms2.ctjh.ntpc.edu.tw -
#19.以學生為中心的「翻轉教室」 - 中華資訊素養學會
全體學生皆可獲得適性化教育(Personalized education)。 「翻轉教室」目前可運用於小學、中學、高中、或大學。如美國明尼蘇達州的愛爾蒙湖小學(Lake ... 於 www.cila.org.tw -
#20.翻轉教育的錯誤姿勢- 林宏信(@wancat) - Matters
傳統教育方式是課堂中上課、回家做練習,然而這樣的方式有兩個缺點:第一,每個學生程度不一,老師難以掌握合適速度;第二,學生回家做練習如果遇到問題, ... 於 matters.news -
#21.翻轉教育談組織培訓變革=從行動學習角度探討摘要:0326 - SI
翻轉教育 正在教育界如火如荼地展開,行動學習已經在成人教育使用多年,今天翻轉教育與行動學習迷人的地方,不但是反轉學習的角色,更重要的是教材,問題反思與 ... 於 si.secda.info -
#22.翻轉教學及PBL課程執行經驗分享
翻轉教育 (Flipped Education). 翻轉學習(Flipped Learning) ... 要翻轉教育,老師要先翻轉教學,學. 生才比較有可能翻轉學習 ... 提出問題. 課堂討論. 翻轉閱讀工具 ... 於 aa.chu.edu.tw -
#23.翻轉教室的理念、問題與展望 - 臺灣教育評論學會
翻轉 教室的理念、問題與展望. 黃政傑. 靜宜大學教育研究所講座教授暨臺灣教育評論學會理事長. 摘要. 近來科技進展和教育理念變遷,促成教學改革找到新方向。2007 年柏 ... 於 www.ater.org.tw -
#24.用KIST理念翻轉教室偏鄉逆勢增班、學習力躍升破壞式創新教育 ...
經營公辦民營學校,誠致教育基金會估計每一所學校,每六年就要投一千萬元,最終願景:「希望 ... 要翻轉偏鄉的教學現場很困難,有師資、教學品質問題… 於 www.businesstoday.com.tw -
#25.翻轉教學的省思 - 台灣醫學教育學會電子報
團隊學習部分,課前提供補充教學影片,課堂上則提供臨床教案與問題,將5~7人分成一組,進行團隊討論,增強學生對該核心課程的學習。大堂課前,學生自行登入Zuvio system點 ... 於 epaper.tame.org.tw -
#26.翻轉教育 - 翔宇教育
翻轉教育 - 翔宇教育| 四技科大升學專家. ... 貝格曼(Jonathan Bergmann)與山森(Aaron Sams),為解決學生缺課問題並進行補救教學,於是先錄製影片上傳至YouTube,讓 ... 於 shiang-yu.club.tw -
#27.自主學習— 談談翻轉教育 - 華府新聞日報
葉教授並領導開發了Pagamo 遊戲,這個遊戲是若能答對數學問題則佔地愈多,也可以應用在其他學科上。把遊戲和網上教育相結合的學習方式,很成功地解決了 ... 於 wchns.net -
#28.教育研究月刊,201601,(261期) - 高等教育出版
落實翻轉教室的核心理念 Implementing the Core Ideas of Flipped Classroom; 結合問題導向學習的翻轉教學之設計:以國小數學教學為例 A Design of Flipped ... 於 www.edubook.com.tw -
#29.翻轉教育 - Canopi 樹冠生活
與其替孩子解決問題,不如帶著孩子一起學習解決問題之道!台灣童心創意行動協會引進一套訴求以人為本,強調解決問題的學習法− Design For Change( DFC )。 於 canopi.tw -
#30.不上課讓生問翻轉教育顛傳統 - Yahoo奇摩
(中央社記者魏紜鈴台北13日電)台大電機系副教授葉丙成今天表示,翻轉教育的課堂上,老師不上課讓學生問問題寫作業,效率高且師生互動變多。 於 tw.yahoo.com -
#31.行動載具融入國中生活科技教學之歷程研究
教學活動中融入學習策略⇨五、翻轉教育春天前的準備⇨六、教學媒材呈現. 之需求⇨七、教師共備、觀課、議課之作法。為達成以上七項情境教學之目. 的,在過程中遭遇問題 ... 於 nas.ceag.kh.edu.tw -
#32.“翻轉教室Flipped Classroom”的概念與運用的技巧 - 長庚醫院
許多專業領域的教育人員也嘗試著將翻轉教室導入教學中,包括醫學教育領域也不例外。 ... 例如“主動學習”、“反轉教室”、“團隊為基礎學習”、“問題為基礎學習”等等(Della ... 於 www1.cgmh.org.tw -
#33.什麼是「翻轉教室」,這詞彙從何而來?
「翻轉教學」、「翻轉教育」和「翻轉教育」有什麼不同? ... 如台北市中山女高教師張輝誠,在課前編製以問題為中心的講義讓孩子「自學」,課堂內則 ... 於 www.taa.ntct.edu.tw -
#34.博客來-翻轉教育2.0:動手做,啟動真實的學習(含60分鐘DVD)
因為透過動手做,培養了四個二十一世紀最需要的能力:創新的能力、獨立自主思考的能力、主動的動機與解決問題的能力。 動手做,串聯「從發想到實踐,從虛擬到實體,從競爭 ... 於 www.books.com.tw -
#35.翻轉教室面面觀
計課堂互動時間來完成作業」,此模式也. 被定名為「翻轉課堂(Flipped classroom)」。 ... 習問題,那就不應該有「翻轉教學」出現 ... 而教育不就是「教人善用工具」. 於 www.mlvs.mlc.edu.tw -
#36.「翻轉教室」必須嚴肅面對的問題 - 想想論壇
近來台大葉丙成教授和人本教育基金會的史英老師因為「翻轉教室」的理念與實踐打起了筆戰,詳細的內容不在此贅述,但這波熱烈討論,的確引起我長久以來 ... 於 www.thinkingtaiwan.com -
#37.翻轉教育應用於學齡前幼兒發展之可行性探討– 以「勵志幼兒園 ...
學齡前教育雖然非國民義務教育階段,但是0-6 歲各不同階段的教育,無. 論是公辦或是民營的托兒所,以及幼稚園的大中小班教育等,因為師資與成本. 的投入問題,不容易隨 ... 於 163.15.40.127 -
#38.翻轉教室的「五步」創新學習模式—以英文寫作課為例
決問題。一般認為,這種「翻轉」教學模式有兩位重要的先驅:1982 年,美國西達維爾大學 ... 翻轉教室備受許多教育工作者與專業人士推崇,肯定其為成效高的教學模式( ... 於 www.dlc.ntu.edu.tw -
#39.為何「翻轉教育」各界讚好,卻讓他憂心忡忡?偏鄉教師道出最 ...
特別是十二年國教第一次會考之後,我愈來愈懷疑:體制內的教育政策,是否能夠帶領孩子們藉由受教育翻轉人生?教育主管機關沸沸揚揚的討論著都會地區入學管道的技術性問題, ... 於 www.storm.mg -
#40.翻轉教育學思達 - Amini
「學思達教學法」讓學生在人性化的教學場域裡,透過自「學」、閱讀、「思」考、討論翻轉教育-學、思、達2 老師的教學模式是:學生自學→思考問題→組 ... 於 amini.com.pl -
#41.國中學生對翻轉教育接受度作者
接受過翻轉教育:□是□沒有接受過,但明白翻轉教育的意義□否. 二、問題. 請針對以下各題的文字敍述,按照個人感受勾選答案,其中5. 表示『同意程度最高』,然後依 ... 於 120.101.173.14 -
#42.翻轉教育的優、缺點優點1.翻轉教室可促進教師的反省及思考
優點: 翻轉教室以學生為主題的學習觀念: 1.能激發孩子更多自主的學習動機,讓學習者永續學習。 2.讓學習內容更貼近學習者的生活與需要,進而增進學習者對生活問題的 ... 於 ecourse.nutn.edu.tw -
#43.翻轉教育,教育翻轉了什麼?|安喬/停留思考Stop By - 換日線
翻轉教育 ,起源於「補救教學」「翻轉教育」(又稱翻轉教室)源自於美國。 ... High School)為解決缺課問題並進行補救教學,提倡用影片讓學生在家中 ... 於 crossing.cw.com.tw -
#44.翻轉教育Flipped Education - 首頁| Facebook
針對常常覺得事不關己、忽視身旁問題的孩子們,我們能如何培養學生「主動發現生活周遭問題」的能力,建立學生與周圍環境的連結呢?我們的策略就是「身歷其境」。 台灣童心 ... 於 zh-tw.facebook.com -
#45.看見翻轉教育背後的意義 - 方格子
筆者在高中經歷過「翻轉教室」的課程,例如老師安排班上分成小組搭配不同的單元上台報告,又或者是老師分發講義提出課程內容更深層的思考問題,在課堂上 ... 於 vocus.cc -
#46.翻轉教育Podcast - Spotify
Listen to 翻轉教育Podcast on Spotify. ... 中,邀請到瑩光教育協會理事長藍偉瑩老師分享新手老師或無教師證教師在教學現場上碰到的難題,當中又以情緒問題最為常見, ... 於 open.spotify.com -
#47.[ 讀書心得] — 翻轉教育 - 凱稱Kai Chen
“[ 讀書心得] — 翻轉教育” is published by 凱稱Kai Chen. ... 在另一站用硬體進行線上學習,學生們可以彼此之間互相討論疑問的地方,如還有問題則可以尋找老師求救. 於 b98606021.medium.com -
#48.測試網站- 翻轉教育,必須聽見學生
如果我們真心的問孩子,他們理想中的教育是什麼,他們又會告訴我們什麼?根據「The Met project」針對美國7 個城市、 3000 間教室的研究顯示,只要問題設計得好, ... 於 www.yces.chc.edu.tw -
#49.磨課師翻轉教育學習分析-以臺北醫學大學為例(Analysis of the ...
... 年出現翻轉教室,即透過學習平臺線上教學在搭配實體課程,將傳統授課內容轉成線上課程後在家自學, 實體課程的時間則讓老師協助學生解決問題。 於 connect.oeglobal.org -
#50.「翻轉教室」 (Flipped Classroom) - 華夏科技大學
國立臺灣科技大學數位學習與教育研究所 ... 問題. ▫ 課本的知識與生活應用脫節. ▫ 師生互動機會較少 ... 翻轉教育(Flipped Learning)發起人、翻. 於 hhctld.hwh.edu.tw -
#51.認識翻轉教育 - 數位學習平台
標題:認識翻轉教育. 來源:翻轉教育http://flipedu.parenting.com.tw/knowledge ... 山森(Aaron Sams),為解決學生缺課問題並進行補救教學,於是先錄製影片上. 於 lms.tajen.edu.tw -
#52.翻轉教育推動之行動研究:以臺北基督學院為例
翻轉教育 ; 數位學習 ; 行動研究 ; Flipped Education ; e-Learning ... 循環找出問題,尋求解決或改善的方法,此外,研究者以觀察法記錄教師翻轉教育實施過程,以 ... 於 www.airitilibrary.com -
#53.淺談翻轉教育:定義、訴求與思想淵源@ 岩頭草廬
淺談翻轉教育一、 翻轉教育的定義翻轉教室這個名詞,發源於2007年,美國科羅拉多州洛磯山林地 ... 其五,學習是問題的解決,教育不應該是科目教習。 於 yvesmao.pixnet.net -
#54.「翻轉」,不要忘了為何而翻! - 科技報導
但是,若以Google 或是Google 學術搜尋去找找「翻轉教育(Flipped Education)」這個詞的資料,其實 ... 這是大家在追逐「翻轉」的流行之時,應該要停下來思考的問題。 於 scitechreports.blogspot.com -
#55.翻轉教學:學思達的自學能力培養與圖書館新教養
方式,翻轉為隨時隨地都可進行的自學新 ... 師一起完成作業,並且進行問題及討論。 ... 教育。 肆、臺灣的翻轉教室. 其實翻轉教室並非全新的概念,早期. 於 www.lib.ncku.edu.tw -
#56.數位時代「翻轉教室」的意義與批判性議題 - 教育研究與發展期刊
而如何使教師能有效運用資訊科技進行. 教學,以及培養學生具備創新與解決問題的能力,更成為各國教育改革的重點。 就硬體環境設備方面,特別是在進入知識經濟時代後,例如 ... 於 journal.naer.edu.tw -
#57.我國「傳統教育模式」與「翻轉教育模式」之分析與比較作者
學生在傳統課堂的教育中,常常有意識地將自己與學習優秀者做比較,. 從而產生自我否定的意識,使得學生對思考產生了消極的態度,面對問題. 不敢去想,不敢去回答,潛意識中 ... 於 lib.smgsh.tc.edu.tw -
#58.教育「翻轉」的腦補想像被冠上了多少罪名? | 陳民峰 - 鳴人堂
禁校護換藥卻教自慰教育部翻轉什麼了? 到底翻轉教育出了什麼問題? 為什麼將會導致天下大災、人倫毀滅、道德顛倒、不尊師長 ... 於 opinion.udn.com -
#59.翻轉教室的支持和反對
教育 界十分熱門的改革,其用詞仍相當多 · 元,又稱為翻轉教學(flipped teaching)、 · 翻轉學習(flipped learning)、翻轉 ... 論的問題,擴大自己對學習的輸入,更. 於 ericdata.com -
#60.翻轉教室觀點融入偏鄉教育之省思 - 師資培育與教師專業發展期刊
促進教育典範的轉移( 陳玟樺,2015),例如,. 透過翻轉教室方式促進學生英語學習、結合. 問題導向或是行動學習教學法以及提升低成. 就學習者之學習成效等( 郭靜姿、 ... 於 jtepd.ncue.edu.tw -
#61.賴昭吟:翻轉教學(Flip Learning) 結合問題導向學習法(Problem ...
翻轉 教學(Flip Learning) 結合問題導向學習法(Problem-based Learning,PBL)教學法之教學設計 賴昭吟 摘要 「文學與生活-閱讀與書寫」課程屬於亞洲大學必修通識學分中的 ... 於 tpr.site.nthu.edu.tw -
#62.翻轉教室:英語教室的助力或阻力? - 敦煌CET
再者,像英語線上課程實施初期,若教師視科技為畏途,或老師認為此課程是增加額外教學工作時間;諸如此類的問題,將使翻轉教育寸步難行。 於 www.cavesbooks.com.tw -
#63.【時事議題】台灣翻轉教育的成功與失敗 - 均一教育學苑
如果台灣的老師們沒有那顆心,那台灣的教育制度就算改的十全十美,也不可能讓孩子得到好的教育。這也是為什麼從一開始,即使我們都知道台灣教育問題有其結構性因素,但我們 ... 於 education.thealliance.org.tw -
#64.「翻轉教育的目的」懶人包資訊整理 (1) | 蘋果健康咬一口
翻轉教育 的目的資訊懶人包(1),,,由黃淑汝著作—若能取得行政端的支持、家長端.的肯定以及學生端的認同,那麼推行翻轉教學的歷程便 ... #5 翻轉教室的理念、問題與展望 於 1applehealth.com -
#65.翻轉教育新思維-互動與思辨的課堂 - 小世界周報
翻轉教育 的推動已行之有年,就連108課綱也成為推動的助力。不過翻轉教室的意義並 ... 孔令傑認為,要給學生學習目標,並且讓他們遇到問題時仍會動腦。 於 shuj.shu.edu.tw -
#66.翻轉教育,讓每個人都有學習的機會! | 社企流
翻轉教育 ,讓每個人都有學習的機會! ... 人Justin Ahrens,相信有志創造社會價值的設計師,可以透過與大學生協力合作,來改變世界、解決社會問題。 於 www.seinsights.asia -
#67.翻轉教育,必須聽見學生 - 後營國小
如果我們真心的問孩子,他們理想中的教育是什麼,他們又會告訴我們什麼?根據「The Met project」針對美國7 個城市、 3000 間教室的研究顯示,只要問題設計得好,學生其實 ... 於 www.hyes.tn.edu.tw -
#68.參與式翻轉教學的挑戰與未來
本文整理當下對於翻轉教室、翻轉教學以及翻轉教育(flipped education)的 ... 有別於以往一樣是以學生為中心的「合作學習」(cooperative learning)、「問題導. 於 tpl.ncl.edu.tw -
#69.期刊文獻資料庫
何琦瑜、賓靜義蒸、陳雅慧、林韋萱、李宜蓁、張益勤等(2014), 翻轉教育2.0-- 從美國到臺灣:動手做,開啟真學習, 臺北市: 親子天下. 黃政傑(2014), 翻轉教室的理念、問題與 ... 於 w1.dorise.info -
#70.翻轉課堂 - MBA智库百科
(一)從學生角度說,翻轉課堂的模式是否真正解決了因材施教的問題?對於傳統教育的詬病在於,對待不同的孩子搞“一刀切”,不僅在教學上 ... 於 wiki.mbalib.com -
#71.帶得走的能力:複雜問題解決能力 - FlipRobot熱門文章
美國教育學家杜威曾提出「做中學」的概念,對於後代的教育方針有極大的影響,除了讀寫算基本能力培養之外,後期開始重視美術勞作課、實驗課等等需要藉 ... 於 blog.fliprobot.com -
#72.翻轉教育6i 及4 力與全球接軌培育未來21 世紀關鍵能力
運用「6i」六大進程 培育四大能力 攜手翻轉台灣教育大未來. (2016 年6 月17 日,台北) 傳統的教與學多屬於單方向的知識傳授,教導學生找尋問題的標準 ... 於 news.microsoft.com -
#73.翻轉教育是什麼 - Charming tails
從1990 年代開始,就有許多教育機構嘗試」問題若是出在教育,改變的方向是什麼? 2013年,美國密西根州立大學教授樸亞˙米夏(Punya Mishra)和團隊發表了 ... 於 charming-tails.si -
#74.翻轉教室的教育目標、活動策略與課程經營模式
問題. ▫ 學生應用知識或練習的過程缺乏指導. ▫ 課本的知識與生活應用脫節 ... 由實務起源的翻轉教育理念- ... 翻轉教育(Flipped Learning)發起人、翻. 於 project.cgust.edu.tw -
#75.Apple Podcasts -《翻轉教育Podcast》
單週一-【翻轉教育筆記】 最新國內外教育趨勢,10分鐘精華筆記說給你聽雙週 ... 他在新書「統合心智」中建議,面對21世紀,要培養孩子統合心智、懂得問問題、願意思考 ... 於 podcasts.apple.com -
#76.用翻轉教育精神辦一場班親會
直到現在,在美國,每年都有一場大型翻轉教育教師研習,吸引世界各國想要改變教學的 ... 這兩位老師從未想過「發明」任何教學法,一開始只是為了解決學生的缺課問題, ... 於 teachersblog.edu.tw -
#77.翻轉教室10問 - FEALA
翻轉教室是一種結合科技,將學習歷程由「教師主導」(teacher-centered)的講課 ... 參加翻轉教室(或稱翻轉教育)的學生,依舊必須回到課堂上,將學習中遇到的問題, ... 於 www.feala.org.tw -
#78.翻转课堂- 维基百科,自由的百科全书
翻转 课堂(英語:Flipped classroom),又譯為顛倒教室,是一种新的教学模式,2007年起源於美國, ... 人準備的課程內容,到學校時,學生和老師一起完成作業,並且進行問題及討論。 於 zh.m.wikipedia.org -
#79.108新課綱上路百校聚焦體驗「翻轉教育」 | 學生家長| 大紀元
品學堂總編輯黃國珍表示,108課綱以跨領域學習為本,學生在社會上遇到的問題與處境都是難以限定的,因此需要進一步的閱讀素養教育,也就是思辨與批判能力 ... 於 www.epochtimes.com -
#80.退休老師心聲:考試領導教學的台灣教育,怎麼玩得起「翻轉 ...
教育問題 的源頭之一在課程,台灣的教育一向與社會脫節。不管時代變異,國中的國文教科書裡羅列的依舊是四五十年前的教材,「差不多先生傳」、「為學一 ... 於 buzzorange.com -
#81.到底什麼是翻轉教室?|翻轉教育 - 南港托嬰
翻轉教育 ,先從老師開始找到可交流、共享夥伴翻轉教室(Flipped classroom),是近 ... 課,作業也不是下課後才解決,翻轉教育就是要將知識傳授和解決問題的順序顛到。 於 dieten.tetedail.fr -
#82.一片好評的翻轉教育,為什麼翻轉不了孩子的人生?一個偏鄉 ...
教育 主管機關沸沸揚揚的討論著都會地區入學管道的技術性問題,完全忽視偏鄉地區牽動孩子學習成效的基本問題。 長久以來,偏鄉弱勢的孩子面臨的始終不是 ... 於 www.businessweekly.com.tw -
#83.大愛引航翻轉教育之寶 - 慈濟
主持人靳秀麗在記者會開場引言,教育除了是對知識的追求,更重要的是要著墨於孩子的品格、情緒管理,以及如何處理問題的能力。 慈濟教育志業執行長蔡炳坤 ... 於 www.tzuchi.org.tw -
#84.金門縣政府全球資訊網-秉持宏觀理念翻轉金門教育
更希望從事教育之工作者能發揮力量,共同針對教育問題進行有效的推動與改革,以求整體教育永續發展之目標。 為實踐宏觀的教育理念,必須做好以下幾項重點:一是,學校應與 ... 於 www.kinmen.gov.tw -
#85.翻轉教育開放教室擺脫填鴨式教育的張輝誠老師
在升學主義至上的臺灣教育環境,老師們不一定相信教學第一線可以有改變的能量。為了解決這個問題,張輝誠改變策略,從「出口」開始,先在海外推廣學思達 ... 於 www.saylingwen.org -
#86.翻轉教育的現狀與未來 - 遠見雜誌
這兩年,這些實驗逐漸開花結果,例如鍾昌宏老師、孫譽真老師的翻轉教室、葉丙成 ... 教育的問題很困難、牽涉很多、需要各方長期的努力才能看到結果。 於 www.gvm.com.tw -
#87.怎麼運用翻轉教育,提升孩子自主學習動力? - YouTube
這則影片要跟大家一起探討,如何透過 翻轉教育 ,提升孩子自主學習動力!! ... 03:43 傳統教育 問題 -劃分科學知識碎片化05:07 傳統教育 問題 -考試無法衡量 ... 於 www.youtube.com -
#88.展開新的一頁:課堂中翻轉教室的案例 - Studycat
隨著社會和科技的進步,學生和教育工作者也面臨新的挑戰。我們要如何為學生做好面對未來的準備? 我們可以從靈活的教學方式開始。為了解決新的問題,嘗試 ... 於 studycat.com -
#89.翻轉教育省思 - 文淵的部落格
【創新教學模式省思】 壹.現有的教學問題現有教育問題在台灣,雙峰教育是個十分普及的現象,導致厲害的人越厲害,而程度落後的人就落後下去,,此外,台灣教育一直面臨 ... 於 d66677601.pixnet.net -
#90.宮鬥也成題材!讓學生玩到不想下課…台科大教授侯惠澤用 ...
台科大教授侯惠澤用「遊戲」翻轉教育現場 ... 不再枯燥乏味,而是能促進討論、激發創意思考的過程,進而解決學生專注力不足、求學動機低落的問題。 於 www.cheers.com.tw -
#91.高中生質疑「翻轉教育」濫用背後出了什麼問題?+虎年效應 ...
高中生質疑「翻轉教育」濫用背後出了什麼問題?+虎年效應發威花蓮8所國小新生僅1人. 楊蕓 2017/08/31 08:13 點閱15080 次. 一、高中生質疑「翻轉教育」濫用背後出了 ... 於 anntw.com -
#92.啟動學習,改變課室風景~翻轉教室工作坊登場 - 教育部
施信源老師則介紹了國內知名的「均一教育平臺」、MOOCs(磨課師)的發展脈絡和知識內容,並結合自己在課堂中的實踐,說明課程教學融入翻轉教育後如何改變學生的學習動機 ... 於 depart.moe.edu.tw -
#93.翻轉教室: 激發學生有效學習的行動方案| 誠品線上
翻轉教室: 激發學生有效學習的行動方案:這不是一本教學手冊,是所有翻轉教育的 ... 當了25年高中科學教師,竭盡所能,無不以這個問題為本。2002年榮獲總統傑出科學和 ... 於 www.eslite.com -
#94.翻轉學習的理念,就是以學生為中心、個人化學習 - 閱讀最前線
要找到這個問題的答案,可以藉由「唯一的問題」:如何充分善用與學生面對面的時間?來回答。 ... 老師也可以充分發揮他們個人在教育工作上的強項。 於 news.readmoo.com -
#95.其實「翻轉教育」的國文課,可以不用補習!-未來Family
要台灣教育好,需要大家針對當今教育發現的問題,更全面而理性的討論,讓改變發生。真正的「翻轉教育」,不會浪費時間,國文也可以不用補習。 於 futureparenting.cwgv.com.tw -
#96.翻轉教育的內涵
本文分析翻轉教室的意涵與發展背景、特色、推動理由、實施方法、可能問題,並討論教育工作者如何回應這股風潮,或可做為推動者的參考。 於 nieuwservaas.nl -
#97.26. 有關翻轉教育或翻轉教室的內涵,下列何者正確? (A)在於 ...
有關翻轉教育或翻轉教室的內涵,下列何者正確? (A)在於培養記憶了解知能 (B)為教師中心教學模式 (C)擴散性問題的對話 (D)以個別學生學習為主. 編輯私有筆記及自訂標籤. 於 yamol.tw -
#98.一名高中生的觀點:翻轉教室,還是「翻桌教室」? - 關鍵評論網
但是我真的很感動,我們真的有機會做到讓學生、孩子沉迷於學習。」 翻轉教育法的問題. 從葉丙成教授的論述,以及多方查詢佐證的資料來看,筆者認為翻轉 ... 於 www.thenewslens.com