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國立高雄科技大學 人力資源發展系 鄧學良、王湧泉所指導 戴君航的 雇主濫權解僱防治法制之研究 （2019），提出線上資遣通報高雄關鍵因素是什麼，來自於濫權解僱、終止勞動關係、非法解僱、馬克思主義、賽局理論、行政法五大架構。

而第二篇論文中華大學 科技管理學系 陳棟樑所指導 吳陸英的 國小教師年金改革公平認知、工作倦怠與職場幸福感之關係-以宜蘭縣為例 （2018），提出因為有 年金改革、公平認知、工作倦怠、職場幸福感的重點而找出了 線上資遣通報高雄的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

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雇主濫權解僱防治法制之研究

為了解決線上資遣通報高雄的問題，作者戴君航 這樣論述：

現行散見於各法中定有解僱禁止相關保護法制，確有諸多重疊之處與疊床架屋之嫌，致使勞工普遍礙於自己法律知識薄弱，不利為其應得之權利發聲，與對不良雇主之濫權行為與之抗衡。再言之，雇主違反解僱法定規範之非法解僱，亦或是構成於法上未規範之濫權解僱，無論前者與後者將致使勞工面臨生計難關，而查現行我國相關解僱行政管理法制，僅依靠《勞動基準法》與諸多散件於各法中零星的解僱相關保護規範、行政權不彰的行政組織與將勞動法視為私法之「公私法二分論」觀念，似乎已無法嚇阻雇主濫權行為與應映變化萬千的勞資關係，遂而有效地保障勞工最核心之工作權存續。是以，本文採用行政法學中「行政法五大架構」為主要研究方法，並僅針對其中「基

本原理」之社會面、經濟面、政治面與法制面4面項，所構成之「建制背景」，分別以社會學之馬克斯思想理論、經濟學之賽局理論、政治學之立法協商與折衝過程、法制面法制學之社會法律學研究，續以質性研究之文獻分析法、歷史研究法與歸納推理法，進而對上述4面項進行水平與縱向視角分析，並以「社會法」之角度審視我國雇主濫權解僱一事，與現今勞工所面臨之困境，進而提出「社會法」之「預防」概念，與典章制度各項調整之建議與方向，以盼作為將來後續「行政法五大架構」研究之基石，使雇主濫權解僱勞工之憾事，得以有效消弭。

國小教師年金改革公平認知、工作倦怠與職場幸福感之關係-以宜蘭縣為例

為了解決線上資遣通報高雄的問題，作者吳陸英 這樣論述：

由於少子女化與人口老化的問題，臺灣的退撫基金出現財務危機，新政府積極推動軍公教年金改革，引發軍公教強烈不滿，並走上街頭抗議。2017年年金改革法案三讀通過，教育人員的職場權益大受影響，教師士氣深受打擊，對未來生活感到憂心，恐因此影響教師的工作倦怠與職場幸福感，而國小教師又身負培育國家幼苗的重責大任，故本研究旨在瞭解國小教師年金改革公平認知、工作倦怠與職場幸福感的現況與關係，以及國小教師年金改革公平認知對現職教師工作倦怠與職場幸福感之影響。本研究採用問卷調查法蒐集資料，研究對象為宜蘭縣國小正式教師，共發出405份問卷，有效問卷389份，有效問卷回收率為96.0％。將蒐集的資料利用 SPSS統計

套裝軟體，以項目分析、信度分析、敘述性統計、因素分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關分析與迴歸分析等統計方法進行資料分析處理。本研究結果歸納如下：1. 40歲以下、服務年資10年以下、未婚之教師年金改革公平認知程度較高。2.師範院校或教育大學畢業教師對工作倦怠的情緒耗竭程度較高。3.已婚之教師的職場幸福感較高。4.年金改革公平認知攸關教師的工作倦怠但不影響職場幸福感。5.教師的工作倦怠會影響職場幸福感。最後，根據研究結果提出建議，以供教育行政機關、國小教師及未來相關研究者之參考。

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