線上補習平台的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

線上補習平台的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦豪義工作室寫的 新一代 科大四技商管群、外語群 數位科技概論與應用升學跨越講義含解析本、ICT計算機綜合能力國際認證Fundamentals Level - 最新版(第二版) - 附MOSME行動學習一點通:詳解.診斷.評量.擴增 和林直人的 即使憂鬱,也能創業活下去!都 可以從中找到所需的評價。

另外網站線上補課平臺也說明:線上 補課平臺. 學生登錄. --請選擇體系--, 能率, abico2, abico3, 亞昕教育, 亞洲教育平台+, 開新教育科技股份有限公司, 公告測試, 百大朱希補習班, 哈佛教育股份有限 ...

這兩本書分別來自台科大 和青丘文化所出版 。

世新大學 財務金融學研究所(含碩專班) 吳聲昌所指導 王盛弘的 電子化交易對證券營業員的顧客服務影響之研究 (2022),提出線上補習平台關鍵因素是什麼,來自於服務品質、顧客滿意度、數位金融。

而第二篇論文東海大學 資訊管理學系 姜自強所指導 黃酩宸的 應用機器學習預測線上社群媒體對學生學習成效影響之研究 (2021),提出因為有 機器學習、共創價值、自我導向學習準備度、學習成效、新冠肺炎的重點而找出了 線上補習平台的解答。

最後網站補習班大進擊:業者揭秘!線上/混成課費用比一比 - 親子天下則補充:經過疫情停課洗禮,市面上的補習班教學模式愈趨多元,有的販售線上直播 ... 需要在有網路的情境下,登入線上教學平台後才能觀看課程,有的平台業者會 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了線上補習平台,大家也想知道這些:

新一代 科大四技商管群、外語群 數位科技概論與應用升學跨越講義含解析本、ICT計算機綜合能力國際認證Fundamentals Level - 最新版(第二版) - 附MOSME行動學習一點通:詳解.診斷.評量.擴增

為了解決線上補習平台的問題,作者豪義工作室 這樣論述:

  一、本書依據民國一○八年教育部發布之十二年國民基本教育課程綱要技術型高級中等學校「數位科技概論」與「數位科技應用」編寫而成。   二、本書適用於商業與管理群、外語群英語類、外語群日語類等升學輔導教學之用。   近幾年來數位科技概論與應用的題目愈來愈多元化,網路新名詞及基本觀念、電腦硬體、作業系統及程式語言一直扮演著重要的角色,而新課程又加入應用軟體、影像及影音的內容,分散了其它章節的分量。本書將數位科技概論與應用所學的東西以講義的方式呈現,更把命題趨勢及最新考型有系統、有組織地呈現給各位同學,一方面能快速複習和整合,另一方面更能加強自己的實力。下列為本書之特色:

  ◎ 掌握出題趨勢:本書整理近年的考題及最新資訊,分析最新命題比率,由作者群依實際教學經驗及歷屆試題的命題趨勢,歸納整理後融入各章節。   ◎ 教學式講義:本書依作者群多年教學經驗融會貫通匯整而成,解題技巧和心法口訣可加快學習速度。   對教師的優勢:讓教師以補習班方式上課講解的最佳教材。   對學生的優勢:讓學生複習及模擬測驗,輕鬆掌握數位科技概論與應用必考重點。   ◎ 超高的命中率:統測數位科技概論與應用考高分並不困難,困難的是不懂得用好方法。本書經數千位數位科技概論與應用考取高分的應屆畢業生印證,命中率超高!   ◎ 最新最夯素養題型:由「統整能力及探究思考」方向發展試題,主

要評量專業科目之基本知識的統整及延伸思考的能力   【MOSME行動學習一點通功能】   使用「MOSME 行動學習一點通」,登入會員與書籍密碼後,可線上閱讀、自我練習,增強記憶力,反覆測驗提升應考戰鬥力,即學即測即評,強化試題熟練度。   1.詳解:至MOSME行動學習一點通(www.mosme.net)搜尋本書相關字(書號、書名、作者),登入會員與書籍密碼後,即可使用解析本內容。   2.診斷:可反覆線上練習書籍裡所有題目,強化題目熟練度。   3.評量:全國唯一整合性線上測驗平台MOSME評量中心(plc.mosme.net),體驗多元評量方式(含模擬考、歷屆試題),了解學習狀況

。   4.擴增:線上提供額外補充內容,可自主學習調整進度。  

線上補習平台進入發燒排行的影片

[ DSE 7科5** + IELTS 9分狀元分享 ] 對於haters和負面評價這回事,我已經是司空見慣,因此我基本上對於負面評語是不聞不問的。當然,我一定會聽取有建設性的留言,希望頻道可以越做越好。我認為與其花時間、心力去回應那些haters,倒不如把時間投放在製作更好的內容給支持我的觀眾。直至我最近見到一個留言,使我按捺不住要作出回應——留言是來自一位國際學校的學生。如果他只是人身攻擊我自己一個人,我會選擇不作出回覆;然而,我覺得他是不尊重,甚至侮辱每一個在本地教育制度下付出努力的人。因此今天特意拍一段影片去回應一下,也順道澄清一下頻道的定位;另外也想鼓勵所有的本地學生:不要過份看重自己的出身,這些大家都沒法選擇。如果在自身條件不足的情況下反而可以突破制度而取得巨大成就,獲得的尊重肯定比一些本身條件很好但最後一事無成的人多。
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Melody Tam資歷:
- 17歲時第一次應考雅思 ( IELTS ) 便取得滿分9分成績
- HKDSE 7科5**狀元,包括中英文科均4卷5**,選修科 (Biology, Chemistry, Economics) 分數大幅度拋離5**的最低要求
- 一級榮譽畢業於香港中文大學修讀環球商業學 (Global Business),總GPA達3.9/4.0,曾獲得多個獎學金及入選院長嘉許名單
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影片目錄:
0:00 開場
1:14 留言原文
1:45 為何這條留言會特別牽動我的情緒
2:33 我認為國際學校還是本地學校比較好?
3:49 我們一定能選擇嗎?不能的話,就在特定條件下做到最好!
6:03 香港人英文一定差?
7:08 澄清頻道定位
9:39 人人都可以拍片教人?
11:38 最後寄語

電子化交易對證券營業員的顧客服務影響之研究

為了解決線上補習平台的問題,作者王盛弘 這樣論述:

本研究探討證券公司的顧客滿意度,對證券商來說,顧客是最重要的資源之一,要如何跟顧客長期建立穩定的關係,也是券商經營的目標。而數位科技的發展,使證券商都投入金融科技的服務領域,發展新型態的金融商品與服務,並探討電子交易的顧客對證券商服務品質的內涵,找出影響滿意度的因素。本研究以便利抽樣對券商有使用電子交易的顧客進行問卷訪談,研究方法是採用SERVQUAL量表為主體並加入券商服務內容,並將有效問卷進行敘述性統計分析、信度分析、因素分析及相關分析、最後透過量化之迴歸分析,進行研究假說的驗證,本研究證實,數位金融服務品質是證券商影響顧客滿意度的關鍵要素,數位金融也是未來券商發展的服務特色。而證券商所

提供的服務品質對顧客滿意度有顯著的正向影響,則不同的顧客屬性之服務品質有顯著不同,透過本研究結果提供券商作為提升服務品質之參考,提升顧客滿意度以及券商差異化的服務及產品,並創造出券商品牌經營優勢。

即使憂鬱,也能創業活下去!

為了解決線上補習平台的問題,作者林直人 這樣論述:

  「每天工作10分鐘」也能活下去?!   好好休息跟努力工作,兩者同等重要!   不必依附公司、遠離乏味交際、拒絕賣肝幫老闆的新車買單!   宅在家裡照樣創業賺到錢!   「憂鬱創業」讓你躺平休息&養家活口兩不誤!   【本書適合這樣的你】   ✓輕鬱 ✓憂鬱 ✓躁鬱 ✓其他心理疾患(ADHD、強迫症、焦慮症……)   ✓喜歡「工作」卻討厭「上班」✓在職場上備感壓力 ✓有志創業   ✓想要「慢活」 ✓想追求人生其他可能性   因為諸多原因無法上班的你,   「創業」也能成為你的人生選項!   正因為憂鬱,   更不該待在不適合的職場,   日復一日消耗自己,直至身心俱疲、傷痕累累

。   身體活著心卻死了,不就活得像行屍走肉。   以自己的方式找到想做的事並去做,   才是人生的樂趣所在。   「得了憂鬱症,恐怕一輩子都無法正常工作……」當初罹患憂鬱症時,我也曾心生絕望,覺得「人生就此完蛋了」。不過,有憂鬱症並不代表你就此無法工作。即使不能每週工作五天、每天工作八小時,你還是能賺到讓自己好好活下去的收入。   當初連打工都辦不到的我,在不斷的摸索中,累積了適合自己的創業訣竅,建立一套不用事事親力親為,也能有錢自動流進來的系統。本書中,我將具體分享活用憂鬱症性格特性的創業方法、商業計畫與經營戰略。   找出「別人都不想做,但你做來毫不費力」的事,   就算沒有一手

好牌,   也能靠專屬強項活下去!   「憂鬱創業」的祕訣……   ●「勵志書」「商管書」的內容不要照單全收,否則只會讓你的狀況更嚴重。   ●別進人才濟濟的成長產業,請在競爭對手少的衰退產業創業。   ●別人都不想做的麻煩工作,就是你的活路!   ●先以「每月的獲利達到基本工資」為目標。   ●選擇「能在家完成所有作業,只在心情好時外出」的工作。   ●憂鬱症創業不要「租借辦公室」、「租影印機」、「付人事費」,盡量刪減固定成本。   ●打造「Google存款」、「Amazon存款」、「YouTube存款」,建立「讓分身二十四小時、三百六十五天全年無休為你工作」的自動化機制。   ●逆向思

考,用「最大努力」得到「最小成果」。   ●刪除所有讓自己不愉快的負評。   ●活用「零邊際成本」和「錯覺資產」,讓自己在他人眼中顯得「幹勁十足」。   ———好好活下去,你是有價值的人!———   【特別收錄】   對談   with   精神科名醫‧和田秀樹    名人推薦   Zoey|佐編茶水間 創辦人   劉揚銘|自由作家、「離職三部曲」作者   ————做自己最舒心推薦———— 日本亞馬遜讀者熱烈好評   しろくろこ   改變既有創業概念的「憂鬱創業」   一提到「創業」,大多數人都認為那是與己無關、缺乏現實感且不適合自己的事情。本書提供關於創業的全新見解,雖然主要讀者是

憂鬱症患者,也能應用在一般人的創業。這本書可以改變世人對「創業」的偏見,是新時代的生存指南,值得更多人閱讀。   ヨヨヨ   即使不是憂鬱症患者,有志創業的人都該讀這本書   我雖然沒有憂鬱症,這本書還是深深吸引了我。書中有許多經營事業的訣竅與方法,而且比一般商管書更容易閱讀,有志創業的人一定要讀這本書。   Mery   就算無法成為孫正義那樣的首富,也能成為身心更豐足的社長   對於不適合在大企業或公司,作為組織的一分子工作的人而言,書中簡直金句滿滿!非常推薦給輕鬱症、躁鬱症或是想自己獨立創業的人!   ユモア   即使不是憂鬱症或自營業者,本書也值得一讀   本書教人如何活用「微弱

且起伏不定的精力」,創造出最大價值。光是知道世上還有這樣的工作方式,對個人的心理衛生也是好事一樁。   小島杏奈   期待續集推出!   即使是憂鬱症也能自食其力,達到經濟上的獨立,真是太棒了!這本書挑起我好好活下去的渴望,為我帶來了滿滿元氣!   Amazonの1 カスタマー   無論幾歲,想工作就工作真的很棒   「憂鬱創業」的獨特觀點,對我這個老人也很有啟發。本書雖然以年輕的憂鬱症患者作為目標讀者,對於想要改變今後生活方式的高齡人士而言,也相當值得參考。   日本アイン・ランド研究会   就算無法像一般人那樣工作,也能自食其力活下去!   這本書只給憂鬱症的人讀太可惜了!書中有許多

教人如何自食其力的點子,就算沒有一手好牌,也能將缺點變成自己的強項活下去!   ポム   雖然我沒有憂鬱症,只是一介平凡上班族,依然收穫良多   如果你對「在公司工作到退休為止」的既有工作方式感到疑問,這本書可以為你提供新的人生選項。   KT   躺著休息與創業,兩者具有同等價值!   不同於那些靠理論和說教來灌水的商管書,書中具體說明了作者對於「憂鬱症的人該如何自食其力活下去」的想法,以及實際採取的行動。在閱讀的過程中,我覺得自己也得到不少良性刺激。尤其作者提到的「躺著休息與工作,兩者具有同等價值!」觀點,讓我覺得自己可以相信這本書。   OGA-san   這本書給憂鬱症及其他心理

疾患的人帶來了希望!   書中提供了憂鬱症患者如何在今後的資本主義經濟生存下去的必要戰略,堪稱我近期之內讀到的勵志書中最棒的一本!因為憂鬱症、其他心理疾患或某些疾病在職場上感到諸多壓力的人,我強烈推薦一定要讀這本書!   Meguro Marketing   我一口氣就讀完了!   本書告訴我一個相當重要的道理:「人生其實有許多選項,千萬別輕言放棄!」   矢内   除了受憂鬱症所苦的人,對自己的將來感到不安的人也值得一讀!   本書從「YouTube存款、Amazon存款、Google存款」等獨特觀點,詳細說明無法定期工作的人如何藉由創造價值來賺錢,非常適合網路創業的人。   しじみ

  降低對自己的門檻   當你覺得自己缺乏幹勁、活得相當痛苦,也許你能從本書學到重新設計自己人生的方法,別總是活在對自我的責備中。        たむ     憂鬱症當事人對這本書的感想   我們的社會針對生活窮困的人設置了許多福利網,對於無法正常上班工作的人卻非常不友善。「憂鬱企業」的存在,對於因憂鬱所苦的人而言,無疑是一種救贖。今後我要努力推廣,讓更多憂鬱症的人知道這本書。   ghogho   弱者的生存指南   除了憂鬱症患者,因為某些原因成為被社會歧視的弱者,也從本書學到如何將自身的有限資源發揮到極致的方法。   YH   這本書緩和了我對憂鬱症的孤獨,給了我跨出全新一步的勇氣

  讀完本書,我的感想只有「感動」兩字。「原來這世上也有跟我一樣的人」、「原來有人可以理解我的感覺並代替我辯解」。書中的創業方法雖然無法收獲極大的成功,卻能讓人長長久久地生存下去。這正是我一直以來在尋找的書!   TYashf7   憂鬱症以外的人也適合讀這本書   一樣米養百樣人。光是知道「原來還有這樣的生存方式和思考」,就能給人極大的勇氣。   Kengo MIKI   本書也適合想要慢活的你   本書的價值在於,即使只有「微弱且不穩定的幹勁」,只要用對方法,也能將自己的特質發展成一門事業。不只是憂鬱症患者,也能為想要「慢活」的你帶來希望。

應用機器學習預測線上社群媒體對學生學習成效影響之研究

為了解決線上補習平台的問題,作者黃酩宸 這樣論述:

隨著現今網路科技的普及社群媒體已融入大家日常生活當中如:Line、FB、Instagram,近年來新冠肺炎(COVID-19)的肆虐在疫情嚴峻下,新型態的線上社群平台媒體也成為教師作為與學生互動聯繫的重要管道,本研究以臉書社團作為師生教學互動平台讓學生們將學習融入自身生活,學生們能在社團平台有更多的互動,這樣學習方式是否對於學生們的學習成效能否有顯著影響是本研究目標。研究發現共創價值與自我學習準備度對於學習成效具有顯著影響,但在自我學習準備度對共創價值與學生的學習成效則不具調節效果。本研究共分為三項,第一項為透過線上社群媒體的應用對於學生共創價值以及自我學習準備程度影響學習成效;第二項為自我

學習準備程度作為調節效果時是否會調節共創價值之學生的學習成效,最後第三項為透過開放性問卷探討疫情期間以線上社群媒體做為教學輔助應用是否助於學生學習成效的提升。在機器學習的部分本研究以邏輯迴歸與決策樹進行預測,研究發現學生在課程進行中使用臉書社團平台的自我學習準備度是最重要的,本研究發現成績較好的學生從自我學習準備度與尋求訊息到個人互動表現皆良好,也認為線上社群的社團對課程是有益的,同時他們也會去協助其他同學達到互助效果,其結果與第一項研究結果相符,而質性問卷的部分在疫情當下採線上課程並結合線上社群時學生普遍皆認為能有更多時間可利用,也可以將上課內容反覆熟悉並在社群中與他人進行討論達到合作學習之

成效對於自身有極大收穫。