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經費 審查 申請表的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦陳晉興等寫的 醫務管理實務 可以從中找到所需的評價。

國立臺灣師範大學 復健諮商研究所 姜義村所指導 顏菲菲的 創齡、創能—武林盛會發展史:以全國老人福利機構運動會為例 (2019),提出經費 審查 申請表關鍵因素是什麼,來自於失能高齡者、運動會、發展歷程、SWOT分析、健康促進。

而第二篇論文國立臺灣師範大學 教育學系 王麗雲所指導 劉名峯的 競爭型計畫與高等教育機構校務運作之研究—以獎勵大學教學卓越計畫為例 (2019),提出因為有 政策工具、競爭型計畫、教學卓越計畫、高等教育機構校務經營的重點而找出了 經費 審查 申請表的解答。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了經費 審查 申請表,大家也想知道這些:

醫務管理實務

為了解決經費 審查 申請表的問題,作者陳晉興等 這樣論述:

  坊間有關醫務管理叢書繁多,多著重理論基礎或以他國經驗為案例,極少由本土實務出發,本書的出版期由具體的國內實務經驗分享,能給初次進入醫務管理及行政職場者有所遵循。--陳晉興    臺灣大學醫學院外科教授、臺大醫院醫療事務室主任、臺大醫院胸腔外科主任

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🔍教育文化業務質詢 運動場地履行承諾 學校招生策略失準🔍

🙋瑄灃27日質詢,要求市府對於潭子棒壘球場、潭子國民暨兒童運動中心,兩項已說出口的承諾,即使經費尚未到位、或是計劃書缺乏規劃不足的部分,都需盡快給市民明確答案,別讓期待落空,且必須納入體育會各單項委員會的建議、並考量身障人士需求,更精準的提昇運動品質。

👨‍⚖人民團體呈報財務狀況、或有違規事蹟時,市府橫向聯繫有沒有作到?政府承載人民信任,對違規情事應更嚴格審查及通報。

📖神岡高工招生爆烏龍? 學生挑選志向要有正確的資訊,但教育局宣傳F1「賽車學校」與「設計競賽」分不清楚,學校資訊揭露不足,招收工業人才的企圖與決心要再更加強!

#質詢實況
#臺中市議員徐瑄灃
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創齡、創能—武林盛會發展史:以全國老人福利機構運動會為例

為了解決經費 審查 申請表的問題,作者顏菲菲 這樣論述:

全球高齡化是世界的趨勢,臺灣亦同;人口老化和平均餘命延長,接踵而來是退化失能機率的增加,養護型長照機構需求更多,國家社會醫療照護成本的負擔益形沉重。綜觀文獻皆指出運動對一般健康、罹病、失能高齡者皆有益處;運動會也有助於養成運動習慣、提升生心理健康,增加成就和社會參與。財團法人私立永信社會福利基金會(以下簡稱永信基金會)所籌辦的「『創齡,銀向樂活』全國老人福利機構運動會」(以下簡稱運動會)則為此因應而生。本研究期待探究運動會發展之歷史脈絡與要素,透過歷史資料及訪談運動專家、活動主要籌辦者及參與推動者,探討運動會發展之緣起、歷史背景、脈絡及要素;並發現未來發展挑戰,提出解決策略;希冀研究結果能提

供政府和民間機構參考,在長照計畫推動之時也能重視運動會推廣的重要。為重建運動會之歷史脈絡,以了解運動會的發展過程及要素,使用田野調查,包含相關資訊蒐集及運動會當天全程參與觀察進行初步瞭解;並在蒐集相關史實於文獻分析後,欲訪談參與籌備之運動專家和活動主要籌畫者,及參與推動者,立意取樣共11位研究參與者。採用詮釋觀點之歷史分析法賦予事件新義。研究時間計畫在2018年3月8日至12月31日之間。計畫研究參與者撥冗1至2次60分鐘的時間,於其方便之地點接受半結構式之深度訪談,在歸納整理逐字稿後重建運動會發展脈絡。最後藉由發展過程之經驗發現未來發展可能的困境,並透過SWOT策略分析,研擬未來失能高齡者運

動會發展之問題解決策略。研究結果將運動會劃分為三個時期,分別為第一階段、倡議萌芽及運動發展期;第二階段、運動實驗及運動會嘗試發展期;第三階段、運動套裝課程及運動會基礎奠定期;透過這三階段中之發展經驗檢視未來永續發展瓶頸,藉由SWOT分析後,分別歸納為內部優勢、內部劣勢及外部機會和外部威脅,透過交叉分析來思考初擬運動會未來發展困境解決策略,為:(一)失能高齡者參與運動會益處觀念的推展;(二)透過量化及質性研究確立運動會對失能高齡者健康之效益;(三)運動會的推動辦理之行動策略。總結發展歷程所得之結論,瞭解在第一階段倡議萌芽及運動發展期為:(一)失能高齡者能夠運動之觀念的推展有其重要性、(二)辦理「

目標性」的活動可促進運動動機及頻率;第二階段運動實驗及運動會嘗試發展期為:(一)實驗研究結果有助於失能高齡者運動觀念的推廣、(二)籌辦運動會之管理規劃具關鍵性之影響;第三階段運動套裝課程及運動會基礎奠定期為:(一)合適的套裝課程可促進運動的推展、(二)網路平臺的風行可促進失能高齡者運動會觀念的推廣、(三)辦理單位團結分工合作是籌辦成功的重要因素、(四)參與單位和照護人員的積極配合可促成長輩運動及參與運動會、(五)資金的充裕是運動會圓滿的重要關鍵。繼之陳述運動會對失能高齡者在運動、生理、心理、社交、文化方面皆有具體改變及影響之成果。由SWOT分析問題所得,與研究參與者關於未來發展綜合討論之研擬解

決策略結論為:(一)失能高齡者參與運動會益處觀念的推展有其關鍵性、(二)透過量化及質性研究確立運動會對失能高齡者健康之效益有其助益性、(三)失能高齡者運動會推動辦理有其重要性。也看到運動會舉辦可促進文化交流,促使跨領域共襄盛舉,具提升整體規模經濟之效益。冀望本研究在觀念繼續的推廣、未來研究,及運動會辦理,及政府跨部會整合及民間跨領域的投入,提供政府及民間單位執行政策、辦理活動之參考。

競爭型計畫與高等教育機構校務運作之研究—以獎勵大學教學卓越計畫為例

為了解決經費 審查 申請表的問題,作者劉名峯 這樣論述:

臺灣為求在全球高度競爭的教育市場脫穎而出,同時卻又面臨政府財政緊縮的困境,績效導向的競爭型計畫獎助制度成為主要的高等教育政策工具之一。過去10多來年在高等教育場域實施的主要競爭型計畫包含頂大計畫、教卓計畫與典範科大計畫等三項目,而本研究聚焦於教卓計畫做為研究主軸,以了解教卓計畫的推動對高等教育機構內部產生哪些作用、高等教育機構如何實踐與因應挑戰,並進而檢視競爭型計畫做為政策工具的成效表現。簡言之,本研究希望以高等教育機構的觀點視角,了解競爭型計畫對大學實踐之影響。本研究採用個案研究中的多重個案研究法,藉由訪談及文件分析等方式蒐集資料,進而深入探究當前高等教育機構爭取及執行教卓計畫的真實現況。

訪談對象為大學實際執行教卓計畫的業務主管、系所主管、行政或資料分析人員。透過立意與滾雪球取樣方法,本研究共計訪談6種類型、11所大學、25位不同層級之教卓計畫執行人員。本研究結果發現:(一)教卓計畫之目標與內容規劃有其侷限性,其目標設定應以特色發展為或獎優汰劣面向為主,並同時修正未設定定期檢視或退場機制、管考機制未能充份反映執行者之表現、缺乏數據支持概念等侷限;(二)競爭型計畫做為政策工具有其內生性限制,例如制度規劃導致過於競爭之情形,加上執行計畫與成果可近性之侷限,導致典範與模式無法有效擴散;(三)教卓計畫做為政策工具確實會對大學校務經營產生影響,特別是計畫中的評選、補助、與成效檢核機制對於

大學的影響層面較大。為解決機構面臨之挑戰,大學主要聚焦於執行計畫之內在困難與因應策略,並形塑不同之目標設計與計畫建構策略。依據本研究之研究成果,針對政策主導機關與大學提出具體建議。