組合機率的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

2022警專數學(乙組)(警專入學考試適用)(收錄106-110年試題共200題,題題詳解)(四版)

為了解決組合機率的問題，作者莫非 這樣論述：

　　★本書內容以警專新生入學考試乙組數學考科題型及範圍編寫，以架構簡化、破題思考為導向，輕鬆剷除考生從警之路的一大障礙！ 　　★本書收錄106～110年警專乙組數學科考古題共5份，總計200題，所有題目皆有詳盡解析，加速考生熟悉解題技巧，順利金榜題名。 　　【適用對象】 　　這本《警專數學(乙組)》適用於報考臺灣警察專科學校（警專）專科警員班正期學生組新生入學考試「乙組－行政警察科」的考生。 　　【考試簡介】 　　臺灣警察專科學校為2年制學校，依據實務及學術上所需，招考分為甲乙兩組，考生僅能選擇其中一組報考，應試科目如下： 　　．共同科目－國文、英文 　　．甲組（刑

事警察科、消防安全科、交通管理科、科技偵查科、海洋巡防科）－物理、化學、甲組數學 　　．乙組（行政警察科）－歷史、地理、乙組數學 　　※應試正確資訊請以考試簡章為準※ 　　【警專新生入學考試乙組數學科試題分析】 　　警專新生入學考試的數學考科題型可分為單選題（30題）和多重選擇題（10題）兩大部分。 　　近年來考題難易度適中，命題方向多為基本且相似題型，因此只要熟背公式、觀念領會，反覆練習歷屆試題至見到題目就知如何作答，應該就能穩紮穩打地獲取高分。 　　「多項式函數、指數與對數、數列與級數、排列組合、機率統計」為乙組數學出題率較高單元，若已迫在眉睫，建議考生從歷屆試題和上述單元入手準備。

本書特色 　　．歸納精華數學考點，熟知公式、觀念 　　本書由作者以自身多年教學經驗，精心編撰而成，將重點整理分成十五章節，再科學化地將每章同類型數學要點及公式進行系統彙整、圖表輔助，簡單明瞭，利於學習；再搭配精華題型試題，短時間鞏固學習成果。 　　．補充說明抓住解題眉角 　　重點整理和題目解析具備提醒內容、解題技巧等擴充資料（如小叮嚀…等），以輔助讀者學習，計算時掌握訣竅，不再犯錯，數學實力大幅提升。 　　．歷屆試題及落點分析，輕易破解考題 　　收錄106～110年的歷屆試題，每題皆有詳細解析。書前也幫考生準備了這5年的試題落點分析，使考生透澈命題趨勢和重點，以收事半功倍之效益。  

組合機率進入發燒排行的影片

台灣高中職數學科教師甄試中的排列組合、機率、幾何和矩陣問題

為了解決組合機率的問題，作者莊昇翰 這樣論述：

本文針對台灣民國98年至民國102年的高中職數學科教師甄試考題進行分類，以六個重要的數學主題做整理：『排列組合』、『機率』、『平面幾何』、『立體幾何』、『二次曲線』、『矩陣』。這些主題除了介紹試題中曾出現的名詞之定義，還針對與其相關的定理與性質進行證明，最後選擇一些較具代表性的題目供讀者練習。主要的內容有：『排列組合』包含邏輯、集合論、排列、組合、二項式定理、鴿籠原理等；『機率』包含古典機率、條件機率、貝氏定理、伯特蘭投票問題等；『平面幾何』包含方位、平面坐標、平面向量、三角形、圓、多邊形、二次曲線圖形等；『立體幾何』包含空間坐標、空間向量、三垂線定理、四面體、金字塔、柱體、錐體等；『矩陣』

包含矩陣運算、行列式、對角化、凡德孟矩陣等。

數學(第二版)

為了解決組合機率的問題，作者張文亮,王偉弘,鄔正豪 這樣論述：

　　本書因應最新108課綱造成數學學分數減少而設計編寫，在既有的學習架構下，讓學生既能學到基本的數學知識，又能減輕在數學學習上的壓力。全書共計十二章，內容包括集合、數論、方程式、函數與直線方程式、數列與級數、排列組合、機率、統計、邏輯思維與運算、不等式、指數與對數、三角函數，並在書末附錄一章醫護數學，以因應醫護專校授課需求。 　　各章章末在習題之前列出該章公式複習總整理，方便讀者快速複習，並於作答習題時加以應用。另外，書末附錄各章習題解答，讀者做完習題可以立即對照檢查自己答題是否正確，並即時更正，提高學習成效，也適合自學讀者做為基礎數學參考書。 　　第二版主要修正題目的

準確度，希望能讓讀者更迅速掌握學習數學的技巧，也讓本書更適合教師授課與學生使用。  

108課綱教甄試題之研究

為了解決組合機率的問題，作者劉宏偉 這樣論述：

本研究旨在針對歷屆全國高中職教甄試題，進行試題之分析及探討，以高中數學領域103課綱為基礎及分類，並探討108課綱實行後對於教師甄試試題內容，將分析及探討的結果作為編寫高中資優數學或教試甄選教材，讓教師能藉由教材使學生能體會到數學問題的本質，並提供其多樣化的解題方法，培養學生創造思考的能力，並提升學習興趣。大綱如下: 一、因應高中教甄題目多為各國數學競賽試題，故針對高中教甄試題進行試題之分析及探討，並作為數學教育之教材，期望能讓學生不斷思考解題策略，並在驗證答案的過程中，培養其分析與多元思考的能力。 二、研究者就「高中課程內容，包含數列、級數、方程式、多項式、排列組合、機率與統計

、三角、向量、幾何、圓錐曲線、矩陣與行列式、微積分等」來做思維統整。