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另外網站等差和公式 - Reingn也說明:這個常數叫做等差數列的公差,公差常用字母d表示。. 例如:1,3,5,7,92n-1。. 通項公式為:an=a1+ (n-1)*d。. 首項a1=1,公差d=2。. 前n項和公式為:Sn=a1*n+ [n* (n-1)*d]/ ...

國立臺灣師範大學 數學系 許志農所指導 楊博凱的 無字證明之教學動畫設計─以高中的三角函數公式為例 (2019),提出級數和公式關鍵因素是什麼,來自於無字證明、尼爾森、三角函數。

而第二篇論文國立臺灣師範大學 數學系 許志農所指導 陳俊儒的 無字證明之教學動畫設計─以國中的勾股定理為例 (2019),提出因為有 無字證明、尼爾森、勾股定理的重點而找出了 級數和公式的解答。

最後網站等差級數1.級數:將一個數列的各項依次用「+」號連接起來則補充:Ch 1.2 等差級數. 重點1:等差級數. 1.級數:將一個數列的各項依次用「+」號連接起來,就稱為一個級數. 說明:已知一數列2,3,5,9,10,14,則2+3+5+9+10+14 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了級數和公式,大家也想知道這些:

高中數學必考公式酷搜本

為了解決級數和公式的問題,作者孫唯洺 這樣論述:

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級數和公式進入發燒排行的影片

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無字證明之教學動畫設計─以高中的三角函數公式為例

為了解決級數和公式的問題,作者楊博凱 這樣論述:

學習數學論證能力是中學數學教育重要的一環,然而學生在學習時卻時常忽略證明,或是當下有聽懂,但沒有試圖洞察其背後的推導邏輯,因此若能提升學生對數學證明的興趣,或許會在證明中能有更多的著墨。本研究自尼爾森(R. B. Nelson)所著作的《無字證明I:視覺思考上的練習》(Proofs without Words I: Exercises in Visual Thinking)、《無字證明II:更多視覺思考上的練習》(Proofs Without Words II: More Exercises in Visual Thinking)與《無字證明III:進階視覺思考上的練習》(Proofs Wi

thout Words III: Further Exercises in Visual Thinking)三本書中挑選8篇三角函數公式的無字證明,先由無字證明工作單團隊深入探究,再由研究者將其開發成數位動畫,增強起始點的提示與邏輯推理順序,希望能提升學生的學習興趣,並提供給師生們教學上使用。

無字證明之教學動畫設計─以國中的勾股定理為例

為了解決級數和公式的問題,作者陳俊儒 這樣論述:

現行國中數學課程中雖有提及勾股定理,但主要在於勾股定理之應用,對於其證明卻著墨不多,為提升學生對於學習數學之興趣,本研究以尼爾森(Roger B. Nelson)所寫的著作《無字證明I:視覺思考上的練習》(Proofs Without Words I:Excercises in Visual Thinking)、《無字證明II:更多視覺思考上的練習》(Proofs Without Words II: More Excercises in Visual Thinking)、《無字證明III:進階視覺思考上的練習》(Proofs Without Words III: Further Excerc

ises in Visual Thinking)中選取十個勾股定理之無字證明,並利用Flash製作成動畫,希望將動畫融入於教學中,提升學生學習數學證明之興趣。