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簡報封面素材的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦文淵閣工作室寫的 Notion高效管理250招:筆記×資料庫×團隊協作,數位生活與工作最佳幫手 和蔡淇華的 【蔡淇華青春原力套書】青春微素養+青春動力學(限量藏書票版)都 可以從中找到所需的評價。

另外網站【簡報設計】設計PPT可以開外掛?免費PPT素材庫iSlide也說明:... 但我們今天要教你不是簡報設計技巧,也不是送你PPT免費素材,… ... 你可以將圖片做淡化當背景,也可以用圖片來設計目錄、封面、封底,用途非常廣!

這兩本書分別來自碁峰 和親子天下所出版 。

國立臺北教育大學 教育傳播與科技研究所 趙貞怡所指導 陳昀的 翻轉教室融入碩一生編輯排版課程之行動研究──以 Facebook 平台為例 (2014),提出簡報封面素材關鍵因素是什麼,來自於ADDIE、Facebook、InDesign、Kirkpatrick 四階層評量模型、翻轉教室。

而第二篇論文樹德科技大學 應用設計研究所 邱魏津所指導 李淑美的 髮藝應用於文化創意設計之藝術髮圖研究-以台灣多元髮藝元素為例 (2013),提出因為有 文化意象、藝術髮圖、髮藝文化創意、環保素材、電子書的重點而找出了 簡報封面素材的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了簡報封面素材,大家也想知道這些:

Notion高效管理250招:筆記×資料庫×團隊協作,數位生活與工作最佳幫手

為了解決簡報封面素材的問題,作者文淵閣工作室 這樣論述:

  國內第一本最多應用技巧的Notion全面參考指南!      10大主題.全方位計劃管理    隨時都能開始的筆記與資料整理術      ■活用連結分頁資料庫以及筆記平台內容嵌入,Word、Excel文件整合。    ■涵蓋閱讀書單、費用計算、雲端書櫃、旅遊行程、專案時程、排程日曆...等應用實例。    ■電腦、手機跨平台(Windows / macOS、iOS / Android)適用,靈活操作即時更新。      【超值加贈】    全書範例與素材/達人都在用的28款實用範本    頁面設計優質圖示資源速查表/快速鍵隨身速查表    學習資源使用方式影音教學      解鎖Not

ion,讓你懂觀念、有想法、會應用    高效雲端管理,分享協作密技不藏私大公開      使用Notion時,你可能會遇到這些問題:    ‧操作不熟悉 - 區塊類型選擇困難    ‧資料整理不拿手 – 整合散亂筆記有問題    ‧資料庫問題多 – 資料類型與關聯不清楚       由Notion最實用最基本的操作開始,一步驟一圖文全面詳解,不論是個人或團隊應用,輕鬆編排文字、圖片、音樂、影片、附件...等,以及資料庫到報告產出,跨平台應用,全方位高效掌握。      *熟悉Notion,扎實前端基礎    區塊自訂重組編排,頁面階層無限延伸,文字、資料庫、各式媒體格式,以及YouTube、

Google Drive、Google Maps...等資料完全整併,善用Markdown語法及操作快速鍵,事半功倍、提升效率。      *結合生活與工作,完全實務應用    設計、教育、閱讀和寫作、銷售量、健康保健、人力資源...數十種不同情境範本,完全掌握工作效率及大小活動流程,跨平台、系統通用,用電腦、行動裝置隨手記事,輕鬆成為雲端工作達人。      *高質感素材與區塊樣式美化筆記,專業呈現    不僅要求作品專業完美,也希望工具平台介面簡單有設計感?Notion是一款介面簡潔的軟體,有設計感,靈活、流暢的操作加上Block編輯模式,大量免費封面圖片、圖示、Unsplash圖庫,輕鬆

設計出不同用途的專業內容。      *善用資料庫,幫你管理各種專案進度    資料庫支援匯入、建置、屬性類型指定、關聯、計算...等全面應用,有 Timeline、Board、List、Gallery、Calendar...等多種檢視模式,搭配篩選條件各別檢視以及計算功能,掌握預算不超標。      *團隊協作,邀請他人共同編輯與分配權限    提升團隊協作效率,完美地跨時區、跨平台共同編輯作業,還可以依每位成員或訪客的性質調整編輯管理權限,讓團隊成員可取得最精準的同步資料與即時討論。

翻轉教室融入碩一生編輯排版課程之行動研究──以 Facebook 平台為例

為了解決簡報封面素材的問題,作者陳昀 這樣論述:

本研究為行動研究,研究者以翻轉教室設計碩一生編輯排版課程,並身兼教學者,探討學習者的學習歷程、知能增進、學習滿意度及看法。研究對象為臺北市某綜合型大學之碩士班一年級學生10人,研究自2014年8月開始,為期約一個月,共進行四次學習活動。研究方法採觀察法、訪談法與問卷調查法,研究工具為學習成效問卷、觀察檢核表、專家共識評分、教學者日誌、半結構式訪談。課程結束後,對學習者進行問卷施測及訪談。研究結果如下:一、本研究採用ADDIE 系統化教學設計模式,依照分析 (analysis)、設計 (design)、發展 (develop)、實施 (implement),以及評量 (evaluate) 五階

段,可發展編輯排版之數位課程。教材分為示範影片 14 部、講述影片 2 部及相關資料 5 篇,課前上傳於 Facebook 平台,供學習者預習,課中進行實作、討論和展示。二、學習歷程:從出席率與作業繳交來看, 10 位研究對象皆有良好表現,無缺席及缺交情況,表示學習者重視課程。研究者於教學同時使用觀察檢核表,檢驗學習者是否達成學習目標,學習者的平均得分分別為「學習活動一」4.51、「學習活動二」4.36、「學習活動三」4.40、「學習活動四」4.70,偏向,五點量表中偏高,表示學習者在學習歷程中能理解課程內容。三、學習成效:研究者以 Kirkpatrick 四階層評量模型進行學習者問卷調查,五

點量表中平均得分為「學習滿意度」 4.49、「知能增進」4.48;另外邀請專家針對 10 位學習者的作品以五點量表進行共識評分,整體平均得分為3.70,表示在翻轉教室融入編輯排版課程中,學習者的學習成效趨向正向。四、 學習者看法及意見:翻轉教室教學模式方面為(一)翻轉教室突破時空限制、(二)教材複習便利、(三)課堂討論及活動幫助學習、(四)可促進反思學習狀況、(五)改善數位學習和傳統團班模式的缺點、(六)難以掌握學習者預習狀況;編輯排版課程內容方面則是(一)課前提供大綱能幫助掌握學習目標、(二)教材影片可更有變化、(三)課程時間掌握不易、(四)尋找素材的困難。

【蔡淇華青春原力套書】青春微素養+青春動力學(限量藏書票版)

為了解決簡報封面素材的問題,作者蔡淇華 這樣論述:

推薦收藏★絕對限量 青春引路人 蔡淇華X藝術創作者 今晚我是手 <熱銷雙書+絕美燙金藏書票>套組,陪你勇敢追夢!     《青春微素養》   108課綱時代來臨,   面對未來挑戰的素養力,你準備好了嗎?     從讀書計劃、自傳到面試,從社團活動到社會參與,   從學習動力到處世態度,   第一本全方位幫助你學習、生活與成長的解答之書。     找到夢想的邏輯,讓努力更加精準,   從現在起,擁有自主學習力,提前布局你的人生。     曾獲師鐸獎肯定與多項文學獎的淇華老師,   執教三十多年,帶領學生寫作、專題研究及社會參與,   整理多年陪伴孩子的經驗,   淬鍊出36個微心法,以工具

、方法、動力及態度四大面向出發,   為年輕學子指引思考與前進的方向。     這些場景,也許你感到熟悉:     ‧「108課綱上路後,考試及評分標準改變,不再是我熟悉的方法了,我該怎麼辦?」   →面對新挑戰,要有新方法,淇華老師整理與升學考試相關的要訣,迅速抓住評審眼球。     ‧「擔心他人對我的看法」、「害怕自己沒有足夠的才能」、「憂鬱被人拒絕」?   →也許,我們不只要有「成功學」,更要有溫柔接納不如意的「失敗學」。     ‧「好不容易取得學校或實習的面試機會,該如何在面試後脫穎而出?」   →往內心與經驗探尋,例如說出讓你兩眼發光的內在動機,說出感動你的故事!提早做「職業試探」

,透過參與社團、打工、專題等機會,找到心中嚮往的一生志業。     ‧「為社團企劃活動,卻不曉得該怎樣寫企劃案?」「活動流程表該如何安排?」   →企劃書分成兩大塊,活動目的與活動說明,要讓人一目了然這個活動要達到什麼目的及程度。     《青春動力學》   新課綱學子必看,《青春微素養》第二彈!   41道原力覺醒元氣帖,獻給青少年邁向未來的人生備忘錄,   全面升級你的學涯、職涯、生涯,為你的夢想開外掛!     在人人都可以是自媒體的時代,你知道「網紅力」也可以是「學習歷程檔案」的一環嗎?   在疫情影響全世界,線上上課成為學校日常,你擁有「遠距力」的六個自學好習慣嗎?   如何培養「溝

通力」可以面面俱到?   如何從小細節擦亮自己「品牌力」?   如何借鏡艾森豪法則,推升並實現「夢想力」?⋯⋯     台中市惠文高中圖書館主人,青少年的生命導師蔡淇華主任,   沒有光鮮亮麗的學歷加持,大學畢業後曾在工廠、商業界歷練,   從社會走進校園的淇華老師,早已在他的課堂與社團中,落實了跨域素養學習,     累積三十餘年教學現場的體悟與經驗,具體回應大環境不斷拋出的各種挑戰,   繼《青春微素養:36個通往更理想自己的基本功》引發廣大迴響後,   再次歸納出鼓舞人心的41道內在原力,   邀請青年學子再次盤點自身基本功,   為理想裝上引擎,讓夢想不再遙遠!      喚醒內在原力

,找到夢想支點      面對愈趨激烈的全球化競爭,21世紀最需要的就是有「具備系統觀」與「掌握關鍵節點」的人。   身處以素養為導向的教學新浪潮,   其實淇華老師早在二十年前,就開始帶著學生進行社會參與,   十餘年就透過校刊,模擬聯合國等社團,陪伴學生踏入探究實作的世界,   引導青年學子跳出成績的單一視角,   以生活情境為圓周,終身學習為圓心,   一步步落實「自主行動、溝通互動、社會參與」為核心素養的課綱藍圖。     透過淇華老師一篇又一篇寓意深遠的故事,   我們看到在他不怕說真話的循循善誘下,年輕世代如何長出原力,發揮潛力,   回扣新課綱自發、互動,共好的原點核心。   讓

本書成為青年學子盤點自身能力,朝夢想勇敢前行的最佳陪伴之書!   各界好評     胡中中(高雄中學教官/學思達核心教師)   許皓宜(心理師/國立台北藝術大學副教授)   黃兆徽(華視新聞部經理/華視新聞雜誌主持人/台大新聞所兼任助理教授)   曾明騰(台中市立龍津高中教師/Super教師)   彭菊仙(親子教養專家)   葉丙成(無界塾創辦人/台大教授)   劉桂光(台北市立復興高中校長)   林怡辰(彰化縣二林鎮原斗國民小學教師)   黃國珍(品學堂創辦人)   愛瑞克(《內在原力》作者、TMBA共同創辦人)   陳清圳(雲林縣立樟湖生態國民中小學校長)   宋怡慧(新北市丹鳳高中圖書館

主任)

髮藝應用於文化創意設計之藝術髮圖研究-以台灣多元髮藝元素為例

為了解決簡報封面素材的問題,作者李淑美 這樣論述:

本研究旨在創作具文化創意且有環保概念之髮藝應用於藝術髮圖。以髮絲為工具,結合髮藝創新技法與美髮膠應用於藝術髮圖創作。利用回收報紙、咖啡杯座、廣告、衛生紙,以及從義剪、比賽、教學、工作室等場合收集之各式各樣的回收髮絲進行創作,取其在剪燙染過程中產生的特殊線條和髮質,融入台灣傳統文化意象元素,和現代新思維設計,賦予廢棄髮絲新生命。 本研究創作的四大流程如下:文獻探討、造型構圖、色彩層次和髮絲特性,回收環保再利用的廢棄髮絲,並搭配氣態、液態、果凍態的美髮膠,結合剪、雕塑、抽絲、揉捏扭轉、指推造型、手捲、平捲、堆疊、整髮之實務操作,完成文化意象造型元素具髮藝文化創意設計之藝術髮圖。

本研究所創作設計之作品特徵,是使用髮絲0.1公分至60公分的剪髮、雕塑髮、指推造型、手捲、平捲等技法,由點線面形成圓型、三角形、橢圓形和幾何圖形,以及重疊排列設計,從平面到立體呈現的過程與主題之完整造型。 本研究所創作設計作品希冀將開發出具有台灣文化意象造型特色,又兼具環保藝術創意設計的產品,並與產業結合,重新定位環保視覺藝術的未來發展和經濟價值。 本研究將所創作藝術髮圖系列作品,嘗試做出一個可以瀏覽作品的電子書。提供了使用者客製化的電子書閱讀器,可簡單的利用手指拖曳畫面達到翻頁的效果來瀏覽作品,也同時提供了設計的作品、其設計理念以及設計者背景的相關介紹。透過資訊科技與藝術髮圖

的結合,使作品不僅走出展覽室,也達到環保創意設計概念之推廣效果。