程式教育的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

WordPress 6 + Azure 最完整超實務解說:經典範例與實用外掛精選（二版）

為了解決程式教育的問題，作者蕭國倫,姜琇森,李雅婷,黃玉杏,李明錞,古雅媛 這樣論述：

　　► 關鍵觀念搭配範例實作教學 　　► 逐步掌握開發技巧與精髓 　　► 利用Azure彈性建置WordPress 　　► 快速架起一個與眾不同的網站 本書特色 　　1.    新WordPress 6.0功能說明 　　Gutenberg 編輯器、新模式和設計工具操作解說。 　　2.    按部就班、水到渠成 　　照著書中的內容走，建立基本的基礎觀念，讓初學者快速掌握重點、不再迷茫。 　　3.    使用Azure部署到雲端空間 　　使用現在最新、最熱門的架站方式Azure，它擁有SaaS、PaaS、IaaS各項服務，讓你不只可以快速架站，同時在管理網站方面也非常的

簡易，本書可以讓你除了學到WordPress的應用外，也可以學到Azure雲端平台應用。 　　4.    擁有30個熱門實用外掛 　　書中整合了熱門與經典外掛，皆可應用在實務和學生專題上。 　　5.    自訂佈景主題 　　漂亮模板要錢，免費大多不好看，讓本書來教導你如何新增一個屬於自己特色的佈景主題。 　　6.    經典實務應用範例 　　本書針對典型的網站類型都設置實作應用範例，像是新聞雜誌網站、產品官網、購物車…等，讓讀者可以得到最大的學習效果，只要照著步驟走，就可以創造一個屬於你的網站。 　　7.    WordPress網頁轉行動APP 　　考慮到現在社會大眾較常使用手機，因

此在書中也有教導網頁轉成APP的例子，希望讀者可以用最短時間得到雙重成果。 　　8.    貼心小提示     　一個網站的成功除了功能要好以外，每個細節都是不可或缺的重點，本書除了有小提示，還有知識補給站增加讀者的小知識。 　　關鍵觀念搭配範例實作教學，逐步掌握開發精髓，最適合初學者學習！  

程式教育進入發燒排行的影片

應用Dash 機器人WLRC競賽題目於國小四年級學生學習態度與英語表現之研究

為了解決程式教育的問題，作者李語蕎 這樣論述：

科技的革新，現代人生活已離不開資訊科技，多數產業均需要資訊科技的人才，因此隨著世界的風潮，全球超過25個國家已明確訂出較相關的教育政策，從基礎教育中培養科技軟實力。程式設計在近年來已然成為教育領域中的熱門議題，學習程式設計擁有更深層的教育意義。在程式設計課程的訓練過程中，能夠培養學生發現並且解決問題的能力，而程式教育在台灣的小學教育中已經逐漸萌芽。目前國內使用了幾種不同的程式語言去進行教學，並結合了不同的科技載具與課程領域，為傳統教學帶來了一種新的改革。同時，在面對全球化的浪潮，台灣也提出2030國家雙語政策，旨在提升國民英語力及競爭力，積極促進教育模式的革新，以跟上未來趨勢。本研究中研究對

象為新竹市某國小四年級學童，運用國際機器人競賽之題目為任務，以英語進行輔助課程教學，探究其學習動機與英語學習表現，並且透過分組合作的模式，共同分享探索，增加同儕之間的溝通與互動的能力。研究方法採用李克特式五點量表的問卷進行學習態度與學習動機的檢測，了解學生的預期學習態度。在進行完課程後，施以以前測改編過後的後測，探究學生的學習興趣是否有提升、對於學習程式語言的想法是什麼。除此之外，也檢測學生在學習完此課程後，英語字彙能力上的變化。培養程式設計的能力已成為世界趨勢，本研究以培養國小學童之程式設計基礎概念為目的，設計相關的實驗性課程，輔以加強學生基礎英文能力，多方的結合科技、語言以及人際關係來建立

學童良好的基礎。依據實驗結果，本研究之結論如下:一、 Dash機器人融入教學之輔助課程可以有效提升學生的英語學習動機。二、 Dash機器人融入教學之輔助課程對於學生在英語成效方面的表現有顯著進步。三、 學生對於使用Dash 機器人融入教學的學習態度有顯著提升。四、 學生對Dash 機器人融入教學的學習態度抱持正向肯定的看法。關鍵詞: Dash機器人、學習態度、英語學習表現

一點都不無聊!實驗遊樂場套書(三冊)

為了解決程式教育的問題，作者傑克．查隆納,DK 這樣論述：

★★★ 給新手科學家的創意酷實驗！ ★★★ 超過80種實驗 超過80種科學與數學概念 探索與實作 理科腦與數學腦輕鬆擁有！   　　【三書一套，一次帶回家】 　　《一點都不無聊！我家就是實驗室》 　　《一點都不無聊！帶著實驗出去玩》 　　《一點都不無聊！數學實驗遊樂場》   　　現行教育著重「探究與實作」，鼓勵透過實驗啟發孩子的學習興趣，讓孩子經由動手做體會學習，培養知識、能力與態度。最重要的是，過程很有趣，記憶更深刻！ 「一點都不無聊！實驗遊樂場套書」包含《我家就是實驗室》、《帶著實驗出去玩》、《數學實驗遊樂場》，由 DK 出版社出版，專為 8 歲以上的孩子設計，正確度與創意經得起考驗。

活動設計有趣，每書近三十則實驗，涵蓋各種科學及數學概念，附原理說明，並搭配生活中的實例。讀者除了可透過實作增進對科學及數學的理解，更能從生活中觀察學習。本書實驗運用的材料都很容易取得，孩子可自己操作，或由大人協助，提供親子同樂、交互學習的素材，讓生活一點都不無聊！   系列特色   　　★ 主題豐富：每書具二十幾個單元，內容多元。 　　★ 具難度及時間標示：可依學習階段循序漸進。 　　★ 步驟清楚好懂：圖片精美清晰，開本大好閱讀。 　　★ 取材簡單：不需特殊儀器，家手即可取得。 　　★ 附科學原理及數學概念標示：學習及教學使用好運用。 　　★ 附生活中的實例：強調科學和數學與生活的關係。  

名家推薦   　　王湘妤｜亞太STEM教育協會理事長 　　朱慶琪｜中央大學科學教育中心主任 　　何莉芳｜臺中市福科國中理化老師 　　吳郁芬｜ACTC 亞洲兒童程式教育協會祕書長 　　許兆芳｜魅科坊科學原型工坊創辦人 　　莊韻蓓 RUBY｜STEAM教育工作者 　　莊惟棟｜數學博物館館長 　　趙自強｜如果兒童劇團團長 　　賴以威｜「數感實驗室」創辦人 　　蕭俊傑｜科學 X 博士 　　（按姓氏筆劃排列） 　  　　「一點都不無聊！實驗遊樂場」系列打開我們的視野，提供詳實的步驟與解說，讓我們按圖索驥，帶著孩子一起玩科學與數學。動手做的過程，不僅僅是概念的操作，更能培養孩子邏輯思考與問題解決的能力，

是非常實用的互動工具書！——王湘妤｜亞太STEM教育協會理事長   　　多年前，我讓非理工科系學生嘗試動手做實驗，沒想到效果出乎意料的好！學生不但展現了高度的興趣，他們的科學推理能力也明顯進步！如果從小就培養這個習慣，那麼效果會有多驚人啊！——朱慶琪｜中央大學科學教育中心主任   　　科學若是少了嘗試、少了親自操作、少了觀察發現、少了應用變化，就只是學科。多些創意與變化，科學探究就從此展開！——何莉芳｜臺中市福科國中理化老師   　　若有適合且有趣的教材，搭配動手實作的方式，學生就能在操作過程將抽象的概念具象化，而且歷程將佇留腦中並能深化為長期記憶，讓學生透過理解而不藉由背誦，可獲得更好的學習

效果。——吳郁芬｜ACTC 亞洲兒童程式教育協會祕書長   　　如果你已經有多本不同類型的實驗書籍，那這本更值得擁有，因為它的編排與企劃非常活潑有趣！——許兆芳｜魅科坊科學原型工坊創辦人   　　詳盡的實際操作步驟，讓親子或師生一起輕鬆動手做。難易度的標示，幫助讀者精準挑選適齡的活動。材料的選擇也都是生活中容易取得的素材。科學、數學的原理與生活經驗連結，作者一點都不馬虎的詳細說明了。——莊韻蓓 RUBY｜STEAM教育工作者   　　貼心的細節、完美的圖示操作步驟，這是一本能讓全身加上腦細胞都動起來的書。讓孩子玩出科學力，引起最佳的快樂學習動機。——莊惟棟｜數學博物館館長   　　很多人或許會

無法想像，數學課竟能讓同學歡笑，甚至讓老師必須請大家安靜一點、必須跟孩子說「下課了，我們明天再做好嗎？」動手做的數學，就是這麼有魅力！本書展現了，數學知識不再僅是抽象學習的結果，而是完成任務的重要工具，也是一種思考方式。——賴以威｜「數感實驗室」創辦人   　　也許這本書正是一個機會，在科學中、在知識面前，我們是平等的，我們要跟孩子一起謙虛的學習！親子共享的時光是童年最美好的回憶，在未來人生的路上，提供我們快樂的養分、被愛的安全感，讓我們勇於接受挑戰、追求夢想。——趙自強｜如果兒童劇團團長   　　這本書很特別的地方，是一步一步的運用清楚的圖片，讓大家可以輕輕鬆鬆的了解實驗器材與步驟，配合原理

的說明，讓小朋友能在實驗的過程，學習到對應的科學原理。——蕭俊傑｜科學 X 博士

CLIL教學法應用於圖像式程式語言課程之評估研究

為了解決程式教育的問題，作者陸光雲 這樣論述：

本研究旨在探討國小階段程式語言課程是否適用CLIL（Content and Language Integrated Learning）教學法於圖像式程式語言課程，針對學生在經過實驗處理後程式語言之學習態度以及英語字彙學習表現情形進行評估研究。研究採準實驗研究法，並以新竹市某國小二年級學生107人為研究對象，以實體教育機器人「Dash」做為主要教學工具。本研究將研究對象分為實驗組及控制組，皆使用2至3人小組的合作學習模式，增加學生之間的交流和互動。實驗組採用CLIL，對照組採用傳統講述式教學法，課程皆為10節課。實驗結束後，採用李克特式五點量表進行圖像式程式語言學習態度量表，收集學生課前與課後

之學習態度。而根據數據顯示，CLIL可以使國小二年級學生維持其學習態度，並能在課程後提升英語字會學習表現。