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歌唱聖經2 (適合：專業教唱工具書。創新歌唱教學方法並附有2張DVD及一張CD)

為了解決白雪公主中文配音的問題，作者陳秀珠 這樣論述：

帶你走向星光大道天王天后上過都說讚的進階歌唱課程，您一定要親身體驗。 　　繼歌唱聖經第一本上市熱賣後，第二本歌唱進階教材 "歌唱聖經2" 即將帶領你進入更深入的歌唱領域，陳秀珠老師更於本書中新增加了 "歌唱體能訓練"、"和聲練習"、"如何正確使用麥克風"以及"音樂類型介紹"等...豐富單元，本書更附上三張精彩豐富的影音示範教學光碟，更可以讓您在家中輕鬆學習，你，還在等什麼呢？？ 　　他們都上過... 　　飛輪海、林依晨、郭采潔、王心凌、Ｆ.Ｉ.Ｒ、星光幫（林宥嘉、周定緯、李杰宇、閻亦格...）、楊冪、許嵩、Dream girls、郭書瑤、黑澀會妹妹...等 歌手 作者簡介 陳秀珠老師 　　

國光藝校第四期畢業,畢業後即投入流行音樂工作，至今已超過二十年，錄製超過一千張的唱片合聲，為目前國語流行市場最知名的和聲老師，除了流行市場外，陳老師的聲音也廣泛出現在電視廣告、迪士尼電影集、迪士尼頻道中；陳老師的聲音， 從流行歌曲、廣告、電影到甚至幼教有聲書，可以說是台灣人生活中都無法缺少也難以忽略的聲音。 　　此外，由於陳老師超過尋常豐富的工作經驗及專業認真的工作態度，近十年來，各大唱片公司對於旗下新人的訓練工作，也尋求陳老師的幫助，另外，在配唱製作工作上，也藉由陳老師的專業，讓歌手能有更好的表現。教過的藝人不計其數， 在唱片的配唱製作上也有許多作品 ，可以說是成功藝人身後一隻最有力的推手

。而近十年來陳老師往返於內地及台灣，為兩岸三地的歌手訓練及製作歌曲和配唱。也使得陳老師為兩岸三地現今最活躍的vocal製作人及vocal老師 　　作品簡介唱片合聲：　　張學友 劉德華 黎明 郭富城 小虎隊 張雨生 呂方 林慧萍 翁倩玉 蔡琴 吳宗憲 葉倩文 林子祥 飛兒樂團 孫燕姿 陳曉東 張柏芝 王傑 林志穎 江惠 薑育恆 張鎬哲 潘美辰 黃安 毛寧 柯以敏 張信哲 周傳雄(小剛) 辛曉琪 杜德偉　　張惠妹 羅密歐(羅志祥與歐漢聲) 梁靜茹 莫文蔚 梅豔芳草蜢 童安格 李聖傑 無印良品 巫啟賢 伊能靜 張雨生　　方季惟 方文琳 裘海正 高明駿 何潤東 任賢齊 蕭亞軒　　江美琪 許茹芸 黃舒駿

瘐澄慶 齊秦 蕭煌奇 蔡秋鳳 李玟　　古巨基 鄭中基 SHE 周華健 鄭智化 周治平 F4 飛輪海 　　王心淩 蕭亞軒 柯以敏 翁倩玉 SHE 熊天平 胡兵 畢國勇　　阿弟仔 彭佳惠 孟庭葦 範曉萱 馬萃如 星星,月亮,太陽　　堂娜 林嘉欣 藍心湄 林凡 高慧君 何耀珊 張宇 徐懷鈺　　徐若瑄 徐捷兒 趙詠華 張清芳 張玉華 陳明真 陳好 曾寶儀　　蘇慧倫 葉歡 楊采妮 劉嘉玲 王馨平 於台煙 兄弟連 剛澤彬　　胡瓜 張智霖 4in love 陳小春 尹子維 楊培安 遊鴻明 楊培安　　迪克牛仔 王心淩 SHE 符瓊音 艾成 飛輪海等……. 　　演唱會擔任和聲：　　任賢齊 齊豫 王力宏 蕭亞軒

李玟 SHE 張學友 姜育恆 飛兒樂團 　　廣告演唱：　　566洗髮精.Biore蜜妮.現代汽車”How do you do”.FREE CAR.大潤發賣場歌.家樂福.達美樂.必勝客.SK2化妝品.DHC.MOMO購物台.白柚多果汁.津津蘆筍汁 飛碟電台台呼.花王洗髮精蘋果姐姐版 聯想電腦(中國)桂冠包子(中國)伊利優酸乳(中國) 康師父3+2蘇打夾心(廣東版) 櫻花 茶花飲料等….. 　　電影：　　阮玲玉.插曲演唱　　紅玫瑰與白玫瑰插曲演唱 及合唱編寫指揮　　　　　　　　　條子阿不拉片尾曲演唱 　　配音角色演唱：　　迪士尼動畫片　獅子王,風中奇緣.大力士.白雪公主.花木蘭　　“魔髮公主”女

主角之中文演唱　　迪士尼頻道 大熊貝爾的家等…..　　巧虎寶寶版音樂統籌 作曲及演唱　　　　　　教學(歌手)：　　羅志祥 歐漢聲 關穎 黃湘怡 郭采潔 Ａ LIN 老爹(狄克牛仔)　　Dream girls（郭雪芙　宋米秦　李毓芬） Dance flow 黑girl　　徐潔兒　範偉琪　ＢＡＤ　丸子　 林依晨 陳乃榮 紀文惠　　5566(孫協志 王仁甫 王紹煒 許孟哲) 　　183 Club(王紹煒 顏行書 黃玉榮 祝帆剛 明道) 　 　　七朵花(趙虹喬 陳喬恩 小潔 賴微如)　　　Ｋone王心淩　飛兒樂團(飛 阿沁) 張棟樑　　T-rush (搗蛋 蠻頭) 竇智孔 於浩威　　黃維德 林瑞陽 薛

凱琪 星盒子 　　　　　　　　　　　果陀劇團舞臺劇教唱.耕莘文教中心詞曲講座　　音樂交流協會舉辦?少年觀護所音樂營?　　WOW頭號人物(小翼)　　好男兒(中國)(魏斌 郭帥 向鼎) 王櫟鑫(中國快樂男聲) 　　阿穆隆(中國快樂男聲) 　　飛輪海(吳尊 汪大東 辰亦儒 炎亞倫)　　星光幫(林宥嘉 周定緯 許仁傑 潘裕文 鴨子 安伯政)　　林雨萱 葉偉庭 黃靖倫 　　超級偶像 鍾天慧　　Dream Grils(李毓芬 宋米秦 郭雪芙)　　關穎 瑤瑤（郭書瑤）袁詠琳 東與哲　　(北京) 張瑤 風雲組合.胡楊林.王蘭菲 韓雨芹 井伯然 劉濤　　許嵩 金莎 李易峰 張宣研 厲娜 孫曉亮 常加寧 　　配唱

製作及製作：　　袁詠儀首張國語專輯”沒什麼”　　孫燕姿”完美的一天”專輯?心願?　　　飛兒樂團?無限?專輯　　5566&Ｋ　one”紫禁之巔?　　王心淩?愛你??第一次愛的人??羽毛??Honey”專輯， ?DA DA DA ”新歌精選，Cindy with you ”專輯 “睫毛彎彎”專輯 “FIY Cindy”專輯 微笑pasta”原聲帶　　陳嘉唯 “鬥魚”2原聲帶插曲”你答應過”　　T-RUSH 首張同名專輯　　林曉培 ”不知好歹”專輯　　愛迴唱片“麻辣鮮師”電視原聲帶　　華納唱片”雪天使”電視原聲帶　　喬傑力 “千金美眉” 電視原聲帶，七朵花　　張柏芝 第一張國語專輯　　華研唱

片 “終極一班”電視原聲帶　　S.H.E. “不想長大”專輯……等。　　EMI百代唱片 “於浩威”第一張個人專輯　　華研唱片 飛輪海 “我有我的漾””只對你有感覺”(與hebe合唱)　　華研唱片“花樣少年少女”原聲帶　　華研唱片 “東方茱麗葉”原聲帶　　華研唱片 “鬥牛,要不要”片尾曲(SHE演唱)　　SHE+飛輪海 "7-11"年度廣告歌曲"Always Open"　　張瑤(中國) “螢光”專輯　　好男兒(中國) HERO組合單曲　　陳秋霞”放飛夢想”專輯中葉德嫻演唱之曲　　大嘴巴第一張專輯之”無可取代”　　黃家強 個人國語專輯”紅樓夢””挪吒回家”等　　華研唱片 SHE.飛輪海 7-11廣

告曲 SHE”我的電台”專輯-我愛煩惱　　華研唱片 飛輪海首張專輯　　華研唱片 TANK專輯”獨唱情歌”{與selina合唱}　　王若琳(Joanna wong) 專輯 “let start form here”之中文歌曲配唱製作　　FIR 飛與阿信合唱曲 “我需要你的愛”　　林宥嘉首張專輯之”伯樂””神秘嘉賓”　　薛凱琪首張專輯之 薛凱琪+方大同合唱曲 “復刻回憶”　　華研唱片 飛輪海第三張張專輯 “雨是眼淚”　　王心淩 “RED CINDY” 2008新歌+精選專輯　　郭采潔 “愛異想”專輯之”愛異想”等二首　　陳乃榮 "天堂”個人首張專輯之”光芒”　　黑GILR “首張同名專輯”　　林依

晨 “幸福遇見”專輯　　胡楊林(大陸) “與幸福有關”專輯　　胡楊林(大陸) "煙花”專輯　　阿穆隆(大陸) 單曲”真愛的力量 漢語版及蒙古語版製作　　阿穆隆(大陸) 首張專輯”木頭人”整張專輯製作　　王蘭菲(大陸) 首張EP 配唱製作　　王心淩 “心電心”專輯　　豆花妹 “幸運女神”EP　　井伯然 “暖暖手”EP製作”暖暖手””井字遊戲”　　SHE “SHIRO”專輯之”愛就愛了”等 配唱製作　　薑育恆 “我和我的朋友們”專輯之”零點零分” 配唱製作　　紀文惠 首張個人專輯”停損點””觀眾””換日線“ 配唱製作　　原子菲 “關鍵字” 配唱製作　　“新兵日記”電視劇原聲帶 配唱製作　　王心淩

“黏黏黏黏”專輯 配唱製作　　袁詠琳 “把傷心打碎” 配唱製作　　翁滋蔓 “怎麼” 配唱製作　　楊冪 首張個人專輯之配唱製作　　天天 “最大原則”配唱製作 　　出版作品：　　2007年出版”歌唱聖經”為第一本全中文並附DVD及MP3練習之專業教唱工具書，2011年七月於中國發行並舉辦了歌唱講座包括了中國人民大學，天京體育音樂學院，乙祁音樂學院，北京現代學院等，並獲得北京現代音樂學院獲頒榮譽教授證書。　　2012年出版”歌唱聖經二”書中創新歌唱教學方法並附有DVD及MP3練習之專業教唱工具書

白雪公主中文配音進入發燒排行的影片

多模式文本融入華語文教學的敘事探究

為了解決白雪公主中文配音的問題，作者張琳 這樣論述：

　　本研究以敘事探究探討我在臺灣中部一所國際學校的華語文課程中，利用具性別議題共性之多模式文本（Multimodal Text），融入兩位八年級臺裔學生之教學歷程，藉由分析我的教學實施、我所遭遇的挑戰與回應，以及對照過往教學經驗進行反思後，逐步調整教學，最終，帶出多模式文本融入華語文教學中的成效與啟示。　　本論文的研究問題為(1) 我如何在華語文課堂中執行多模式文本教學？(2) 在執行多模式文本教學的過程中，我的挑戰為何？如何回應？(3) 多模式文本融入華語文教學中，有何成效與啟示？　　本研究發現：(1) 多模式文本融入教學能幫助教師掌握多模式文本之教材，並具轉化教師教學觀之價值；(2) 共

備觀議課的過程，能提升教師專業，並帶給教師心理支持；(3)教師能藉由自我敘述的歷程進行反思，找回教師主體性，形塑並產生教師身分的自我認同。根據本研究的結果，建議華語文教師應在融入多模式文本為教材的過程中(1)更加掌握語言學科本位；(2) 拓展專業能力的深度與廣度；(3) 尋找為師者的終極關懷；(4) 相信與教師同儕合作溝通的力量，以提升教學成效並帶來自我成長。　　在未來的研究上，建議可以(1) 嘗試不同議題的教學；(2) 以不同年段、國籍、性別的學生為教學對象；(3) 以更多元類型的多模式文本進行研究，為多模式文本融入華語文教學的範疇累積更多資料；(4) 參考Alatis（1996）的文化分類

概念，視漢字與師生課堂上的互動過程為多模式文本進行研究。關鍵字：多模式文本、敘事探究、國際學校、華語文教學、性別平等教學