田園幼兒園竹東的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

學校建築設計對兒童空間概念與視覺認知影響之研究

為了解決田園幼兒園竹東的問題，作者戴培珊 這樣論述：

摘 要 英國前首相邱吉爾(Winston Churchill, 1874-1965)曾提出，「我們塑造建築，建築轉而再塑造我們」。建築物經由建築師創造出空間，而對於學校的建築空間，關係到兒童在場域中就學階段的學習關係影響力，因此學校的建築規劃與設計相當重要。本文首先以文獻分析探討關於實體學校之規劃與設計，並進一步從不同案例中企圖尋找相似與相異的議題。 　本研究旨在探討學校建築空間對幼兒空間概念與視覺認知的影響。研究者先從既有文獻進行空間概念內容分析，並藉由建築師、使用者、教師等進行半結構式個別晤談獲得質性資料，根據資料分析結果探討學校建築空間對幼兒空間概念學習與認知的影響。

優質學校校園營造之探究---以臺北市西園國小為案例

為了解決田園幼兒園竹東的問題，作者黃薇蓉 這樣論述：

本研究者針對臺北市西園國小之優質校園營造，經由文獻資料的蒐集整理、參與觀察、以及訪談方式，對校園空間使用情況進行分析與探討，一方面藉由傾聽使用者的使用狀況及需求，一方面提供學校未來在校園空間規劃或學校設施改善的參考及建議，期盼透過校園環境的活化更新，帶動學生的學習動機與成就感，營造更舒適、安全的永續校園。最後歸納研究結果如下：一、校園健康安全環境的打造，是學校首要重視的問題。二、校園空間藝術人文情境的營造，可以讓校園氣息更活潑，也可以增進學生的藝術涵養。三、校園自然生態空間的規劃，不僅有利於教師自然課程教學的進行，還能給學童帶來主動探索自然的樂趣。四、國小學童是國家未來的主人翁，打造優質化的

國小校園空間，才能讓學童在學校中能有更好的學習環境，有更佳的學習成效。而打造優質的校園環境，很需要教育經費的挹注，國家於總預算中應在教育經費上提高預算。