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生物系課程的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包
生物系課程的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦寫的 從細胞到生物圈：馬爾薩斯陷阱、地球系統演化史、拉馬克歸來，在「好玩」過程中理解生物學的本質 (電子書) 和張超,趙奐,林祖榮的 從細胞到生物圈：馬爾薩斯陷阱、地球系統演化史、拉馬克歸來，在「好玩」過程中理解生物學的本質都 可以從中找到所需的評價。
另外網站課程規劃--生物農業科技學系(所) - 嘉義大學也說明：本系學士班之特色為結合農業與生物科技之發展，在動物與植物等領域上，積極進行教學與研究工作，課程規劃如下：. 課程設計之目標在使學生具有深厚的基礎，科學的訓練再配合 ...
這兩本書分別來自崧燁文化 和崧燁文化所出版 。
輔仁大學 心理學系 宋文里所指導 簡郁璇的 身體彩繪：自我、轉變、療遇 （2021），提出生物系課程關鍵因素是什麼，來自於身體彩繪、心理移動、即興創作、療遇。
而第二篇論文國立屏東大學 幼兒教育學系碩士在職專班 唐紀絜所指導 余鈴淑的 幼兒教保服務人員防疫素養及其影響因素之探討 （2021），提出因為有 教保服務人員、防疫素養、防疫知識、防疫行為、防疫態度的重點而找出了 生物系課程的解答。
最後網站【轉知】陽明交通大學「2023年高中生暑期營隊」則補充：一、本校推廣教育中心針對全國各高中生於2023年暑期辦理「生醫科技實作營」、「口腔數位精準醫療潛能開發營」及「火箭與太空工程探索營」課程，希冀能夠 ...
從細胞到生物圈：馬爾薩斯陷阱、地球系統演化史、拉馬克歸來，在「好玩」過程中理解生物學的本質 (電子書)
為了解決生物系課程 的問題，作者 這樣論述：
神奇的自然歷史、遺傳與變異、穩定與適應、生命的起源與演化⋯⋯ 跳脫死板觀念，最有趣＋最好玩＋最嚴肅的生物課來了！ 【最有趣】不只告訴你「其然」，還會告訴你「其所以然」！ 【最好玩】在不知不覺的「好玩」過程中理解生物學的本質！ 【最嚴肅】每一個知識、概念都是學者嚴謹的科學研究結果！ ►首先，為了生存奮戰 ──在漫長的演化歲月中，自然選擇造就了生物的適應 ▎「冷凍」北美林蛙：人家冬眠，牠直接讓自己結冰！ 林蛙冬眠時會完全進入冷凍狀態。牠把自己埋在2.5～5公分厚的樹枝和樹葉下，牠會被徹底凍成硬塊。最極端的情況下，牠身體裡2/3的水分都會結冰，這時牠不呼吸，沒有
心跳，新陳代謝完全停止。待春暖花開時，伴隨著溫度的回升，林蛙被慢慢「解凍」，短短幾分鐘之內，牠的心跳就能奇蹟般恢復，同時呼吸也變得正常。 ▎南極冰魚的血液之謎：牠們體內沒有紅血球啦！ 冰魚將紅血球完全除去，並允許血紅素產生突變而退化。牠們的血液中只有1%的血細胞，甚至可以說「牠們血管中流的是冰水」。冰魚擁有很大的鰓，並且皮膚沒有鱗片，上面有異常粗大的微血管，這些特徵提高了牠們從環境中吸收氧的能力。冰魚的微管可在冰點之下正常組成，並且維持穩定的結構。牠們還「發明」了抗凍蛋白，這種特別的蛋白質幫助降低魚體內冰晶形成的臨界溫度，讓魚能在冰冷的海水中存活。 ►再來，為了後代奮鬥 ─
─自然選擇造就適者，但其青睞的是具有繁殖優勢的個體 ▎來自性的獎賞：偶爾偷偷放縱一回的寄生蟲！ 人體消化道裡的一種叫賈第蟲的寄生蟲，從來沒有被抓到過「出軌」行為，但是它們還保留著減數分裂的全套基因，這意味著它們可能是趁著研究者不注意的時候偶爾偷偷摸摸放縱一回。性帶來的最大好處就是將基因進行重新組合。若一成不變，現在可能是與環境高度適應的，但環境一旦發生改變，原來的優勢可能就成了災難。靠無性繁殖很難生存幾百萬年以上，滅絕似乎就是必然的結果。 ▎花式求偶行為：美妙歌聲、華麗外表、競技行為⋯⋯還有築巢？ 動物求偶行為十分複雜，雖沒有「語言」，但求偶形式千奇百怪。有些鳥類會盡情歌唱
向配偶表達愛意；有些動物透過改變體色在異性面前炫耀；雄杜父魚會咬住經過的雌魚頭部看其是否掙扎，不掙扎者便可以交配；雞結伴求偶卻只有其中一隻交配成功；雌織巢鳥透過觀察雄織巢鳥所建鳥巢的堅固程度選擇雄性，還有我們熟知的雌螳螂殘忍殺夫行為⋯⋯動物世界只遵循自然的法則，不受人類道德理念的約束，即凡是有利於物種延續的事物便都有存在的價值。 本書特色 全書以「系統」、「適應」兩個角度作為切入點，針對閱讀特點與需求，全方位將生物學知識進行系統化建構，透過系統且有趣的描述將讀者帶入一個美妙的生物世界。本書可以作為生物學學習的重要課外讀物，具有極高的科普及學習輔助價值。
身體彩繪：自我、轉變、療遇
為了解決生物系課程 的問題，作者簡郁璇 這樣論述：
本研究之目的在瞭解身體彩繪作為一種新的藝術創作媒介，透過即興創作呈現個人的身份認同，在當下那個「交流場」（Gergen稱之為「匯流」[confluence]）之中引發了各自的心理移動（Psychic Transmutation），藉由繪畫以及身體彩繪這個儀式與動作來達成。研究者帶領身體彩繪工作坊，共招募六位成員，兩天12小時的半結構團體活動規劃，全程錄影錄音，於三週後進行參加完團體後之一對一視訊訪談，並將活動逐字稿整理編碼後，使用貝特森認識論的概念進行資料分析。根據研究結果，本研究得到以下結論：「自我」並非「身份認同」的產物，但「認同作用」卻非「心理移動」莫屬，改變（或變化）不是由設定目標的
治療法所生產，不必使用腳本，也沒有操作手冊，在現場就地取材，就自然可以發展出關係，這種關係像是一種在「療遇」中的即興催生，成員在安全的情況下改變行為與嘗試從未扮演過的角色，直接畫在皮膚上的顏色與圖像，讓身體感受更強烈，在短時間內成為某人/某事物，正如身體彩繪工作坊所例示的實情，某些成員在工作坊裡發生了「性別認同改變」的現象。
從細胞到生物圈：馬爾薩斯陷阱、地球系統演化史、拉馬克歸來，在「好玩」過程中理解生物學的本質
為了解決生物系課程 的問題，作者張超,趙奐,林祖榮 這樣論述：
神奇的自然歷史、遺傳與變異、穩定與適應、生命的起源與演化⋯⋯ 跳脫死板觀念，最有趣＋最好玩＋最嚴肅的生物課來了！ 【最有趣】不只告訴你「其然」，還會告訴你「其所以然」！ 【最好玩】在不知不覺的「好玩」過程中理解生物學的本質！ 【最嚴肅】每一個知識、概念都是學者嚴謹的科學研究結果！ ►首先，為了生存奮戰 ──在漫長的演化歲月中，自然選擇造就了生物的適應 ▎「冷凍」北美林蛙：人家冬眠，牠直接讓自己結冰！ 林蛙冬眠時會完全進入冷凍狀態。牠把自己埋在2.5～5公分厚的樹枝和樹葉下，牠會被徹底凍成硬塊。最極端的情況下，牠身體裡2/3的水分都會結冰，這時牠不呼吸，沒有
心跳，新陳代謝完全停止。待春暖花開時，伴隨著溫度的回升，林蛙被慢慢「解凍」，短短幾分鐘之內，牠的心跳就能奇蹟般恢復，同時呼吸也變得正常。 ▎南極冰魚的血液之謎：牠們體內沒有紅血球啦！ 冰魚將紅血球完全除去，並允許血紅素產生突變而退化。牠們的血液中只有1%的血細胞，甚至可以說「牠們血管中流的是冰水」。冰魚擁有很大的鰓，並且皮膚沒有鱗片，上面有異常粗大的微血管，這些特徵提高了牠們從環境中吸收氧的能力。冰魚的微管可在冰點之下正常組成，並且維持穩定的結構。牠們還「發明」了抗凍蛋白，這種特別的蛋白質幫助降低魚體內冰晶形成的臨界溫度，讓魚能在冰冷的海水中存活。 ►再來，為了後代奮鬥 ─
─自然選擇造就適者，但其青睞的是具有繁殖優勢的個體 ▎來自性的獎賞：偶爾偷偷放縱一回的寄生蟲！ 人體消化道裡的一種叫賈第蟲的寄生蟲，從來沒有被抓到過「出軌」行為，但是它們還保留著減數分裂的全套基因，這意味著它們可能是趁著研究者不注意的時候偶爾偷偷摸摸放縱一回。性帶來的最大好處就是將基因進行重新組合。若一成不變，現在可能是與環境高度適應的，但環境一旦發生改變，原來的優勢可能就成了災難。靠無性繁殖很難生存幾百萬年以上，滅絕似乎就是必然的結果。 ▎花式求偶行為：美妙歌聲、華麗外表、競技行為⋯⋯還有築巢？ 動物求偶行為十分複雜，雖沒有「語言」，但求偶形式千奇百怪。有些鳥類會盡情歌唱
向配偶表達愛意；有些動物透過改變體色在異性面前炫耀；雄杜父魚會咬住經過的雌魚頭部看其是否掙扎，不掙扎者便可以交配；雞結伴求偶卻只有其中一隻交配成功；雌織巢鳥透過觀察雄織巢鳥所建鳥巢的堅固程度選擇雄性，還有我們熟知的雌螳螂殘忍殺夫行為⋯⋯動物世界只遵循自然的法則，不受人類道德理念的約束，即凡是有利於物種延續的事物便都有存在的價值。 本書特色 全書以「系統」、「適應」兩個角度作為切入點，針對閱讀特點與需求，全方位將生物學知識進行系統化建構，透過系統且有趣的描述將讀者帶入一個美妙的生物世界。本書可以作為生物學學習的重要課外讀物，具有極高的科普及學習輔助價值。
幼兒教保服務人員防疫素養及其影響因素之探討
為了解決生物系課程 的問題，作者余鈴淑 這樣論述：
本研究旨在瞭解幼兒教保服務人員在防疫素養及其影響因素之現況，以及探討不同背景變項幼兒教保服務人員，在防疫素養及其影響因素的相關情形。研究者以自編問卷作為研究工具，以屏東地區30所幼兒園（公立幼兒園11所、私立幼兒園13所、非營利幼兒園6所）之教保服務人員為研究對象，共計發出300份問卷，回收219份，有效問卷216份（回收率達72%），使用問卷214份。問卷資料以獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關等統計方法進行檢定，得到結果如下：一、幼兒教保服務人員防疫素養平均得分為90.95分，達到優質程度。二、性別、服務年資、防疫研習對防疫素養存有顯著影響。三、防疫素養不受年齡、教育程
度、婚姻狀況、職稱、幼兒園地理位置、幼兒園屬性等因素影響。四、防疫知識、防疫態度、防疫行為存在關係性，且對防疫素養具顯著影響。